Interacción 2023年: 西班牙莱伊达
托妮·格拉诺勒斯·萨蒂维里(Toni Granollers Saltiveri) , 蒙特塞拉特Sendín Veloso , 胡安·恩里克·加里多·纳瓦罗 , 罗伯托·加西亚·冈萨雷斯 , MercèTeixidóCairol公司 , 玛塔·奥利瓦·索莱 , 罗莎·吉尔·伊兰佐 , 阿芙拉·帕斯夸尔·阿尔梅纳拉 , 塞尔吉奥·萨亚戈·巴兰特斯 , 凯帕·兰达·马里托雷纳 , 费兰·琼·莱加·拉多斯 , Jordi Virgili-Gomá :
第二十三届国际人机交互会议,Interaccion 2023,Lleida,西班牙,2023年9月4-6日。 ACM公司 2023 卡洛斯·阿尔贝托·佩雷斯 , 安德烈斯·索拉诺 , 艾玛·阿德里安娜·德·拉罗莎 , 杰苏斯·阿方索·洛佩斯 , 豪尔赫·安德里克·帕拉 , 约翰·亚历克西斯·奥斯皮纳 , 加布里埃尔·莫里西奥·拉米雷斯·维莱加斯 , 费莫雷 :
基础教育交互式多媒体体验设计中的学习分析:系统综述。 1:1-1:6 罗莎娜·科斯塔古塔 , 加布里埃尔·加西亚 , 托尼·格拉诺尔斯 :
提出一个启发式原则来评估协作系统的接口。 2:1-2:2 玛丽亚·弗兰西斯卡·罗伊格·梅莫 , 拉蒙·马斯·桑索 :
值得一搏吗? 菲茨法律评价从单向走向多向。 3:1-3:4 阿米尔·安瓦尔 , 伊克拉姆·乌尔·雷赫曼 , Nevena Kostadinova Dicheva公司 , 伊亚兹·乌尔·哈克 :
使用基于方面的情感分析分析智能导师协作学习(ITSCL)中动态分组(DGF)的用户体验。 4:1-4:5 西尔维娅·拉米斯·古利诺 , 克里斯蒂娜·曼雷萨·耶伊 , 何塞·玛丽亚·布亚德斯·鲁比奥 , 弗朗西斯科·泽维尔·加亚·莫雷 :
智障人士的面部表情识别。 5:1-5:7 弗朗西斯科·泽维尔·加亚·莫雷 , 克里斯蒂娜·曼雷萨·耶伊 , 何塞·玛丽亚·布亚德斯·鲁比奥 :
为老年人提供可解释的活动识别。 6:1-6:8 马里奥·吉泽里安 , 瓦莱里亚·法里纳佐·马丁斯 :
提出一套用于评估可穿戴界面可用性的启发式方法。 7:1-7:8 芭芭拉·科尔塞蒂 , 拉奎尔·埃尔瓦斯·巴列斯特罗斯 , 卢德斯·莫雷诺 :
了解用户体验设计过程中存在轻度智力障碍的用户。 8:1-8:8 哈维尔·吉梅内斯·洪拉多 , 加布里埃尔·塞巴斯蒂安·里维拉 , 何塞·加卢德 , 维克托·鲁伊斯·佩尼切特 :
促进自闭症谱系障碍儿童社会融合的严肃游戏。 9:1-9:8 利塞特·洛佩斯·费肯 , 哈维尔·哈恩 , 豪尔赫·蒙塔纳 :
探索多人游戏设计中的增强现实以促进移情和亲社会行为。 10:1-10:8 阿芙拉·帕斯夸尔·阿尔梅纳拉 , Jose Humanes公司 , 托尼·格拉诺尔斯 :
MPIu+aX,以用户为中心的设计方法,能够与用户产生共鸣,并产生更好的可访问体验。 (从理论到实践)。 11:1-11:3 安德烈亚·瓦兹奎兹·英格尔莫 , 艾丽西娅·加西亚·霍尔加多 , 罗伯托·塞隆 , 纳斯塔兰·肖伊比 , 弗朗西斯科·何塞·加西亚·佩纳尔沃 :
设计和开发LATILL平台,用于检索足够的文本,以培养德语阅读技能。 12:1-12:9 丹尼尔·瓜希·穆里略(Daniel Guasch Murillo) , 奥尔加·莱昂·阿巴尔卡 , 莱亚·普伊格·巴迪亚 , 索拉亚·卢西拉·罗格 , 蒙特塞拉特·多明戈·莫拉 :
设计一种工具,以评估住宅对居民的充分性,并优先考虑改善措施。 13:1-13:2 克里斯蒂娜·曼雷萨·耶伊 , 西尔维娅·拉米斯 , 弗朗西斯科·泽维尔·加亚·莫雷 , 何塞·玛丽亚·巴德斯 :
