停止战争！

Остановите войну!

对于科学家：

默认搜索操作

组合dblp搜索
作者搜索
场馆搜索
出版物搜索

问别人

第19届IDC 2020：英国伦敦

>主页 >会议和研讨会 >国际数据中心

优化列表

优化激活！

放大了??属于??记录

查看优化列表

将细化列表导出为

显示全部 ??记录

- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/2020
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/2020
伊丽莎·鲁贝尼,阿西米娜·瓦萨洛,纳西斯·帕雷斯·布尔盖斯,妮亭·桑尼:
第19届ACM互动设计与儿童国际会议论文集，IDC 2020，英国伦敦，2020年6月17日至24日。 ACM公司 2020，国际标准图书编号978-1-4503-7981-6

学习计算概念和数据

- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/DiPaolaPB20文件
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/DiPaolaPB20
丹妮拉·迪保拉,布莱克利·H·佩恩,辛西娅·布雷泽尔:
解读设计议程：中学生的道德设计活动。 1-10
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/LecheltRM20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/LecheltRM20
苏珊·莱切特,伊冯·罗杰斯,尼古拉·马夸特:
醒悟过来：通过课堂上有趣的互动，促进对传感器的批判性思考。 11-22
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/WanZYMB20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/WanZYMB20
小雨丸,周晓飞,在桥叶,蔡斯·莫滕森（Chase K.Mortensen）,甄白:
SmileyCluster：支持K-12科学发现中的无障碍机器学习。 23-35
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/Almjally公司HG20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/AlmjallyHG20
艾布拉·阿尔姆贾利,凯特·霍兰德,朱迪思·古德:
研究儿童在使用TUI和GUI编程时的自发手势。 36-48
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/YapL20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/YapL20
叶玲雅,李钟珠:
“手机应用程序非常了解你！”：通过一本物理互动书教育早期青少年信息隐私。 49-62
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/Zimmermann-Niefield公司20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/Zimmermann-Niefield20
阿比盖尔·齐默曼·尼菲尔德,肖恩·波尔森,塞莱斯特·莫雷诺,R.本杰明·夏皮罗:
青少年为手势控制的互动媒体制作机器学习模型。 63-74
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/LongMWMBVM20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/LongMWMBVM20
Duri Long公司,汤姆·麦克林,安娜·威斯林,丁韪良,史蒂文·布劳,Katlyn Voravong公司,布莱恩·马格尔科:
走调：音乐编程博物馆展览中的不和和学习。 75-86
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/BrooksS20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/BrooksS20
伊娃·布鲁克斯,Jeanette Sjöberg女士:
一种有设计的方法，作为学童在开发数字游戏时计算思维技能的基础。 87-95

