EduCHI 2023:德国汉堡
第五届HCI教育年度研讨会论文集,EduCHI 2023,德国汉堡,2023年4月28日。 ACM公司 2023 莉莲·杰纳罗·莫蒂·阿德尔 , 詹尼弗·劳伦斯·泰勒 , 克里斯蒂亚诺·斯托尼 , 莱斯利·安·诺埃尔 :
HCI教育中的教学定位:反思我们作为教育者的身份,促进课堂讨论。 1-4 艾玛·J·罗斯 , 克雷格·麦克唐纳 , 辛西娅·普特南 :
设计系统:用于UX设计系统教学的可扩展模型。 5-7 吉莉·莱希德 :
硕士班建议:制定原型决策:让学生在为其设计开发原型时考虑决策。 8-18 科林·格雷 , 保罗·C·帕森斯 :
培养学生参与设计方法的能力。 19-22 保罗·C·帕森斯 , 普拉卡什·钱德拉·舒克拉 , 阿里·贝格列诺夫 , 科林·格雷 :
培养框架判断能力:研究生用户体验设计项目中的学生感知。 23-32 马高圣歌 , 卡琳·拉勒曼德 :
TPACK模型在HCI教育中的应用:感知教学质量与教师知识之间的关系。 33-42 莫希·雷扎 , 伊利亚·穆萨比罗夫 , 内森洗衣店 , 迈克尔·刘特 , 约瑟夫·杰·威廉姆斯 :
使用A/B测试作为HCI课堂中迭代设计的教学工具。 43-48 哈菲尼·姆托科 , 穆罕默德·阿达姆 , Shaimaa Lazem公司 , 安妮西娅·彼得斯 :
将关键方法纳入HCI课程:挑衅。 49-54 蒂尔德·贝克尔 , 艾瑞克森 , 西蒙·斯科夫·福格特 , 安妮·马里·斯科里弗·汉森 , 伊丽莎白·M·尼尔森 , 黛西·尤奥 :
在人机交互教育中教授更多人的视角面临的挑战。 55-58 劳拉·S·G·皮科洛 , 丹尼尔·巴佐 , 马丁·克诺贝尔 , 普拉桑纳·古纳塞克拉 , 蒂娜·帕帕托马 :
互动设计作为基于项目的学习:未解决挑战的观点。 59-67 塔曼娜·莫塔哈 , 诺埃尔·布朗 , 埃利安·斯坦普费尔·威斯 , 杰森·威斯 :
为残疾人建立“设计同理心”:HCI教育中尚未解决的挑战。 68-71 拉赫尔·弗莱赫特纳 , 埃涅阿斯·斯坦科夫斯基 :
人工智能不是一个通配符:将人工智能融入设计课程的挑战。 72-77 克雷格·麦克唐纳 , 埃琳娜·维拉埃佩萨 :
开发一个由教师主导、学生驱动的用户体验咨询和研究实验室,以支持人机交互教学。 78-84 阿尔布雷赫特·库泽 , 卡罗拉·科普费尔 , 马克西米利安·埃布尔 :
数据-I-物联网数据的交互体验:跨学科人机交互教育中物联网传感器数据的实用工具。 85-90 拉尔斯·埃里克·霍尔姆奎斯特 , 乔·布里格斯 :
城市投影制图:与动画和交互设计本科生共同创建用于气候意识的公共数字装置。 91-95 诺埃尔·布朗 , 尼迪·帕特尔 , 瑟维尔·戴维斯 , 埃利安·斯坦普费尔·威斯 :
学生对情境探究技术的自我评价。 96-100
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