第七届ICDEL 2022：中国北京
ICDEL 2022：第七届远程教育和学习国际会议，中国北京，2022年5月20日至23日。 ACM公司 2022 ，国际标准图书编号 978-1-4503-9641-7
教育信息化与数字教育
丹露 :
交互式视听英语学习软件在语言输入和输出中的有效性研究。 1-5 文森特·惠 , 阿尔文·黄 , 克里斯汀·萨米恩托 :
升级建筑教育|使用游戏环境进行在线沉浸式学习。 6-11 平佳 , 刘欣（Xin Liu） :
大数据时代应用型大学统计学课程的教学改革与实践。 12-19 张欢（音） , 齐峰 , Jing Lu公司 , 郭志敏 , 吴碧玉 :
新冠肺炎期间高校移动化和数字化英语教学反馈机制研究。 20-28 刘芳（音） , 方和 , 紫苑高 , 罗英吉 :
经管类专业虚拟仿真实验教学模式改革研究：案例分析。 29-34 姜玉洁（Yujie Jiang） , 张立洲 , 全党马 :
关于智能教育系统组成部分的研究。 35-40 一帆 , 杨德泉 , 朱梦玉 , 王科勇 :
基于智慧教育的就业促进体系研究。 41-48 李红（音） :
基于Cordova框架的农村教师组织信息综合管理系统。 49-53
教育数据挖掘、分析和机器学习应用
于莉 , 徐翠 , 张振国 :
基于初始模型的MOOC退出率预测。 54-59 纪石 , Rui Zhang（张瑞） 
, 陈杰（音译） , 张建伟 :
大学物理小组讨论：基于数据挖掘的协作学习案例研究。 60-66 景耕 , 朱俊雅 , 杨华利 , 盛泽湖 , 陶晃 :
基于领域知识图的数学运算能力诊断与提高研究。 67-73 陶旭 , 尚英梅 :
基于改进C4.5的大学生综合素质测评算法研究。 74-78 沈慧慧 , 袁雪梅 , 孙华平 , 迪豪 , 梁莉 :
基于DEA和Malmquist指数的高校科技投入产出效率分析。 79-85 杨喜浩（Xihao Yang） :
中国数据新闻学课程分析。 86-91
翻转课堂和混合学习
石延兰 :
远程国际汉语网络学习：文化讨论论坛中的翻转课堂活动。 92-96 丹成（Dan Cheng） , 张超群 , 刘贤民 :
模拟电路课程线上线下混合教学模式改革研究。 97-101 李思阳 , 马宇轩 , 右眼丸 :
传统教学与混合教学的比较研究：以大学数学分析课程为例。 102-108 陈章 , 吴庆曼 :
新冠肺炎，数字素养，网络教育：国际服装学院网络课程传播创新与发展研究。 109-115 王倩倩 :
基于生产导向的英语阅读混合学习的设计与效果。 116-121
在线教学与在线学习
丹实 :
基于在线协作学习的教学设计。 122-126 文静燕 , 张万林 , 刘雷（Lei Liu） :
后疫情时代嵌入式技术课程的在线学习——以中国研究院为例。 127-132 Xunchao邱 , 张春月 , 赵立波 :
基于SPOC和微信的《网络前沿技术基础》在线教学模式初探。 133-138 徐继辉 , 王宇 , 田伟杰 :
基于PDCA结构的网络教学“四步法”的创新与实践。 139-143 邢丽 , 周晓春 , 张毅（音） :
探讨在线学习中量规对同伴反馈内容质量的影响。 144-149 刘香玉 , 姚张（音） , 赵东晨 :
互动在大学网络教学中的地位是什么？ 对371名学生的调查。 150-156 周荣（音） :
构建网络课程开发人员胜任力模型：基于行为事件访谈的研究。 157-163
学生在网络教育中的体验和行为
小魏禅 , 努尔·阿米拉·法蒂尼·阿卜德·拉蒂夫 , Fauzi Bin Ahmad先生 , 法迪拉·伊斯梅尔 :
影响大学生实验学科网络学习满意度的关键因素。 164-169 张欣（Xin Zhang） , 赵晓英 , 赵东晨 :
哪些因素影响学习者的在线学习体验？ 对6名大学生的案例研究。 170-176 Trang Tran Thi Minh公司 :
越南大学网络课程学生自律研究。 177-183 苗苗韩 , 徐继红 :
基于行为序列的大学生在线讨论互动深度分析。 184-189 凌蒙 , 双罗 , 林秀琪 :
中国大学生对慕课满意度的结构检验与探索。 190-196 方和 , 舒张（Shu Zhang） :
EFL学生对紧急远程学习的认知：与教师行为、教学内容、学习过程和学习成绩的关系。 197-203
高等教育与创新教学方法
刘国兵 , 张如新 , 张俊兰 :
现代汉语动词的语义移位单位——偏化动词“加一”的个案研究。 204-210 西蒙·张 , 小明宇 , 黄玉车 :
文化DNA在文化创意产品设计中的应用教学研究。 211-216 刘媛媛 :
两种教学方法在通过在线教学提高ESL大学生阅读理解方面的有效性。 217-221 汤明远 , 思源记 , 钟国祥 :
流行后高等教育未来教学模式的探索。 222-227 Yiyi夏 , 岳煌 , 沈玉洁 , 岳丽 , 魏奈 , 赞扬 :
讨论课在培养学生创新思维方面的局限性及其改革建议研究——以工程应用学院T学院为例。 228-232 阮志浩（Nguyen Thi Thao Ho） , 安世文范 :
越南讲师和管理人员对STEAM能力的认识以及STEAM教育中学生能力的培养。 233-237 陈晓源（Xiaoyuan Chen） :
评估中国H省高职院校实施任务型教学的情况。 238-245 赵荣英 , 刘卓珠 , 朱伟杰 , 张汝如 :
新冠肺炎疫情科学合作的学术话语权研究。 246-252 谢铁文 , Rui Zhang（张瑞） , 胡兰武 , 洪秋 :
新冠肺炎疫情期间广播教学模式下大学生认知水平变化研究。 253-260 王晓武 :
意大利研究评估VQR：框架、成就和争议。 261-267
教育管理、教育统计与心理学
洪湖彝族 , 韩伟忠 :
常规与挑战：中国农村幼儿园混合年龄教育的课程设置。 268-272 Anh Tuan Pham公司 :
高等教育中影响ESL学生翻译的因素调查。 273-278 吴晓山 , 张洪峰 , 约翰尼·F.I.林 , 李凡波 :
多元文化教育中教师素质形成机制研究——以澳门基础教育为例。 279-285 张玉婷 , Kenny Cheah Soon Lee先生 , 唐尼·亚当斯 :
技术领导力与高等教育中技术强化教学参与的关系。 286-291 王华新 , 林晨（Lin Chen） :
我国高职院校学生学习自我效能感和学习态度的影响因素。 292-298 范丹（Van Dang） :
大学生外语阅读焦虑的混合方法研究。 299-304 徐道生 , 陈一文 :
疫情防控背景下风险信息对大学生风险认知和应对行为的影响研究。 305-311 唐春林 , 盛华楼 , Pek San Ng公司 :
高等教育国际贸易与澳门经济转型。 312-318
