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最新的 引文 关联
大卫·贝西斯

马塞马提卡。直觉和好奇心的秘密世界。凯文·弗雷译自法语。 （英语） Zbl 07843631号

康涅狄格州纽黑文：耶鲁大学出版社（ISBN 978-0-300-27088-4/hbk；978-0-30-27714-2/ebook）。vii，330页。（2024年）。
MSC公司：00-01 00A09号 97-01 97立方 97C40型 97C70型
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\textit｛D.Bessis｝，Mathematica。直觉和好奇心的秘密世界。凯文·弗雷译自法语。康涅狄格州纽黑文：耶鲁大学出版社（2024；Zbl 07843631）
全文： 内政部
尤塔·普里斯

将符号概念分析应用于数学语言。 （英语） 兹比尔1533.68396

Endres，Dominik（编辑）等人，《基于图形的表示和推理》。2019年7月1日至4日在德国马尔堡举行的第24届国际概念结构会议。诉讼程序。查姆：斯普林格。莱克特。注释计算。科学。11530, 248-256 (2019).
MSC公司：68伏30 68立方英尺 97立方
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\textit{U.棱镜}，Lect。注释计算。科学。11530、248-256（2019年；Zbl 1533.68396）
全文： 内政部
格特·舒布林

数学教学对数学实践发展的影响。 （英语） Zbl 1423.97006号

舒布林，格特（编辑），数学实践和数学教育之间的接口。查姆：斯普林格。国际学生历史。数学。教学。，123-141 (2019).
MSC公司：97年03月 97D10型 97立方 97亿B50 01A55号
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\textit{G.Schubring}，in：数学实践和数学教育之间的接口。查姆：斯普林格。123-141（2019年；兹比尔1423.97006）
全文： 内政部
玛丽安娜·博施·卡萨博

学习和研究路径：一个探究模型。 （英语） Zbl 1442.97002号

Sirakov，Boyan（编辑）等人，《2018年国际数学家大会论文集》，ICM 2018，巴西里约热内卢，2018年8月1日至9日。第四卷特邀讲座。新泽西州哈肯萨克：世界科学；里约热内卢：巴西体育协会（SBM）。4015-4035 (2018).
MSC公司：97D20型 97C60型 97立方
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\textit{M.Bosch Casabó}，in：2018年国际数学家大会会议记录，ICM 2018，巴西里约热内卢，2018年8月1-9日。第四卷特邀讲座。新泽西州哈肯萨克：世界科学；里约热内卢：巴西马特马提卡社会（SBM）。4015--4035（2018；Zbl 1442.97002）
全文： 内政部
沃尼，杰西克

我们如何理解数学。数学描述语言中的概念整合。 （英语） Zbl 1396.00013号

头脑中的数学查姆：施普林格（ISBN 978-3-319-77687-3/hbk；978-3-3169-77688-0/电子书）。九、117页。（2018）。
审核人：莱昂·哈克勒路（鲍多尼哈姆）
MSC公司：00A35型 00A30型 03A05号 97立方厘米30 97E40型
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\textit{J.Woźny}，我们如何理解数学。数学描述语言中的概念整合。查姆：施普林格（2018；Zbl 1396.00013）
全文： 内政部
纳迪拉·布贾尼;阿卜杜勒卡德·古伊奇;苏希拉·卡奇

构建数学证明的基于辩论的学习游戏。 （英语） Zbl 1491.68197号

安东努奇（Antonucci）、亚历山德罗（Alessandro）等，《不确定性推理的符号和定量方法》。2017年7月10日至14日，第14届欧洲会议，ECSQARU 2017，瑞士卢加诺。诉讼程序。查姆：斯普林格。莱克特。注释计算。科学。10369, 36-45 (2017).
MSC公司：68T27型 97立方厘米30
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\textit{N.Boudjani}等人，Lect。注释计算。科学。10369，36-45（2017；Zbl 1491.68197）
全文： 内政部
马修·英格里斯;尼娜·阿特里奇

