第9届DSAI 2020：虚拟活动，葡萄牙
DSAI 2020：第九届软件开发和技术国际会议，增强可访问性和对抗信息隔离，虚拟活动，葡萄牙，2020年12月2-4日。 ACM公司 2020 ，十亿 978-1-4503-8937-2
会议： 辅助技术
克里斯蒂安·金特罗 , 胡安·迪戈·加列戈 :
价值诱导辅助技术的跨学科协同设计过程。 1-5 塞尔吉奥·萨亚戈 , 米雷娅·里贝拉 :
Apple Siri（输入）+Voice Over（输出）=事实婚姻：一项针对盲人的探索性案例研究。 6-10 安娜·帕蒂西亚·罗查 , 努诺·阿尔梅达 
, 马克西姆·凯斯穆尔 , 安托尼奥·J·S·特谢拉 :
用户和环境适应支持的智能家居。 11-16 罗伯托·瓦兹 , 迪亚曼蒂诺·弗里塔斯 , 安东尼奥·科埃略 :
视觉障碍游客对博物馆的看法：建立一个综合和多感官框架，以增强博物馆体验。 17-21 Omer Can Eskicioglu公司 , 穆罕默德·萨米尔·奥泽 , 塔尼亚·罗查 , 乔·巴罗佐 :
安全可靠的移动应用程序：一种帮助视觉残疾人士移动的解决方案。 22-28
会议： Web可访问性和欧洲WAD指令
克里斯蒂安·沃格劳尔 :
评估网络无障碍观测站的试点研究。 29-32 埃斯特拉·昂辛斯 :
绘制欧洲数字无障碍领域：IMPACT项目。 33-37 海伦·佩特丽 , 米切尔·韦克菲尔德 :
视觉障碍用户对卫生服务在线注册和认证系统的远程中度和非中度评估。 38-43 皮拉尔·奥雷罗 , 克拉拉·德尔加多 , 安娜·马塔玛拉 :
易于阅读的标准： 迈向国际标准的一些步骤。 44-46 鲁伊·皮涅罗 , 乔·巴罗佐 , 塔尼亚·罗查 :
每个人的可访问性——聋人用户视角。 47-50
会议： 可读性是一个可访问性因素
皮拉尔·奥雷罗 , 玛尔塔·布雷西亚·扎帕塔 , 克里斯·休斯 :
评估媒体沉浸式环境中字幕的可读性。 51-54 豪尔赫·莫拉托 , 阿德里安·坎皮略 , Sonia Sánchez-Cuadrado公司 , 安娜·伊格莱西亚斯 , 奥尔加·贝里奥斯 :
一种可访问的评估工具，用于检测易于阅读的障碍。 55-60 迪瓦卡尔·雅达夫 , Aarushi Gupta公司 , 索米亚·阿萨蒂 , 尼基尔·乔达里 , 阿伦·库马尔·雅达夫 :
使用情绪分析对文本数据进行年龄组预测。 61-65 萨尼娅·斯塔纳 , 塞尔吉乌·尼西奥 , 丹尼尔·伊巴内斯 :
简单英语维基百科是否如我们预期的那样简单易懂？ 66-70 芭芭拉·莱波里尼 , 朱塞佩·卡坦扎罗 :
App Inventor作为提高信息可访问性和可读性的开发工具：案例研究。 71-75
会议： 健康
斯蒂芬·雷戈 , 埃米利亚·利尔 , 安娜·伊莎贝尔·马丁斯 , 安娜·卡罗琳娜·奥利维拉·利马 , 尼尔顿·塞萨尔 , 路易斯·阿尔贝托·奎罗斯·科尔多维尔（Luiz Alberto Queiroz Cordovil Jünior） , 纳尔逊·帕切科·达罗查 :
残奥会视障运动员100米短跑超越事件的数字解决方案。 76-81 Salik Ram Khanal公司 , 阿尔塞尼奥·里斯 , 丹尼斯·保利诺 , 达莫达尔·班达里 , 雨果·帕雷德斯 , 乔·巴罗佐 :
移动技术在疾病推断中的应用：文献综述。 82-86 乔治·祖马利斯（Georgios Tsoumalis） , 扎菲里奥斯·班波斯 , 阿萨纳西奥斯·帕帕佐格鲁 , 迪米特里奥斯·伊科瓦基斯 , 斯特利奥斯·哈吉迪米特里奥 , 乔治·K·阿波斯托利斯 , Vasileios S.Charisis公司 , 赫伯特·F·杰利内克 , 阿桑·坎多克 , 金达·哈拉夫 , 埃内斯托·达米亚尼 , Leontios J.Hadjileontiadis先生 :
CovidSense:一项基于智能手机的抗击新冠肺炎传播倡议。 87-92 索菲亚·迪亚斯 , 佩德罗·席尔瓦 , 伊利亚斯·克莱索夫吉斯 , Vasileios S.Charisis公司 , 乔治·祖马利斯（Georgios Tsoumalis） , 扎菲里奥斯·班波斯 , 阿萨纳西奥斯·帕帕佐格鲁 , 迪米特里奥斯·伊科瓦基斯 , 斯特利奥斯·哈吉迪米特里奥 , Leontios J.Hadjileontiadis先生 , 赫伯特·F·杰利内克 :
基于智能手机的生物反馈游戏，用于保护免疫系统对抗新型冠状病毒：CovidShield游戏套件设计方法。 93-97
会议： 为有特殊需求的学生提供的无障碍技术以及教学创新实践、技术和包容性： Covid-19期间远程学习的经验教训
刘友国 , 黄子佑 , M.A.Ha Ngoc Luong先生 :
为有复杂沟通需求的儿童开发增强型和替代型沟通软件的研究。 98-104 阿德里亚娜·苏扎 , 迪亚曼蒂诺·弗雷塔斯 :