多样性和道德

- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/易卜拉欣VC20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/IbrahimVC20
塞雷·易卜拉欣,阿西米娜·瓦萨洛,迈克尔·克拉克:
设计纪录片会破坏残疾设计吗？ 96-107
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/LiangAWIMKA20公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/LiangAWIMKA20
卡尔文·A·梁,凯蒂·阿伯特森,威廉斯,David Inwards-Breland公司,肖恩·曼森,朱莉·基恩茨,凯姆·阿伦斯:
为不同性别的青年设计在线性教育资源。 108-120
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/DowthwaiteCP0PV20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/DowthwaiteCP0PV20
利兹·道特瓦特,海伦·克雷斯维克,弗吉尼亚·波蒂略,Jun Zhao（赵军）,梅尼莎·帕特尔,埃尔维拉·佩雷斯·瓦列霍斯,安斯加·科恩,玛丽娜·吉罗特卡:
“这是你的私人信息，是你的生活。”：年轻人对在线技术使用个人数据的看法。 121-134
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/RobinsonHM20文件
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/RobinsonHM20
斯蒂芬妮·罗宾逊,西蒙·汉努纳,乌萨马·梅塔特拉:
不在任何地图上：与一个有严重学习困难的孩子共同设计一种有意义的定制技术。 135-147
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/0001RNSNG20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/0001RNSNG20
安娜·克里斯蒂娜·皮雷斯,菲利帕·罗查,安东尼奥·何塞·德·巴罗斯·内托,雨果·西芒,雨果·尼古拉,蒂亚戈·乔昂·格雷罗:
与教育工作者和视障儿童一起探索无障碍编程。 148-160
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/MechelenBDEI20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/MechelenBDEI20
马尔滕·范·梅切伦,哥科·埃利夫·贝加尔,克里斯蒂安·丁德勒,艾瑞克森,奥列·塞杰尔·伊弗森:
18年儿童-计算机交互研究中的伦理学：一项系统的文献综述。 161-183
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/MetatlaRH20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/MetatlaRH20
乌萨马·梅塔特拉,珍妮特·里德,马修·霍顿:
使孩子们能够使用扩展的代理设计为他人进行设计。 184-197
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/AbelG20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/AbelG20
克里斯蒂·安妮·阿贝尔,托马斯·D·格雷斯:
设计用于交互式数字媒体使用的二元陪护儿童角色。 198-204
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/Kawas0DJKBGKTY20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/Kawas0DJKBGKTY20
萨巴·卡瓦斯,叶媛,阿凯拉·德维特,乔金,苏珊娜·基什内尔,阿比盖尔·比尔格,伊桑·O·格兰瑟姆,朱莉·基恩茨,安德烈亚·塔塔罗,斯维特兰娜·亚罗什:
IDC研究的又一个十年：审查和反思价值观和道德观。 205-215

对话代理和机器人

- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/XuW20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/XuW20
应旭,马克·瓦绍尔:
探索幼儿与对话代理人共同阅读的情况。 216-228
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/CagiltayHMM20型
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/CagiltayHMM20
孟加拉卡吉泰,Hui-Ru Ho公司,约瑟夫·迈克利斯,舱底Mutlu:
调查家庭对家庭机器人的认知和设计偏好。 229-242
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/KocherKG20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/KocherKG20
迪安娜·科彻,塔马尔·库什尼尔,基思·埃文·格林:
更好的合作：幼儿帮助非人形机器人合作者的倾向。 243-249
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/MalinverniV20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/MalinverniV20网站
劳拉·马林弗尼,克里斯蒂娜·瓦莱罗:
什么是机器人理解儿童对机器人的想象的艺术方法。 250-261
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/SpitaleSCPG20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/SpitaleSCPG20
麦克风Spitale,西尔维娅·西勒雷西,朱利娅·科森蒂诺,弗朗西斯卡·帕泽里,弗朗卡·加佐托:
“你想和谁说话？”：探索儿童语言评估的会话代理。 262-272
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/EwijkSK20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/EwijkSK20
吉杰斯·范·埃维克,马蒂杰斯·H·J·斯马克曼,Elly A.Konijn公司:
教师对教育中社交机器人的看法：一项探索性案例研究。 273-280
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/NetoJCNPO20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/NetoJCNPO20
伊莎贝尔·内托,瓦法·约哈尔,玛尔塔·库托,雨果·尼科洛,安娜·佩娃,Arzu Guneysu Ozgur公司:
使用桌面机器人促进包容性课堂体验。 281-292