数学学习能培养逻辑思维吗？测试正式学科的理论。 （英语） Zbl 1349.97001号

新泽西州哈肯萨克：世界科学（ISBN 978-1-78634-068-9/hbk；978-1-786 34-070-2/电子书）。十七、185页。(2017).
MSC公司：97-02 97立方 97D10型
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\textit{M.Inglis}和\textit{N.Attridge}，数学学习能发展逻辑思维吗？测试正式学科的理论。新泽西州哈肯萨克：世界科学（2017；Zbl 1349.97001）
全文： 内政部
西蒙·品娜

一种学习数字技能的具体扩展方法。 （英语） Zbl 1430.97001号

劳拉·费林（编辑）等人，《逻辑和科学哲学的新方向》。2014年6月18日至20日，意大利罗马TRE大学三年期国际会议（SILFS 14）的论文选集。伦敦：大学出版社。SILFS序列。3, 111-123 (2016).
MSC公司：97立方 97层20 91E40型 99年第68季度
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\textit｛S.Pinna｝，SILFS系列。3111--123（2016；Zbl 1430.97001）
Liebendörfer，迈克尔;罗宾·格勒

复制传统和创新数学课堂上的练习。（Abschreiben vonÜbungsaufgaben在传统和创新的Mathematikvorlesungen。） （德语） Zbl 1358.97006号

棒球手套。德奇。数学-版本。 24，第4期，230-233（2016）.
MSC公司：97C40型 97立方 97天40分
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\textit{M.Liebendörfer}和\textit{R.Göller}，Mitt。德奇。数学-第24版，第4号，230--233（2016；Zbl 1358.97006）
全文： 内政部
萨恩兹·勒德洛，阿达里拉（编辑）;格特·卡顿兹（编辑）

符号学是学习数学的工具。如何描述数学概念的构造、可视化和交流。 （英语） Zbl 1334.97003号

数学系列教学中的符号学视角3.鹿特丹：Sense出版社（ISBN 978-94-6300-336-0/hbk；978-94-94-6300-335-3/pbk；978-194-6300-3 37-7/电子书）。v、 225页。(2016).
MSC公司：97-06 97天40分 97立方 00年1月15日
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\textit{A.Saénz-Ludlow}（编辑）和\textit{G.Kadunz}（主编），符号学作为学习数学的工具。如何描述数学概念的构造、可视化和交流。鹿特丹：Sense出版社（2016；Zbl 1334.97003）
全文： 内政部
布鲁斯·沃杰利（Bruce R.Vogeli）。（编辑）

专为数学天才开设的特殊中学。国际全景。献给LászlóRátz的回忆。 （英语） Zbl 1326.97002号

数学教育系列12.新泽西州哈肯萨克：世界科学（ISBN 978-981-4667-46-3/hbk）。xvi，第437页。(2016).
MSC公司：97-06 97C40型 97立方 97C99号 97B20型 00A35型 00B25型
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\textit{B.R.Vogeli}（编辑），数学天才的特殊中学。国际全景。献给LászlóRátz的回忆。新泽西州哈肯萨克：世界科学（2016；Zbl 1326.97002）
全文： 内政部
哈桑·肖迪耶夫

科学和数学教学中的计算思维和模拟。 （英语） Zbl 1330.97008号

Cojocaru，Monica G.（编辑）等人，应用数学、建模和计算科学的跨学科主题。根据2013年8月26日至30日在加拿大滑铁卢举行的2013年AMMCS第二届会议上的演示文稿选出的论文。查姆：施普林格（ISBN 978-3-319-12306-6/hbk；978-3-316-12307-3/ebook）。《Springer Proceedings in Mathematics&Statistics》第117、405-410页（2015年）。
MSC公司：97M50型 97U70型 97立方
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\textit{H.Shodiev}，施普林格程序。数学。Stat.117，405--410（2015；Zbl 1330.97008）
全文： 内政部
Torbeyns，笑话（编辑）;埃诺·莱赫蒂宁（编辑）;简·埃伦（编辑）

描述和研究特定领域的严肃游戏。 （英语） Zbl 1327.97002号

基于游戏的学习进展。查姆：施普林格（ISBN 978-3-319-20275-4/hbk；978-3-3169-20276-1/电子书）。xi，第259页。（2015年）。
MSC公司：97-06 97U70型 97A20型 97立方 97C20个
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\textit{J.Torbeyns}（编辑）等，描述和研究特定领域的严肃游戏。查姆：施普林格（2015；Zbl 1327.97002）
全文： 内政部
Cho，Young Hoan先生（编辑）;卡莱恩，伊梅尔达·桑托斯（编辑）;马努卡普尔（编辑）

