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2023
[公元18年]
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  - 期刊/caee/RientiesFGHHILMSVI23
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巴特·里蒂斯,丽贝卡·弗格森,达利博尔·冈达,戈兰·哈丁,克里斯托西娅·希罗多图,弗朗西斯科·伊涅斯托,阿里亚德娜·洛伦斯·加西亚,亨利·穆奇尼,朱莉娅·萨金特,Sirje Virkus公司,玛丽亚·维托里亚·伊西多里:
高等教育和计算机科学中的教育4.0：系统综述。计算。申请。工程教育。 31(5):1339-1357(2023)
[公元17年]
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  - 期刊/solarjla/FergusonKKVABSCDGHHHJKKLMMMOSS23
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丽贝卡·弗格森,哈桑·科斯拉维,维托米尔·科瓦诺维奇,奥尔加·维伯格,阿什什·阿加瓦尔,马蒂厄·J·S·布林库斯,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,Lujie Karen Chen女士,亨德里克·德拉克斯勒,瓦莱丽·A·格雷罗,迈克尔·汉斯,凯特林·海沃德,本·希克斯,Ioana Jivet公司,柯斯蒂·基托,雷内·F·克孜尔塞克,杰森·洛奇,凯瑟琳·曼利,丽贝卡·马茨,迈克尔·明尼,泽维尔·奥乔亚,布伦丹·A·舒茨,马可·斯普鲁特,马克斯·范·哈斯特里赫特,阿努什卡·范·吕文,拉尔斯·范·瑞恩,蔡宜珊,约书亚·威德里奇,金伯利·威廉姆森,维罗妮卡·X·燕:
将学习分析的目标与其研究奖学金保持一致：一种开放的同行评论方法。 J.学习。分析。 10(2):14-50(2023)
[公元16年]
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  - 期刊/solarjla/KhosraviVKF23
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哈桑·科斯拉维,奥尔加·维伯格,维托米尔·科瓦诺维奇,丽贝卡·弗格森:
生成人工智能和学习分析。 J.学习。分析。 10(三):1-6(2023)
2022
[公元15年]
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  - 期刊/solarjla/FergussonOK22
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丽贝卡·弗格森,泽维尔·奥乔亚,维托米尔·科瓦诺维奇:
学习分析：实践者，请注意：《学习分析杂志》2022年编辑。 J.学习。分析。 9(三):1-7(2022)
2021
[公元14年]
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  - 日志/数据/Arefolov ABBCDFF21
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亚历山大·阿雷福洛夫,劳拉·亚当,Shoshana Brown公司,叶琳娜·布多夫斯卡娅,丛晨,迪亚·达斯,陈法希,丽贝卡·弗格森,黄红梅,金伯利·卡尼格尔,克里斯蒂娜·卢,Oksana Polesskaya公司,特雷西·斯塔顿,拉杰夫·塔吉亚,玛丽安·惠特利,王哲妍（Jee-Yeon Wong）,曾向培,马克·麦克里:
临床试验中探索性生物标记物数据的公平数据原则的实施。数据智能。三(4):631-662(2021)
2019
[j13]
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  - 期刊/solarjla/ShumFM19
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西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,丽贝卡·弗格森,罗伯托·马丁内斯·马尔多纳多:
以人为中心的学习分析。 J.学习。分析。 6(2)(2019)
[公元12年]
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  - 期刊/solarjla/Ferguson19
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丽贝卡·弗格森:
学习分析的道德挑战。 J.学习。分析。 6(三)(2019)
[公元11年]
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  - 期刊/solarjla/FergusonCGB19
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丽贝卡·弗格森,道格·克劳,戴·格里菲斯,安德鲁·布拉舍:
推进学习分析：专家观点。 J.学习。分析。 6(三)(2019)
2018
[公元10年]
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  - 期刊/bjet/FitzGeraldKJCFH18
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伊丽莎白·菲茨杰拉德,纳塔莉亚·库西尔科娃,安·C·琼斯,西蒙·克罗斯,丽贝卡·弗格森,克里斯托西娅·希罗多图,加伦·希莱尔,艾琳·斯坎隆:
技术强化学习中个性化的维度：设计的框架和含义。英国教育杂志。Technol公司。 49(1):165-181(2018)
2017
[公元9年]
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  - 期刊/chb/NguyenRTFW17
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全阮,巴特·里蒂斯,莉塞特·托特内尔,丽贝卡·弗格森,丹尼斯·怀特洛克:
检查基于计算机的评估的设计及其对学生参与度、满意度和及格率的影响。计算。嗯。行为。 76:703-714(2017)
2016
[j8]
- 看法
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  - 参考文献和引文
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  - 期刊/solarjla/FergusonC16
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丽贝卡·弗格森,道格·克劳:
持续承诺：大规模在线开放课程（MOOC）中跨时间的参与模式。 J.学习。分析。 2(三):55-80(2016)
[j7]
- 看法
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  - 参考文献和引文
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  - 期刊/solarjla/FergusonHSD16
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  - https://dblp.org/rec/journals/solarjla/FergusonHSD16
丽贝卡·弗格森,托尔·霍尔,马伦·谢菲尔,亨德里克·德拉克斯勒:
客座编辑：学习分析中的道德和隐私。 J.学习。分析。三(1)(2016)
2015
[j6]
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  - 日志/bjet/MorFW15