科学与可持续发展

- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/SabaHL20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/SabaHL20
贾南·萨巴,Hagit Hel-O或,莎罗娜·利维:
“容器内的压力何时为零？任务不可能完成”：7^第个年级学生通过使用much.matter.in.motion平台构建计算模型来学习科学。 293-298
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/AslanLHW20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/AslanLHW20
乌米特·阿斯兰,尼古拉斯·拉格拉萨,迈克尔·S·霍恩,乌里·威伦斯基:
现象学编程：为科学学习设计特定领域编程环境的新方法。 299-310
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/SharmaAKIV20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/SharmaAKIV20
苏米塔·夏尔马,克里希纳维尼·阿查里,玛丽安·金努拉,内塔·伊瓦里,福斯林·瓦基:
收集垃圾还是走向绿色？：转变社会观点，赋予有特殊需求的个人权力。 311-322
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/KimLSM20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/KimLSM20
Sunyoung Kim公司,李木阳,詹妮弗·塞尼克,格迪米亚斯·梅内利斯:
旨在让儿童参与监测室内空气质量：一种参与性方法。 323-334
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/CumboI20公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/CumboI20
布朗温·J·坎博,奥列·塞杰尔·伊弗森:
CCI在野外：通过儿童的天性来设计环境管理。 335-348
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/JiangHXSXY20文件
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/江HXSY20
姜十堰,黄旭东,谢霆锋（Charles Xie）,香农·宋,拉比亚·亚辛卡亚:
增强科学调查：支持通过增强现实探索科学中看不见的“精细细节”。 349-354
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/ZoharL20公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/ZoharL20
阿斯纳特·佐哈尔,莎罗娜·利维:
原子有什么感觉通过ELI-Chem环境了解化学键中的力和能量。 355-360

识字和语言

- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/XuW20a公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/XuW20a
应旭,马克·瓦绍尔:
对市场上用于早期识字发展的基于语音的应用程序进行内容分析。 361-371
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/MakiniOR20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/MakiniOR20
斯内哈·普里西拉·马基尼,伊尼·奥贡托拉,德布·罗伊:
拼写图片：视觉支架在幼儿识字和创造力创作应用程序中的作用。 372-384
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/FanA20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/FanA20
最小风扇,艾莉莎·妮科尔·安特尔:
一项使用增强现实应用程序对中国农村儿童进行的英语学习研究。 385-397
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/DownSKPWKF20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/DownsSKPWKF20
布罗迪·唐斯,Aprajita Shukla公司,米基·克伦茨,玛丽亚·索莱达德·佩拉,凯瑟琳·兰道·赖特,凯西·肯宁顿,杰里·艾伦失败了:
使用音频和视觉提示指导儿童拼写检查建议的选择。 398-408
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/DuST20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/DuST20
姚度,李胜,凯蒂·萨伦·特金巴斯:
“尽力而为”：为双语曼德兰英语儿童管理在线语言评估工具期间的家长行为。 409-420
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/Boffi20公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/Boffi20网站
劳拉·博菲:
丁栋：故事球和它的巫师。 421-425
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/RuttaSZR20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/RuttaSZR20
卡罗琳娜·贝尼亚米娜·鲁塔,吉安卢卡·斯齐亚沃,马西莫·赞卡纳罗,伊丽莎·鲁贝尼:
与小学生合作，以漫画为基础的数字故事讲述。 426-437
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/WangC20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/WangC20
王晓峰,邱明琦:
电子书的展示风格及其对儿童学习的影响。 438-443