21世纪真正的问题解决和学习。新加坡和其他国家的观点。 （英语） Zbl 1328.97001号

教育创新系列。新加坡：Springer（ISBN 978-981-287-520-4/hbk；978-981-2 87-521-1/电子书）。xi，第368页。（2015年）。
MSC公司：97-06 97D50型 97立方 00年1月15日
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\textit{Y.H.Cho}（编辑）等，《21世纪真实的问题解决和学习》。新加坡和其他国家的观点。新加坡：Springer（2015；Zbl 1328.97001）
全文： 内政部
凯·斯泰西（编辑）;罗斯·特纳（编辑）

评估数学素养。PISA体验。 （英语） Zbl 1302.97007号

查姆：施普林格（ISBN 978-3-319-10120-0/hbk；978-3-3169-10121-7/电子书）。第二十一章，第321页。（2015年）。
MSC公司：97-06 97D60型 97D20型 97立方 97C40型 00年1月15日
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\textit{K.Stacey}（编辑）和\textit{R.Turner}（主编），评估数学素养。PISA体验。查姆：斯普林格（2015；Zbl 1302.97007）
全文： 内政部
彼得·盖茨（编辑）;乔根森（泽文伯根）、罗宾（编辑）

数学教育领域的转变。斯蒂芬·勒曼和转向社会。 （英语） Zbl 1302.97004号

新加坡：Springer（ISBN 978-981-287-178-7/hbk；978-981-2 87-179-4/电子书）。十六、244页。（2015年）。
MSC公司：2006年7月 97A30型 97D20型 97立方 00B30型
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\textit{P.Gates}（编辑）和textit{R.Jorgensen（Zevenbergen）}（主编），数学教育领域的转变。斯蒂芬·勒曼和转向社会。新加坡：Springer（2015；Zbl 1302.97004）
全文： 内政部
克里斯蒂安·本茨;安德烈亚·彼得·库普;梅克·格里宁

早期数学教育。三到八岁儿童的数学学习。（Frühe mathematische Bildung.Mathematiklernen der Drei-bis Achtjährigen） （德语） Zbl 1338.97011号

Mathematik Primarstuve und Sekundarstufe一期+二期海德堡：施普林格出版社（ISBN 978-3-8274-2632-1/pbk；978-3-8274-2633-8/电子书）。xiii，第355页。（2015年）。
MSC公司：97-02 00A35型 97D10型 97立方
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\textit{C.Benz}等人，《数学教育》。Mathematiklernen der Drei-bis Achtjährigen公司。海德堡：施普林格演讲（2015；Zbl 1338.97011）
全文： 内政部
浇包，丝尔克（编辑）;克里斯托夫·施赖伯（编辑）

从音频播客到数字感知。（Von Audiopodcast bis Zahlensinn.） （德语） Zbl 1297.97003号

Lernen、Lehren和Forschen在Primarstufe 2中使用数字媒体。穆斯特：WTM-Verlag（ISBN 978-3-942197-37-37-3/pbk）。第211页。(2014).
MSC公司：97-06 97U70型 97U60型 97层30 97立方厘米30 97U80型
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\textit{S.Ladel}（编辑）和\textit{C.Schreiber}（主编），Von Audiopodcast bis Zahlensinn。穆斯特：WTM-Verlag（2014；Zbl 1297.97003）
梅克·辛德勒

在通往负数概念的路上。从推理的角度对整数顺序关系的实证研究。（Auf dem Weg zum Begriff der negatien Zahl.经验研究zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive.） （德语） 兹比尔1294.97003

Dortmaunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterichs公司15.威斯巴登：施普林格演讲（ISBN 978-3-658-04374-2/pbk；978-3-558-04375-9/电子书）。xi，第351页。(2014).
MSC公司：97-02 97英尺40英寸 97立方 97E20型 97E40型
PDF格式BibTeX公司 XML格式引用
\textit{M.Schindler}，Auf dem Weg zum Begriff der negatien Zahl。经验研究zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentiller Perspektive。威斯巴登：施普林格演讲（2014；Zbl 1294.97003）
全文： 内政部
汉斯·格奥尔格·威甘德;安德烈亚斯·菲勒;莱因哈德·Hölzl;塞巴斯蒂安·库茨;马提亚斯·路德维希;尤尔根·罗斯;芭芭拉·施密特·蒂姆;杰拉尔德·维特曼

