百叶窗 百叶窗研究所和中心作为教科文组织实现2030年可持续发展目标的努力和承诺的一部分,教科文组织在世界各地建立了不同的研究所。第1类学院和中心它们在体制上和法律上都是教科文组织的一部分,被视为本组织方案和预算的组成部分。共有九个一类学院和中心。其中七项与教育有关:国际教育局(IBE)国际教育规划研究所(IIEP)联合国教科文组织终身学习研究所(UIL)教育信息技术研究所(IITE)教科文组织拉丁美洲和加勒比国际高等教育研究所(IESALC)国际非洲能力建设研究所(IICBA)圣雄甘地和平与可持续发展教育学院(MGIEP)联合国教科文组织统计研究所(UIS)阿卜杜斯·萨拉姆国际理论物理中心(ICTP)第2类教科文组织赞助的研究所和中心它们是在法律上不属于教科文组织的实体,并通过大会批准的各种安排与本组织建立联系。教科文组织可以在其理事机构中派代表,但它们不适用教科文组织的规则和条例,也不由教科文组织工作人员领导。虽然独立于联合国教科文组织,但他们是联合国组织的特权合作伙伴,可以使用联合国教文组织的标志以及国际和政府间机构和网络,并可以利用联合国教科组织的国际影响力和召集力。 联合国教科文组织主管领域的第2类研究所和中心清单:教育类自然科学海洋科学社会与人文科学文化通信和信息横向故事 推进非洲地热培训GR Ox地热培训计划的课程重点是可持续能源和两性平等。 无人机和大猩猩,一个新故事ERAIFT参与了用无人机监测大猩猩健康状况和栖息地变化的工作。 为什么我们需要对大津巴布韦世界遗产遗址进行新的解说?联合国教科文组织-津巴布韦国际合作组织(UNESCO-WHIPIC)共同为津巴布韦世界遗产遗址制定了一个全面的解释和讲故事框架。 利用创新人工智能解决方案解决可持续发展目标UNESCO/IRCAI框架旨在确定基于人工智能的创新解决方案的要素 常见问题了解更多信息最新消息 发现第六届联合国教科文组织“青年眼中的丝绸之路”摄影大赛获奖者 联合国教科文组织Al Fozan国际青年科学家促进奖提名 2024年9月17日至19日,尼日利亚阿布贾,“分享西非保护非物质文化遗产的经验和良好做法”研讨会 申请邀请:2025年AfriMAB GR Ox LRT土地恢复奖学金 空缺通知:个人顾问(中级/高级) 招聘广告:个人顾问(中级) 来自32个国家的年轻人齐聚阿拉木图讨论教育中的人工智能 科技和人工智能领域的非洲女性:15位企业家为其企业赢得了赠款和支持 加载更多