路易丝·索维
人员信息
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2020年–今天
2023 【j4】 路易丝·索维 , 帕特里克·普兰特 , 古斯塔沃·阿道夫·安古洛·门多萨 , 卡罗琳·布拉萨尔 , 纪尧姆·德斯贾丁斯 :
培养工作场所中有认知限制的人的数字素养。 序列号计算。 科学。 4 ( 2 ) : 143 ( 2023 ) 2022 [第14条] 路易丝·索维 , 帕特里克·普兰特 , 古斯塔沃·阿道夫·安古洛·门多萨 , 卡罗琳·布拉萨尔 , 纪尧姆·德斯贾丁斯 :
使用针对认知受限人群的包容性设计在工作场所开展在线培训。 CSEDU(1) 2022 : 49-57 2021 [第13条] 路易丝·索维 , 卡西娅·帕皮 , 谢尔盖·盖林·拉霍伊 , 纪尧姆·德斯贾丁斯 :
学生特征和课程组织因素与大学远程和在线学习辍学的关系。 CSEDU(1) 2021 : 467-474
2010 – 2019
2019 [第12条] 路易丝·索维 , 大卫·考夫曼 :
通过教育游戏学习:适应老年人的需求。 CSEDU(1) 2019 : 213-221 [第11条] 路易丝·索韦 , 大卫·考夫曼 :
以用户为中心的设计:为老年人创建在线教育游戏的有效方法。 CSEDU(论文集) 2019 : 262-284 [第10条] 大卫·考夫曼 , 路易丝·索维 :
老年人的数字游戏:它能增强社会联系吗? 氯化氢(28) 2019 : 167-176 【c9】 路易丝·索维 , 大卫·考夫曼 , 帕特里克·普兰特 :
为老年人设计一款面向用户的教育游戏。 ICWL系统 2019 : 39-46 【c8】 路易丝·索维 , 妮可·拉塞特 , 卡西娅·帕皮 , 谢尔盖·盖林·拉霍伊 , 纪尧姆·德斯贾丁斯 , 苏菲·玛丽诺 :
远程和在线大学教育项目学生的自我调节策略。 ICWL系统 2019 : 165-176 2016 【c7】 路易丝·索维 , 莉斯·雷诺 , 大卫·考夫曼 , 伊曼纽尔·杜拉阿 :
数字游戏能帮助老年人提高生活质量吗? CSEDU(1) 2016 : 94-102 【c6】 路易丝·索维 , 莉斯·雷诺 , 大卫·考夫曼 , 伊曼纽尔·杜拉阿 :
数字游戏能帮助老年人提高生活质量吗? CSEDU(论文集) 2016 : 179-192 2014 【c5】 大卫·考夫曼 , 路易丝·索维 , 莉斯·雷诺 , 埃马纽埃尔·杜普拉 :
老年人数字游戏的好处和障碍。 CSEDU(1) 2014 : 213-219
2000 – 2009
2009 [j3] 路易丝·索维 :
在线教育游戏设计工具:概念和应用。 事务处理。 教育 2 : 187-202 ( 2009 ) 2007 [注2] 路易丝·索维 , 莉斯·雷诺 , 大卫·考夫曼 , Jean-Simon侯爵 :
区分游戏和模拟:系统综述。 J.教育。 Technol公司。 Soc公司。 10 ( 三 ) : 247-256 ( 2007 ) 2005 [j1] 纪尧姆·阿尔伯特 , 帕特里斯·雷诺 , 西尔万·查蒂尔 , 莉斯·雷诺 , 路易丝·索维 , 斯特凡·布沙尔 :
虚拟环境中的场景感知、凝视行为和感知学习。 网络心理学。 Soc.网络。 8 ( 6 ) : 592-600 ( 2005 ) 【c4】 路易丝·索维 , 大卫·考夫曼 , 莉斯·雷诺 :
游戏、模拟和模拟游戏:理论基础。 DiGRA会议 2005 【c3】 路易丝·索维 , 维拉尔迪尔·路易斯 , 威尔弗里德·普罗布斯特 , 加里·博伊德 , Víctor Germanán Sánchez-Arias公司 , 大卫·考夫曼 :
无国界游戏和学习:实时在线游戏环境。 DiGRA会议 2005 2004 【c2】 帕特里斯·雷诺 , 纪尧姆·阿尔伯特 , 路易丝·索维 , 莉斯·雷诺 , 让·戴卡利 , 圣埃芬·布沙德 :
使用眼球追踪技术评估虚拟沉浸视觉搜索过程中的感知学习动力学。 CELDA公司 2004 : 413-418 【c1】 纪尧姆·阿尔伯特 , 帕特里斯·雷诺 , 莉斯·雷诺 , 路易丝·索维 , 让·戴卡利 , 圣埃芬·布沙德 :
通过虚拟沉浸中应用的眼球追踪技术评估自上而下和自下而上对感知学习的影响。 CELDA公司 2004 : 547-549