初中几何教学。第二次修订版。（Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I） （德语） Zbl 1278.97003号

Mathematik Primarstuve und Sekundarstufe一期+二期。海德堡：施普林格演讲（ISBN 978-3-642-37967-3/pbk；978-3-442-37968-0/电子书）。304页。(2014).
MSC公司：97-01 97G10型 97天40分 00A35型 97立方厘米30
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\textit{H.-G.Weigand}等人，Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I.第二次修订版，海德堡：施普林格演讲（2014；Zbl 1278.97003）
全文： 内政部
阿纳，伊拉纳;吉姆·科特瑞尔;埃德·杜宾斯基;阿索曼·奥卡塔;Roa Fuentes，索兰奇;玛丽亚·特里古罗斯;柯克·韦勒

APOS理论。数学教育研究和课程开发框架。 （英语） Zbl 1338.97009号

纽约州纽约市：施普林格出版社（ISBN 978-1-4614-7965-9/hbk；978-1-46104-7966-6/电子书）。xi，第254页。(2014).
MSC公司：97-02 97立方 97D10型 00A35型
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\textit{I.Arnon}等人，APOS理论。数学教育研究和课程开发框架。纽约州纽约市：施普林格（2014；Zbl 1338.97009）
全文： 内政部
格哈德·海因兹曼

数学认知过程：直觉的作用。在数学论证的背景下对语用对话方法的思考。（Mathematische Erkentnisprozesse:die Rolle der Intuition.u berlegungen zum practimatich-dialogischen Ansatz im Rechtfertigungskontext der Mathematik.） （德语） Zbl 1349.97007号

Rathgeb，Martin（编辑）等人，Mathematik im Prozess。哲学、历史和迪达赫蒂舍·佩尔佩克蒂文。12.Tagung Allgemeine Mathematik公司。海德堡：施普林格演讲（ISBN 978-3-658-02273-0/pbk；978-3-558-02274-7/电子书）。3-13 (2013).
MSC公司：97立方
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\textit{G.Heinzmann}，收录于：Mathematik im Prozess。哲学、历史和迪达赫蒂舍·佩尔佩克蒂文。12.Tagung Allgemeine Mathematik公司。海德堡：施普林格演讲。3-13（2013年；Zbl 1349.97007）
全文： 内政部
贾斯敏·斯普伦格（编辑）;安克·瓦格纳（编辑）;马克·齐默尔曼（编辑）

学习、表现、解释和理解数学。从幼儿园到大学的教学观点。（Mathematik lernen、darstellen、deuten、verstehen、Didaktische Sichtweisen vom幼儿园bis zur Hochschule） （德语） Zbl 1339.97004号

海德堡：施普林格演讲（ISBN 978-3-658-01037-9/pbk；978-3-558-01038-6/电子书）。xi，第272页。(2013).
MSC公司：2006年7月 97立方 97天30分 97天40分 00年1月15日
PDF格式BibTeX公司 XML格式引用
\textit{J.Sprenger}（编辑）等人，Mathematik lernen，darstellen，deuten，verstehen。Didaktische Sichtweisen vom幼儿园bis zur Hochschule。海德堡：施普林格演讲（2013；Zbl 1339.97004）
全文： 内政部
马库斯·哈塞尔霍恩（编辑）;艾索·海因策（编辑）;沃尔夫冈·施耐德（编辑）;乌尔里奇·特劳特温（编辑）

数学能力诊断。（Diagnostik mathematischer Kompetenzen。） （德语） Zbl 1301.97002号

Jahrbuch der Pädagogisch-心理学诊断。测试与趋势。Neue Folge 11号。哥廷根：Hogrefe（ISBN 978-3-8017-2533-4/pbk）。x、 290页。(2013).
MSC公司：97-06 97D20型 97D60型 97立方 97层30 97层20 00年1月15日
PDF格式BibTeX公司 XML格式引用
\textit{M.Hasselhorn}（编辑）等人，Diagnostik mathematischer Kompetenzen。哥廷根：Hogrefe（2013；Zbl 1301.97002）
罗德里戈Duarte Seabra;爱德华多·托莱多·桑托斯

