第11届ICEIT 2022:中国成都
第十一届教育和信息技术国际会议,ICEIT 2022,中国成都,2022年1月6-8日。 电气与电子工程师协会 2022 ,国际标准图书编号 978-1-6654-4546-7 罗亚波 , 周四五·王 , 张峰(音) :
基于案例对比实验的启发式教学模式研究。 1-5 林晓然 , 王亚超 , 张荣美 , 林天华 , 李建科 , 薛雅雪 :
思想政治教学改革:基于OBE概念的人工智能导论。 6-9 赵丹青 , 李亚涛 :
面向生产性学习的中小学计算思维培养教育模式研究。 10-15 Jun Tao先生 , 清欢侠 , 刘庆庆 , 兴兴社 :
虚拟计算机网络实验教学系统的设计与研究。 16-20 刘波(Bo Liu) :
面向应用的本科生数据挖掘课程教学模式探索。 21-25 刘伟(音译) , 金章 :
基于项目驱动法的医院信息系统课程设计与评价研究。 26-31 Na Wang(王娜) , 李萍(Liping Li) :
基于思想政治建设的编译技术课程教学改革。 32-35 李刚 , 王宏(Hong Wang) , 宋新民 :
计算机教学中结果教育的现状与发展。 36-39 陈一贤 , 黄能福 , 曾建伟 , 李嘉安 , 黄友轩 , 黄浩轩 :
基于LSTM的MOOC中LINE机器人个性化学习路径推荐系统。 40-45 齐伟 , 姚晓琳 :
基于知识图的学习资源个性化推荐。 46-50 陈英志 , 张立晨(Lichen Zhang) , 马海龙 , 郭龙江 :
基于免疫遗传算法的在线协作学习分组方法。 51-56 陈伟思 , 刘斌(Bin Liu) , 徐章 , 伊斯兰Al-Qudah :
一个基于事件的框架,用于促进教育环境中的实时情感分析。 57-61 秦慧玲 , 关王(Guan Wang) :
人工智能应用于教育的益处、挑战和解决方案。 62-66 所罗门·乌巴尼 , 罗德尼·尼尔森 :
2009-2021年协作智能教学系统(CITS)综述。 67-75 李妮 , Qiang Huang(王强) , 精艺叶 , 胡斌(Bin Hu) , 倪章 , 张向谦 , 苏志浩 :
基于智能管理系统的职业教育发展模式。 76-79 张燕波 :
混合教学在综合英语课程中的应用。 80-84 张雪芬 , 苏利民 , 陈晓丹 , 杨燕松(Yansong Yang) :
将BOPPPS整合到高等教育工科课程的人内与在线混合教学模式中的方法。 85-88 艳丽石 , 于海霞 , 王燕 :
通过微课程提高士官职业能力的研究。 89-92 王瑞(Rui Wang) , 李燕燕 :
探讨大学生在网络学习空间中的自我呈现行为、动机以及与在场的关系。 93-98 李倩 , 李文浩 , 王文雪 , 邓文亭 :
基于S-P表的在线讨论板主题质量和学生特征分析。 99-104 安吉拉·皮尔斯 :
社交网站在向新冠肺炎和未来形势输掉战斗的同时,在教育实践中发表声明。 105-111 塔米姆·阿尔卡利法 :
游戏化英语应用程序:通过游戏化增强第二语言学习的移动应用程序。 112-117 张丽娟 :
基于生产导向方法的混合学习探索。 118-122 刘军(Jun Liu) , 怡好然宁 , 袁玉芳 , 鲁迅庄 , 卓翰余 , 吴廷坤 :
一种基于语料库的抽样方法,用于构建用于提取日语句型的训练数据集。 123-128 南湖 :
中国英语学习者写作策略使用与情感因素的关系。 129-133 万广华 :
探索学术英语教材的评价原则。 134-138 米雷拉·米勒 :
快速映射,双语家庭中德语作为外语习得的指标:案例研究。 139-143 邱文华 , 邱珍珍 :
教育信息技术在电子信息专业英语课程中的应用。 144-148 李丽 , 万广华 :
基于OBE理念的“六位一体”教学模式的探索与实践——以“学前儿童语言教育”为例。 149-153 张燕芬 , 莫海军 :
BIM+VR在高职工程造价教学中的应用。 154-158 文章(Wen Zhang) , 龙巢涛 :
高职院校创业能力评价指标体系设计研究。 159-164 傅月辉 , 张荣(音) :
中等职业教育与本科高等教育衔接的学前教育专业本科生职业认同研究。 165-169 李志鹏 :
中国工科大学教育全球化路径研究。 170-174 埃斯特雷拉·奥丹加·西蒙 :
T.A.L.A多元学习者元经验能力和学业表现的目标设定生活技能学习方法。 175-179 周美秀 , 卓音 , 陈汉英(Hanying Chen) :
电子信息专业“三阶段两型”实用型人才培养体系的研究与探索。 180-184 元阳月 :
心理学视角下的高校音乐教育改革与发展对策研究。 185-189 Sho Ooi公司 , 武士后藤 :
专家型教师与初学者型教师课堂观察差异分析。 190-195 孟张(Meng Zhang) , 傅月辉 :
修改职前教师教育。 196-200 李咸丰 :
后新冠肺炎流行时代未来汉语教师的媒体使用与新媒体素养水平。 201-205 燕阳 :
幼儿园教师自主专业发展的意识与行动。 206-209 任明秋 , 田一恒 , 王冰琪 , 易冷 :
实战背景下实践教学的改革与探索。 210-214 朝阳 :
探讨中国学前教师对学校氛围的感知与对包容的态度之间的关系。 215-219 子瑞扇 , Jun Ruan先生 :
人群计数的尺度自适应增强网络。 220-225 罗应涛 , 冰霄(Bing Xiao) , 华江 , 马俊良 :
基于异构图的知识追踪。 226-231 王宏斌 , 张晓旭 , 马志强 , 李雷肖(Leixiao Li) , 京高 :
基于微服务的OpenStack监控系统。 232-236 刘伟(音译) :
基于网络行为特征分析的网络管理预测研究。 237-241 饶世君 , Jun Hong先生 , 吕明善 :
基于CBE理论的舰艇情报与电子战指挥专业实战教学改革探索。 242-245 李玉梅 :
“人工智能+X”工程新学科交叉整合实践研究。 246-251
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