幸福与健康

- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/KawasKTHD20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/KawasKTHD20
萨巴·卡瓦斯,尼科尔·库恩,米纳塔里,亚历克西斯·希尼克尔,凯蒂戴维斯:
“水獭这个世界”：移动应用程序能促进儿童与自然的联系吗？ 444-457
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/KosmynaGM20公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/KosmynaGM20
纳塔利亚·科斯米纳,亚历山德拉·格罗斯,帕蒂·梅斯:
“思维帽2.0”：通过脑电图和使用虚构科幻世界中的人工制品感知魔法来培养儿童成长心态的初步研究。 458-469
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/LiszioGBM20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/LiszioGBM20
斯特凡·利齐奥,琳达·格拉芙,奥利弗·巴苏,梅克·马苏奇:
Pengunat教练：一款有趣的VR应用程序，为孩子们准备核磁共振检查：深入的游戏设计分析。 470-482
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/SantosOR20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/SantosOR20
凯尔·阿尔西亚·桑托斯,埃瑟尔·昂格,罗恩·雷瑟琼:
治疗师氛围：孩子们通过聊天机器人讲故事来表达他们的情绪。 483-494
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/ShinH20公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/ShinH20
Ji Youn Shin先生,布里·霍尔茨:
识别机遇和挑战：儿童如何使用技术管理糖尿病。 495-507
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/LiSYHF20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/LiSYHF20
李靖雅,埃里克·D·范德斯佩克,余晓雨,胡军,Loe M.G.Feijs先生:
探索一款适用于小学生的增强现实社交学习游戏。 508-518
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/PotapovM20型
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/PotapovM20
凯里尔·波塔波夫,保罗·马歇尔:
LifeMosaic：为年轻人共同设计个人信息工具。 519-531
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/McEwan0W020
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/McEwan0W020
米切尔·麦克尤恩,科迪·菲利普斯,佩塔·怀斯,丹尼尔·约翰逊:
小狗岛：一款针对囊性纤维化幼儿的严肃游戏的理论驱动设计。 532-540

为学习和参与而设计

- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/Lee-CulturasSPRG20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/Lee-CulturaSPRG20
Serena Lee-文化,克什蒂吉·夏尔马,索菲亚·帕帕夫拉索普卢,Symeon零售,米歇尔·吉安纳科斯（Michail N.Giannakos）:
使用感知技术解释儿童在基于动作的教育游戏中的自我呈现。 541-555
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/HornBW20配置文件
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/HornBBW20
迈克尔·S·霍恩,阿马蒂亚·班纳吉,大卫·巴尔·埃尔,伊扎亚·哈基姆·华莱士:
让家人参与博物馆展品：比较有形和多触控界面。 556-566
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/阮HYBHWYZXADM20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/RuanHYBHWYZXADM20
雪莉·阮,嘉峪河,芮莹,乔纳森·伯克尔,杜尼娅·哈基姆,安娜·王,尹玉凤,周丽君,徐倩瑶,阿卜杜拉·阿布哈希姆,格里芬·迪茨,伊丽莎白·穆尔纳,艾玛·布伦斯基,詹姆斯·兰迪:
利用反馈强化叙事技术支持儿童数学学习。 567-580
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/SuhLL20公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/SuhLL20
桑浩苏（Sangho Suh）,马丁内特·李,伊迪丝·劳:
我们如何设计混凝土褪色勘测、总体框架和设计尺寸。 581-588
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/CheungASFFP20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/CheungASFFP20
张仲材,艾莉莎·妮科尔·安特尔,Shubhra Sarker公司,最小风扇,范建宇,菲利普·帕斯基尔:
用于儿童早期学习的移动设备上的增强型可变技术。 589-601
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/SilvaPNN20公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/SilvaPNN20
科劳迪亚·席尔瓦,卡蒂亚·普兰迪,Nuno Jardim修女,瓦伦蒂娜·尼西:
蓝鲸街头艺术作为地标：从儿童认知地图中提取地标，用于设计定位系统。 602-613
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/DietzPMF20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/DietzPMF20
格里芬·迪茨,扎卡里·皮斯,布伦娜·麦克纳利,伊丽莎白·福斯:
格格笑量表：一种自我报告的工具，用于评估儿童对科技的参与程度。 614-623
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/acmidc/BegnaudCJPB20文件
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/acmidc/BegnaudCJPB20
丹妮尔·贝格诺,梅里杰克·科恩拉德,奈什贾因,德鲁维·帕特尔,伊丽莎白·邦西戈雷:
“太多了”：探索孩子们对无聊的看法和管理无聊感的策略。 624-636

服务

管理网站设置

为了保护您的隐私，所有依赖浏览器外部API调用的功能都是默认情况下关闭。你需要选择加入，让他们变得活跃。此处的所有设置将在您的web浏览器中存储为cookie。有关更多信息查看我们的F.A.Q。