利用虚拟现实工具培养空间可视化能力，用于教学画法几何：巴西的经验。 （英语） Zbl 1275.97008号

《几何杂志》。图表。 17，第1期，101-117（2013）.
MSC公司：97单位50 97G80型 51号05 97立方 97C40型
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\textit｛R.Duarte Seabra｝和\textit｛E.Toledo Santos｝，J.Geom。图表。17，第1号，101--117（2013；Zbl 1275.97008）
全文： 链接
丹尼尔·萨瑟斯。（编辑）;克莉丝汀·隆德（编辑）;卡罗琳·彭斯坦·罗塞（编辑）;克里斯·特普洛夫斯（编辑）;法律，南希（编辑）

群体互动分析中的生产性多声部。 （英语） Zbl 1279.97010号

计算机支持的协作学习15.纽约州纽约市：施普林格出版社（ISBN 978-1-4614-8959-7/hbk；978-1-41614-8960-3/电子书）。x、 第733页。(2013).
MSC公司：97-06 97单位10 97立方 00年1月15日
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\textit{D.D.Suthers}（编辑）等，《群体互动分析中的生产性多声部》。纽约州纽约市：施普林格（2013；Zbl 1279.97010）
全文： 内政部
纳丁·埃利希

构建六年级和七年级数学天才学生的能力。层次和方法的理论基础和实证研究。（Strukturierungskompetenzen mathematisch begabter Sechs-und Siebtklässler。理论研究与实践研究（Untersuchungen zu Niveaus und Herangehensweisen） （德语） Zbl 1278.97005号

Schriften zur Mathematischen Begabungsforchung公司5.穆斯特：WTM-Verlag（ISBN 978-3-942197-32-8/pbk）。第293页。(2013).
MSC公司：97-02 97C40型 97立方 97D20型
PDF格式BibTeX公司 XML格式引用
\textit{N.Ehrlich}，Strukturierungskompetenzen mathematisch begabter Sechs-und Siebtklässler。理论研究Grundlegung和empirische Untersuchungen zu Niveaus和Herangehensweisen。穆斯特：WTM-Verlag（2013；Zbl 1278.97005）
拉克曼，海因茨

作为概念形成手段的表征和表征变化。计算机辅助学习环境的研究。（Darstellungen und Darstelulungswechsel als Mittel zur Begriffsbildung.Eine Untersuchung in rechnerunterstützten Lernumgebungen.） （德语） Zbl 1294.97002号

Dortmaunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterichs公司11.威斯巴登：施普林格演讲；多特蒙德：多特蒙德大学（2012年版）（ISBN 978-3-658-01591-6/pbk；978-3-658-01592-3/ebook）。x、 第364页。(2013).
MSC公司：97-02 97A70型 97立方 97U70型 97I20型
PDF格式BibTeX公司 XML格式引用
\textit{H.Laakmann}，Darstellungen und Darstellongswechsel als Mittel zur Begriffsbildung（达斯特伦根与达斯特伦格斯韦克塞尔）。Eine Untersuchung在rechnerunterstützten Lernumgebungen。威斯巴登：施普林格演讲；多特蒙德：TU Dortmund（Diss.2012）（2013；Zbl 1294.97002）
全文： 内政部
本杰明·罗特

数学问题解决。实证研究结果。（数学问题.Ergebnisse einer empirischen Studie） （德语） 兹比尔1325.97002

Ars Inveniendi et Dejudicandi 2。穆斯特：WTM-Verlag；汉诺威：汉诺威大学，Fakultät für Mathematik und Physik（Diss.2012）（ISBN 978-3-942197-25-0/pbk）。x、 第435页。(2013).
审核人：托尔斯滕·弗里兹拉（哈雷）
MSC公司：2002年7月 97D50型 97立方 00A35型
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\textit{B.Rott}，数学问题。Ergebnisse einer经验研究。穆斯特：WTM-Verlag；汉诺威：汉诺威大学，Fakultät für Mathematik und Physik（Diss.2012）（2013；Zbl 1325.97002）
托比亚斯·斯特肯