可信透明人工智能解释的影响。 14:1-14:8 罗杰·拉里巴 , 托尼·格拉诺尔斯 , 胡安·恩里克·加里多 :
视频游戏开发中的用户体验研究。 15:1-15:3 菲利佩·科斯塔·特巴尔 , 何塞·加卢德 , 玛丽亚·多洛雷斯-洛扎诺 :
虚拟教学环境中游戏化模型的定义和实现。 16:1-16:8 卡琳娜·索莱达·冈萨雷斯 :
在HCI教育的精益用户体验中引入思辨设计、性别和人工智能。 17:1-17:6 玛塔·希格拉 , 何塞·安东尼奥·马西亚斯 :
移情图的自动生成。 18:1-18:8 劳拉·哈姆 , 路易斯·雷瓦 :
广播媒体的交互式主题建模。 19:1-19:4 马克·卡普德维拉 , Karine Aparecida P.罗德里格斯 , 阿芙拉·帕斯夸尔 , 托尼·格拉诺尔斯 , Èric Monné :
白皮书:进行用户和专家评估的远程可用性实验室。 20:1-20:9 玛丽亚·冈萨雷斯·洛佩斯 , 费利克斯·阿尔贝托斯·马尔科 , 卢西亚·马丁内斯 , 贝伦·卢娜·洛伦特 , 维克托·鲁伊斯·佩尼切特 , 玛丽亚·多洛雷斯-洛扎诺 , 何塞·加卢德 :
Atenea:用轻型桌子数字化教育游戏。 21:1-21:7 亚历杭德罗·维拉尔·鲁比奥 , 卡洛斯·莱昂·阿兹纳尔 :
模拟辐射应急学习中的虚拟现实技能获取。 22:1-22:4 安吉拉·卡雷拉·里维拉 , 丹尼尔·雷圭拉·巴哈切(Daniel Reguera-Bakhache) , 费利克斯·拉里纳加 , 加尼克斯·拉萨 :
探索用户交互到自适应人机界面的转换。 23:1-23:7 罗莎·吉尔 , 卡洛斯·莫莱昂 , 罗伯托·加西亚 :
Wetcoi.eth项目:区块链和艺术领域的视频游戏经济学接口。 24:1-24:6 安娜·B·吉尔·冈萨雷斯 , 塞尔吉奥·马尔奎斯·桑切斯 , 胡安·科尔查多 :
我是泰迪。 治疗机器人中的玩偶治疗原型。 25:1-25:5 梅尔乔·拉富恩特 , 索尼娅·埃利桑多 , 尤奈·J·费尔南德斯 , 阿西尔·马尔佐 :
将空中双手捏点点击技术与鼠标、键盘和TouchFree进行比较。 26:1-26:4 古斯塔沃·哈维尔·阿斯图迪略 , 大卫·亚西安·安索雷纳 , 塞西莉亚·维罗尼卡·桑斯 , 杰苏斯·蓬斯·德莱昂 , 何塞·拉蒙·贝尔特兰·巴斯克斯 , 桑德拉·巴尔达萨里 :
捕获生理数据,以检测教育环境中的无聊感。 27:1-27:5 胡安·巴勃罗·霍尔卡德 , 弗兰纳里·柯林 :
幼儿科技4Cs:创造、连接、沟通和控制。 28:1-28:7 阿尔瓦罗·贝塞拉 , 罗伯托·达扎 , 鲁斯·科布斯 , 阿萨米·莫拉莱斯 , 朱利安·菲雷斯 :
使用生成多模式学习分析仪表板的系统进行用户体验研究。 29:1-29:2 拉斐尔·坎波维德·杜兰 , 豪尔赫·加兰·蒙特斯代奥卡 , 安吉尔·佩雷兹·穆尼奥斯 :
用户体验和游戏化,以玩家体验为中心的严肃游戏开发。 30:1-30:4 卢德斯·莫雷诺 , 帕洛玛·马丁内斯 :
使用DailyCare应用程序管理后天性脑损伤患者的日常生活活动。 31:1-31:8 阿卡迪奥·雷耶斯·勒库纳 , 玛丽亚·库瓦斯·罗德里格斯 , 丹尼尔·冈萨雷斯-托莱多 , 路易斯·莫利娜·坦科 , 大卫·波里埃-奎诺 , 洛伦佐·皮奇纳利 :
听力损失和助听器模拟,便于用户体验。 32:1-32:8
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