MathML中数学表达式合成语音的韵律模型。 105-110 安娜·弗赖尔 , 安东尼奥·瓦伦特 , 维托·菲利佩 :
NAO机器人能影响智障青少年的眼睛注视和联合注意力吗？ 111-115 克里斯蒂娜·玛丽亚·帕尔梅罗 , 亚历山大·玛丽亚·卡内罗 :
教育三角化：从在线论坛到电子杂志：关于COVID19禁闭期间学校及其参与者的行为学体验。 116-119 玛丽莎·卡瓦略 , 罗萨里奥·库尼亚 :
新冠肺炎时代学生的在线学习准备：葡萄牙心理学本科生的自我报告：新冠肺炎时期学生的网络学习准备。 120-123 安德烈亚·玛丽亚·贝萨·马加莱斯 , 何塞·马蒂亚斯·阿尔维斯 , 安托尼奥·安德拉德 :
通过平台SOLL学习。 124-128
会议： 无障碍的其他观点
乔迪·罗格 , 米雷娅·里贝拉 :
OOXML标准自批准至今的实施。 129-134 丹尼斯·保利诺 , 保罗·皮涅罗 , 豪尔赫·罗查 , 保罗·马丁斯 , 塔尼亚·罗查 , 乔·巴罗佐 , 雨果·帕雷德斯 :
评估向导以获取用户的可访问性偏好。 135-140 莱安德罗·索尔斯（Leandro Soares Guedes） , 莫妮卡·兰多尼 :
我们如何教授和处理无障碍性？ 来自瑞士的调查。 141-146 罗德里戈·阿拉孔 , 卢德斯·莫雷诺 , 帕洛玛·马丁内斯 :
用于文本可读性的Word Sense消歧系统。 147-152
会议： 老龄化、信息通信技术、无障碍和包容性： 现有老龄化技术的过去、现在和未来
阿林德·路透社 , 詹妮弗·利德尔 :
晚年音频和无线电合作：将无线电视为促进晚年公民对话的技术。 153-157 莱安德罗·索尔斯（Leandro Soares Guedes） , 克里斯蒂安·里贝罗 , Soumaya Ounkhir公司 :
我们如何改进老年用户与设备的交互？ 158-162 陈伟琴 :
面向老年人的个性化XR培训和康复应用。 163-167 菲利普·乌尔鲍尔 , 马蒂亚斯·福扬 :
整合健康和公共交通数据，为老年人提供决策支持，以降低感染传染病的风险。 168-173 阿纳贝拉·席尔瓦 , 安娜·伊莎贝尔·马丁斯 , 希尔玛·卡拉沃 , 安娜·马加里达·阿尔梅达 , 特尔莫·席尔瓦 , 奥斯卡·里贝罗 , 贡萨洛·桑蒂尼亚 , 纳尔逊·帕切科·达罗查 :
专家评估针对老年人的数字解决方案的可用性：评论范围审查。 174-181 安娜·伊莎贝尔·马丁斯 , 乔·昆塔斯 , 卢西亚·内维斯 , 塞尔吉奥·索萨 , 维克托·特迪姆·克鲁兹 , 乔安娜·佩斯 , 大卫·本赛恩 , 安东尼奥·卡伦 , 纳尔逊·帕切科·达罗查 :
Cognivitra：一种基于信息技术的解决方案，用于支持家庭认知和身体训练。 182-188
会议： 特殊教育和包容中的学习技术I
弗罗德·艾卡·桑德斯 :
COVID19锁定期间视频中人脸的缺席和出现。 189-193 朱利安·梅西尔 , 凯瑟琳·惠赛尔·特纳 , 阿里亚娜·帕拉迪斯 , 伊凡·阿瓦卡 :
良好的振动：将学习中情感和认知的系统动力学模型调整到适当的细粒度时间序列数据频带：情感和认知频带。 194-202 乔治·库特罗马诺斯 , Eleni Mavromatidou女士 , 克里斯托弗·特里普拉斯 , 乔治奥·乔治亚迪斯 :
探索中等学习困难学生的增强现实教育负担。 203-207 Eleni Koustriava公司 , 迪米特拉·帕沙利杜 :
阅读障碍学生的工作记忆评估：三种不同形式刺激下的记忆游戏。 208-212 乔治亚·亚特拉基 , Panos Mallidis-Malessas公司 , 塔索斯·米克罗普洛斯 :
数字学习对象支持轻度智障高中生的分级物理教学：MID学生物理教学中的DLO。 213-218
会议： 特殊教育和融合中的学习技术II
Tharenos Bratitsis公司 , 迪米特里斯·齐乌齐奥斯 , 米纳斯·达西根尼斯 , 阿纳斯塔西亚·阿列夫里亚杜 :
EI-Edurobot：通过机器人进行移情训练的新提议。 219-226 帕夫利娜·玛丽亚·凯利多 , 玛丽亚·科扎戈廖 , 伊罗·沃加里 , 埃夫多西亚·恩特罗波卢·恩特罗 :
自闭症谱系障碍儿童数字游戏回顾。 227-234 索菲亚·普利亚萨 , 尼古拉斯·Fachantidis , Panagiota Maragkou公司 :
Daisy Robot是一种社交辅助机器人，典型发育儿童能从融入干预中受益吗？ 235-240 玛丽亚·马斯特罗巴夫卢 , 维多利亚·扎科波卢 , 提奥芬诺·克里斯托 , 迈克拉·尼兰提尼（Michaela Nerantzini） , 玛丽卡·勒卡库 :
为初学者和阅读障碍儿童设计个性化阅读技能支持的新数字资源：iRead软件语言领域模型演示：个性化阅读支持的新数字化资源。 241-245