绘制小学生的能力-一项实证调查。基于数学教学能力模型的图表理解测试的开发、验证和评估。（图表competenz von Grundschülern–eine empirische Erhebung.Entwicklung、Validierung和Auswertung eines图表基础eines Kompetenz模型für den Mathematikuntericht） （德语） Zbl 1280.97001号

Mathematik-Didaktik中的评估和Testentwicklung4.穆斯特：WTM-Verlag（ISBN 978-3-942197-29-8/pbk）。xiv，438页。(2013).
审核人：菲利普·乌尔曼（法兰克福上午）
MSC公司：97-02 97K40型 97立方 97C40型
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\textit{T.Stecken}，《Grundschülern的诊断》——《Erhebung的职业生涯》。Entwicklung、Validierung和Auswertung eines图表证明了基础eines Kompetenzmodells für den Mathematikuntericht。穆斯特：WTM-Verlag（2013；Zbl 1280.97001）
英语，Lyn D（编辑）;Joanne T.Mulligan。（编辑）

重建早期数学学习的概念。 （英语） 兹比尔1264.97005

数学教育进展多德雷赫特：施普林格（ISBN 978-94-007-6439-2/hbk；978-94-07-6440-8/电子书）。viii，第329页。(2013).
MSC公司：97-06 97立方 97D10型 00A35型 00年1月15日
PDF格式BibTeX公司 XML格式引用
\textit{L.D英语}（ed.）和textit{J.T.Mulligan}（edi.），重构早期数学学习。多德雷赫特：施普林格（2013；Zbl 1264.97005）
全文： 内政部
科尔杜拉·舒尔克

小学儿童互动中的数学反思。理论基础和实证解释性评价。（《Grundschulkindern Interaktion von Grundschulkindern中的数学反思》，《Grundlegung和empirisch解释性评估理论》。） （德语） Zbl 1338.97016号

经验研究zur Didaktik der Mathematik14.穆斯特：瓦克斯曼；杜伊斯堡-埃森：杜伊斯堡大学-埃森分校，Fakultät für Mathematik（Diss.2012）（ISBN 978-3-8309-2786-0/pbk）。323页。(2013).
MSC公司：97-02 97D20型 97立方 97立方厘米70 00A35型
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Hanna，Gila（编辑）等，《数学教育中的证明与证明》。第19次ICMI研究。柏林：施普林格出版社（ISBN 978-94-007-2128-9/hbk；978-94-07-2129-6/电子书）。ICMI新研究系列15169-190（2012年）。
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证据的认知发展。 （英语） Zbl 1247.97020号

Hanna，Gila（编辑）等，《数学教育中的证明与证明》。第19次ICMI研究。柏林：施普林格出版社（ISBN 978-94-007-2128-9/hbk；978-94-07-2129-6/电子书）。新国际资本市场协会研究系列15，13-49（2012）。
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约翰·梅森;塞拉利昂波顿;凯·斯泰西
[凯伦·利珀特]

用数学思维。数学不是巫术。Transl.公司。来自英国的凯伦·利珀特。第6次更新和修订版。（Mathematisch denken。Mathematik是keine Hexerei。） （德语） Zbl 1259.97009号

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审核人：弗洛里安·沙赫特（多特蒙德）
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\textit{J.Mason}等人，Mathematisch denken。Mathematik是keine Hexerei。第6次更新和修订版München：Oldenbourg Verlag（2012；Zbl 1259.97009）
汉斯·约阿希姆·沃尔拉斯;尤尔根·罗斯

中学数学教学基础。第二次修订和扩充版。（位于Sekundarstufe的Grundlagen des Mathematikunterichts） （德语） Zbl 1229.00012号

海德堡：Spektrum Akademischer出版社（ISBN 978-3-8274-2854-7/pbk；978-3-8274-2855-4/ebook）。xi，第307页。(2012).
审核人：安德烈亚斯·菲勒（柏林）
MSC公司：00A35型 97立方 97天40分 97D70型 97D80型
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恩·特格拉斯;爱德华·维尔;维托里奥·吉洛托;米歇尔·冈萨雷斯;乔舒亚·特内鲍姆（Joshua B.Tenenbaum）。;卢卡·博纳蒂。