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  - https://dblp.org/rec/journals/bjet/MorFW15
伊莎·莫尔,丽贝卡·弗格森,芭芭拉·沃森:
编辑：学习设计、教师对学生学习的调查和学习分析：行动呼吁。英国教育杂志。Technol公司。 46(2):221-229(2015)
2014
[j5]
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
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  - 期刊/solarjla/FergusonMCTAD14
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  - https://dblp.org/rec/journals/solarjla/FergusonMCTAD14
丽贝卡·弗格森,Leah P.Macfadyen女士,道格·克劳,贝琳达·泰南,雪莉·亚历山大,道森:
在情境中设置学习分析：克服大规模采用的障碍。 J.学习。分析。 1(三):120-144(2014)
2013
【j4】
- 看法
  - 电子版@bahripublications.com
  - 没有参考文献和引文
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  - 期刊/ijcla/WiHSFGW13
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  - https://dblp.org/rec/journals/ijcla/WiHSFGW13
中宇伟,何玉兰,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,丽贝卡·弗格森,魏高,Kam-Fai Wong先生:
探索性对话自动识别的自我训练框架。国际期刊计算。语言学应用。 4(1):111-126(2013)
[j3]
- 看法
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  - 期刊/ijmbl/FitzGeraldFAGMT13
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/ijmbl/FitzGeraldFAGMT13
伊丽莎白·菲茨杰拉德,丽贝卡·弗格森,安妮·亚当斯,马克·加维德,伊莎·莫尔,罗德里·托马斯:
增强现实和移动学习：最新技术。国际法学杂志。混合学习。 5(4):43-58(2013)
2012
[注2]
- 看法
  - 电子版@ifets.info（存档）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记帐/ets/SumF12
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/ets/ShumF12
西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,丽贝卡·弗格森:
社会学习分析。 J.教育。Technol公司。Soc公司。 15(三):3-26(2012)
2010
[j1]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
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  - 期刊/jcal/Ferguson10
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/jcal/Ferguson10
丽贝卡·弗格森:
同伴互动：远程学生在大学的经历。 J.计算。协助。学习。 26(6):574-584(2010)

会议和研讨会文件

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2023
[公元33年]
- 看法
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  - conf/lak/KittoMFP23
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  - https://dblp.org/rec/conf/lak/KittoMFP23
柯斯蒂·基托,凯瑟琳·曼利,丽贝卡·弗格森,Oleksandra球拍:
为学习分析提供更多可复制的内容分析。韩国 2023:303-314
2021
[公元32年]
- 看法
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  - conf/tem/IniestoSRLAHFM21文件
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/teem/IniestoSRLAHFM21
弗朗西斯科·伊涅斯托,朱莉娅·萨金特,巴特·里蒂斯,阿里亚德娜·洛伦斯,阿拉西尔·亚当,克里斯托西娅·希罗多图,丽贝卡·弗格森,亨利·穆奇尼:
当行业满足教育4.0：计算机科学公司需要高等教育提供什么？ TEEM公司 2021:367-372
2020
[公元31年]
- 看法
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  - conf/lats/PapathomaFIRVM20
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/lats/PapathomaFIRVM20
蒂娜·帕帕托马,丽贝卡·弗格森,弗朗西斯科·伊涅斯托,伊琳娜·雷茨,迪米特里奥斯·沃吉亚茨,维多利亚·墨菲:
关于如何使大规模学习更容易实现的指导。 L@秒 2020:289-292
2019
[公元30年]
- 看法
  - 电子版@ceur-ws.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
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  - conf/ectel/SharplesF19
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  - https://dblp.org/rec/conf/ectel/SharplesF19
沙普尔斯,丽贝卡·弗格森:
规模对话学习的教学设计。 EC-TEL（执业程序） 2019
2017
[公元29年]
- 看法
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  - conf/lak/Ferguson公司17
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergusonC17
丽贝卡·弗格森,道格·克劳:
证据在哪里学习分析的行动号召。韩国 2017:56-65
[公元28年]
- 看法
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  - conf/lak/ClowFKCSA17
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/lak/ClowFKCSA17
道格·克劳,丽贝卡·弗格森,柯斯蒂·基托,Yong-Sang Cho先生,迈克·沙基,塞西莉亚·阿盖勒贝雷:
超越失败：2^第LAK Failathon。韩国 2017:504-505
[公元27年]
- 看法
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  - conf/lak/ClowFKCSA17a公司
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  - https://dblp.org/rec/conf/lak/ClowFKCSA17a
道格·克劳,丽贝卡·弗格森,柯斯蒂·基托,Yong-Sang Cho先生,迈克·沙基,塞西莉亚·阿奎雷贝雷:
超越失败：2^第LAK Failathon海报。韩国 2017:540-541
2016
[公元26年]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/lak/CooperFW16
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/lak/CooperFW16
马丁·库珀,丽贝卡·弗格森,安妮卡·沃尔夫:
分析对电子学习系统的可访问性和残疾学生的学习有什么贡献？韩国 2016:99-103
[公元25年]
- 看法
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  - conf/lak/Drachsler公司HCKBSC16
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  - https://dblp.org/rec/conf/lak/DrachslerHCKBSC16
亨德里克·德拉克斯勒,托尔·霍尔,亚当·库珀,加博尔·基斯米霍克,阿兰·伯格,马伦·谢菲尔,陈伟琴,丽贝卡·弗格森:
学习分析应用程序设计中的道德和隐私问题。韩国 2016:492-493
[公元24年]
- 看法
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  - conf/lak/ClowFMPS16
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/ClowFMPS16
道格·克劳,丽贝卡·弗格森,Leah Macfadyen公司,保罗·普林斯洛,莎朗·斯莱德:
LAK失败马拉松。韩国 2016:509-511
【c23】
- 看法
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  - conf/lak/FergusonC16
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergusonC16
丽贝卡·弗格森,道格·克劳:
学习分析社区交流：证据中心。韩国 2016:520-521
[公元22年]
- 看法
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  - conf/lats/Ferguson16
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lats/Ferguson16
丽贝卡·弗格森:
规模学习：利用证据中心来理解我们所知道的。长@短 2016:221-224
【c21】
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/lats/PapathomaFLC16
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lats/PapathomaFLC16
蒂娜·帕帕托马,丽贝卡·弗格森,艾利森·利特尔约翰,安吉拉·科:
使大规模学习的生产更加开放和灵活。长@短 2016:273-276
2015
[公元20年]
- 看法
  - 电子版@gi.de（开放存取）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/delfi/Ferguson公司15
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/delfi/Ferguson15
丽贝卡·弗格森:
扩大学习分析。 DeLFI公司 2015:15
[第19条]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/ectel/FergusonCBCMBW15型
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/ectel/FergusonCBCMBW15
丽贝卡·弗格森,道格·克劳,拉塞尔·比尔,艾莉森·库珀,尼尔·P·莫里斯,西安贝恩,艾米·伍德盖特:
通过MOOCS：教育学、学习设计和参与模式。 EC-TEL公司 2015:70-84
[第18条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/弗格森C15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergusonC15
丽贝卡·弗格森,道格·克劳:
检查参与度：分析大规模开放在线课程（MOOC）中的学习者亚群。韩国 2015:51-58
[第17条]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/lak/FergusonCDKBTM15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergussonCDKBTM15
丽贝卡·弗格森,亚当·库珀,亨德里克·德拉克斯勒,加博尔·基斯米霍克,安妮·博伊尔,Kairit Tammets公司,亚历杭德拉·马丁内斯·莫内斯:
学习分析：欧洲视角。韩国 2015:69-72
[第16条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/SimsekSSFLW15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/SimsekSSFLW15
Duygu Simsek公司,阿尔格内斯·桑多,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,丽贝卡·弗格森,安娜·德·利多,丹尼斯·怀特洛克:
自动修辞分析与导师对学生论文的评分之间的相关性。韩国 2015:355-359
[第15条]
- 看法
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- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/Drachsler公司HSKBFC15
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/DrachslerHSKBFC15
亨德里克·德拉克斯勒,托尔·霍尔,马伦·谢菲尔,加博尔·基斯米霍克,阿兰·伯格,丽贝卡·弗格森,陈伟琴,亚当·库珀,乔斯林·曼德菲尔德:
学习分析应用中的道德和隐私问题。韩国 2015:390-391
2014
[第14条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/ectel/FergusonS14型
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/ectel/FergusonS14
丽贝卡·弗格森,沙普尔斯:
大规模创新教育学：MOOC教学。 EC-TEL公司 2014:98-111
[第13条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/ectel/FergusonW14型
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/ectel/FergusonW14
丽贝卡·弗格森,丹尼斯·怀特洛克:
扮演不同的角色：教育者如何在MOOC中定位自己。 EC-TEL公司 2014:562-563
[第12条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
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  - conf/lak/弗格森CMEDA14
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  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergusonCMEDA14网址
丽贝卡·弗格森,道格·克劳,Leah Macfadyen公司,阿尔弗雷德·埃萨,道森,雪莉·亚历山大:
在上下文中设置学习分析：克服大规模采用的障碍。韩国 2014:251-253
[第11条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/SimsekSLFS14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/SimsekSLFS14
杜古·辛塞克,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,安娜·德·利多,丽贝卡·弗格森,阿尔格内斯·桑多:
学术写作的视觉分析。韩国 2014:265-266
[第10条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/弗格森LWLS14
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergusonLWLS14
丽贝卡·弗格森,安娜·德·利多,丹尼斯·怀特洛克,马尔滕·德拉特,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）:
DCLA14：第二次以话语为中心的学习分析国际研讨会。韩国 2014:283-284
2013
【c9】
- 看法
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  - conf/ectel/HansenEWMRDFP13公司
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/ectel/HansenEWMRDFP13
塞西莉·汉森,瓦莱里·埃敏,芭芭拉·沃森,伊莎·莫尔,玛丽亚·杰苏斯·罗德里格斯-特里亚纳,米哈·达斯卡鲁,丽贝卡·弗格森,珍妮·菲利佩·佩宁:
走向教师对学生学习、学习设计和学习分析的综合探究模式。 EC-TEL公司 2013:605-606
【c8】
- 看法
  权限控制：
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  - conf/lak/SchreursTFLS13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/SchreursTFLS13
比克·施勒尔,克里斯·特普洛夫斯,丽贝卡·弗格森,马尔滕·德拉特,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）:
按类型和主题可视化社会学习联系：理论基础和概念演示。韩国 2013:33-37
【c7】
- 看法
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  - conf/lak/弗格森WHS13
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergusonWHS13
丽贝卡·弗格森,中宇伟,何玉兰,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）:
对学习分析进行评估，以确定在线讨论中的探索性对话。韩国 2013:85-93
【c6】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/SumLLFKRSW13
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/ShumLLFKRSW13
西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,马尔滕·德拉特,安娜·德·利多,丽贝卡·弗格森,保罗·基什纳,安德鲁·拉文斯克洛夫,阿尔格内斯·桑多,丹尼斯·怀特洛克:
DCLA13:1个^标准以话语为中心的学习分析国际研讨会。韩国 2013:282
【c5】
- 看法
  - 电子版@ceur-ws.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/TaibiSSSLF13公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/TaibiSSSLF13
大卫·泰比,阿尔格内斯·桑多,Duygu Simsek公司,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,安娜·德·利多,丽贝卡·弗格森:
使用概念和修辞句子提取相结合的方法可视化LAK/EDM文献。 LAK（数据挑战） 2013
2012
【c4】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/弗格森12
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergusonS12
丽贝卡·弗格森,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）:
社会学习分析：五种方法。韩国 2012:23-33
【c3】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/LiuMF12
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/LiuMF12
刘海明（Haiming Liu）,罗纳德·麦金太尔,丽贝卡·弗格森:
探索在在线社交学习环境中建立电子辅导关系的定性分析。韩国 2012:179-183
【c2】
- 看法
  - 电子版@ceur-ws.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/mlearn/FitzGeraldAFGMT12
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/mlearn/FitzGeraldAFGMT12
伊丽莎白·菲茨杰拉德,安妮·亚当斯,丽贝卡·弗格森,马克·加维德,伊莎·莫尔,罗德里·托马斯:
增强现实和移动学习：最新技术。 m学习 2012:62-69
2011
【c1】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/弗格森11
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/FergusonS11
丽贝卡·弗格森,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）:
学习分析以识别同步文本聊天中的探索性对话。韩国 2011:99-103

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2018
[电子2]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/2018年
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/2018
阿贝拉多·帕尔多,凯瑟琳·巴蒂莫特（Kathryn Bartimote-Aufflick）,格雷斯·林奇,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,丽贝卡·弗格森,阿加瑟·梅塞隆,泽维尔·奥乔亚:
2018年3月7日至9日，澳大利亚新南威尔士州悉尼，2018年LAK，第八届学习分析与知识国际会议记录。 ACM公司 2018 【内容】
2012
[e1]
- 看法
- 出口记录
  dblp键：
  - 2012年10月
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/2012
道森,卡罗琳·海桑斯韦特,西蒙·白金汉（Simon Buckingham Shum）,德拉甘·加西维奇,丽贝卡·弗格森:
第二届学习分析与知识国际会议，2012年4月29日至5月2日，加拿大不列颠哥伦比亚省温哥华市，LAK 2012。 ACM公司 2012，国际标准图书编号978-1-4503-1111-3 【内容】

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