调查研究是大学用来系统检查影响教学的背景的方法之一。在我们办公室进行的所有研究都是IRB批准的，并遵循严格的指导原则，以确保参与者的道德待遇。尽管我们尽可能广泛地分享调查结果，但调查结果从未以可能损害学生保密性的方式报告过。
机构效能开展了一系列与学生态度和观念相关的内部和外部调查。以下是每个调查的列表，并附有简要说明和任何可用报告的链接。
如果您有任何问题，请发送电子邮件贝萨尼·博多或致电540-231-6003。
这项本地开发的调查每年对所有毕业生进行一次。学生认知数据按以下类别收集：专业内课程、专业内教师、学术咨询、专业内机会、专业内技术和专业内准备。还收集了有关大学提供的知识、技能和能力以及学生服务满意度的数据，以及人口统计信息，包括专业、未成年人、性别和种族。
弗吉尼亚理工大学新生入学调查是一项本地开发的调查，取代了该大学多年来使用的全国性CIRP调查。该工具要求学生了解他们对高中经历的看法，以及他们对在VT将经历什么的信念。2021年，机构效能开发了一个交互式可视化，突出了对新生班的重要见解。
全国学生参与度调查（NSSE）旨在从全国高校获取有关学生参与学校为其学习和专业发展提供的项目和活动的信息。该调查要求学生对他们参与与学业和个人发展相关的活动的程度，以及备课、有偿工作和照顾家属的小时数进行评估。问题还侧重于他们参与的心理活动（记忆、综合、分析），以及与他人的关系和对整个大学经历的感知。如果您对弗吉尼亚理工大学的NSSE有任何疑问，请发送电子邮件至贝萨尼·博多和尼基·康纳斯.
2012年之前，我们对所有入学学生进行了CIRP新生调查。调查涵盖了广泛的学生特征：父母收入和教育、种族和其他人口统计项目；财政援助；中学成绩和活动；教育和职业规划；价值观、态度、信仰和自我概念。