12个月大婴儿的纯推理作为概率推理。 （英语） Zbl 1355.91070号

科学类 331，编号6033，1054-1059（2011）.
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\textit{E.Téglás}等人，《科学》331，第6033、1054--1059号（2011年；Zbl 1355.91070）
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Yore，Larry D。（编辑）;范德弗利尔·凯勒，艾琳（编辑）;Blades，David W。（编辑）;蒂莫西·佩尔顿。（编辑）;大卫·B·赞德利特。（编辑）

太平洋水晶科学、数学和技术扫盲中心：经验教训。 （英语） Zbl 1301.97005号

鹿特丹：Sense Publishers（ISBN 978-94-6091-505-5/hbk；978-946091-504-8/pbk；978-16091-506-2/电子书）。ix，第267页。(2011).
MSC公司：97-06 97天10分 97立方 00年1月15日
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厨房，Richard S。（编辑）;Civil，玛尔塔（编辑）

数学教育中的跨国和边疆研究。 （英语） Zbl 1294.97004号

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米丽亚姆·加莫拉·谢林（编辑）;维多利亚·R·雅各布斯。（编辑）;菲利普，伦道夫A。（编辑）

数学老师注意到了。透过老师的眼睛看。 （英语） Zbl 1294.97009号

数学思维与学习系列研究。伦敦：劳特利奇出版社（ISBN 978-0-415-87862-3/hbk；978-0-455-87863-0/pbk；979-0-203-83271-4/电子书）。xxix，249页。(2011).
MSC公司：97-06 97亿B50 97立方 00年1月15日
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\textit{M.G.Sherin}（编辑）等，数学老师注意。透过老师的眼睛看。伦敦：Routledge（2011；Zbl 1294.97009）
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我们是怎么想的。面向目标的决策理论及其教育应用。 （英语） Zbl 1263.97005号

数学思维与学习系列研究。伦敦：劳特利奇出版社（ISBN 978-0-415-87865-4/pbk；978-0-4.15-87864-7/hbk；979-0-203-84300-0/ebook）。xvii，第246页。(2011).
审核人：阿斯特里德·菲舍尔（奥尔登堡）
MSC公司：97-01 97D50型 97C70型 97立方 00A35型
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\textit{A.H.Schoenfeld}，我们是怎么想的。面向目标的决策理论及其教育应用。伦敦：Routledge（2011；Zbl 1263.97005）
吉尔·阿德勒

专业知识在数学教学中很重要。 （英语） Zbl 1303.97006号

Bhatia，Rajendra（编辑）等人，国际数学家大会会议记录（ICM 2010），印度海得拉巴，2010年8月19-27日。第四卷：特邀讲座。新泽西州哈肯萨克：世界科学；新德里：印度斯坦图书局（ISBN 978-981-4324-34-2/hbk；978-81-85931-08-3/hbk；978-1-4324-31-1/套；978-981-1432-35-9/电子书）。3213-3229 (2011).
MSC公司：97磅50英寸 97立方 97C70型
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\textit{J.Adler}，in：国际数学家大会会议记录（ICM 2010），印度海得拉巴，2010年8月19-27日。第四卷：特邀讲座。新泽西州哈肯萨克：世界科学；新德里：印度斯坦图书代理公司。3213-3229（2011年；Zbl 1303.97006）
全文： 链接
海因茨·斯坦布林

学校教学过程中的数学知识——其特定性质和认识论地位。 （英语） Zbl 1303.97010号

Bhatia，Rajendra（编辑）等人，国际数学家大会会议记录（ICM 2010），印度海得拉巴，2010年8月19-27日。第一卷：全体会议讲座和仪式。新泽西州哈肯萨克：世界科学；新德里：印度斯坦图书局（ISBN 978-981-4324-30-4/套；978-81-85931-08-3/hbk；978-981~4324-31-1/hbk；978~981-432-35-9/电子书）。680-689 (2011).
MSC公司：97C70型 97立方 97D20型
PDF格式BibTeX公司 XML格式引用
\textit{H.Steinbring}，in：国际数学家大会会议记录（ICM 2010），印度海得拉巴，2010年8月19-27日。第一卷：全体讲座和仪式。新泽西州哈肯萨克：世界科学；新德里：印度斯坦书局。680--689（2011；Zbl 1303.97010）
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