播放视频：可持续发展暑期学校 导航至视频：可持续发展暑期学校 视频（3:10） 可持续发展暑期学校 图像 关闭视频 面包屑 主页 哥德堡研究 交换生 可持续发展暑期学校 页面内容 位置 课程 社交和课外活动 如何申请 学费 住宿 到达和接送服务 在抵达当天聆听我们的学生 页面内容 位置 课程 社交和课外活动 如何申请 学费 住宿 到达和接送服务 在抵达当天聆听我们的学生 可持续发展暑期学校 可持续性暑期学校是一个采取可持续性行动的机会，加深您对全球挑战和联合国可持续发展目标的理解。加入一个志同道合的国际团队，共度五个鼓舞人心的星期，并有机会参观美丽的哥德堡市。 暑期学校提供课程和活动计划，以围绕可持续解决方案创造协同效应，并鼓励跨学科合作。 这些课程面向我们合作大学的学生以及有资格通过瑞典国家体系申请课程的瑞典和国际学生开放antagning.se公司或大学管理.se。您可以在下面找到有关如何以及何时从我们的合作大学申请交换生的信息。 你将能够获得7.5学分（ECTS）课程的录取。 可持续发展暑期学校于2024年6月27日至8月2日开学。 国际学生抵达日：6月27日 全体学生欢迎仪式：6月28日 最后一天的上课和告别仪式：8月2日 照片：Nathalie Greppi 位置 可持续发展暑期学校设在哥德堡，哥德堡是西海岸一座充满活力的夏日城市，位于市中心，是我们现代化的教学综合楼之一。离教室只有几步远，你会发现餐厅、酒吧、商店、公园和娱乐场所。暑期学校大楼提供宽敞的、配备技术设备的教室，以及阅读、小组活动的区域，以及一个配备微波炉的自助咖啡厅。周围的森林地区和海洋只需骑自行车或坐电车即可到达。 课程 所提供的课程适用于所有级别，并将侧重于与可持续发展目标有关的问题。我们经验丰富的课程负责人将通过互动式学术课程教授您，该课程包括关于当代可持续性问题的每周讲座和研讨会，以培养和激励您。通过小组合作、作业和实地考察，你和你的同学将能够磨练自己在学科范围内对可持续发展挑战的知识，并获得为《2030年议程》做出贡献所需的技能。 所有课程均为学士学位，以英语授课。 课程结束后，您将收到一份成绩单。 2024年夏季课程包括： 瑞典西部的生物多样性-BIO090 科学学院 本课程将对生物多样性、生物多样性的模式和过程以及生物多样性在近代历史上下降的原因进行概括性介绍。 这将包括： 生物多样性是如何在不同层次上定义的（分子、物种、生态系统） 西海岸常见物种介绍 生物多样性如何与我们的日常生活联系在一起（生态系统服务/大自然对人类的贡献） 现存和保存的收藏品及其在研究和社会中的价值介绍 它将进一步探讨生物多样性面临的威胁，以及我们如何通过红色名单和IUCN评估来理解这些威胁。 该课程将与哥德堡全球生物多样性中心合作伙伴合作，重点围绕原位和异地保护工作开展理论和实践工作，并提供其组织的实例。 教学大纲 该课程与全球目标14（水下生活）和15（陆地生活）相联系。 管理迁移-FH1550 社会科学学院：公共管理学院 与移民和一体化相关的挑战仍然是欧洲社会面临的一些最紧迫的挑战。乌克兰正在进行的全面战争现已导致近1500万人流离失所。2015年难民“危机”的遗留问题在关于如何实现移民融合的公众讨论中仍然清晰可见，对欧盟以外熟练和非熟练劳动力需求的持续担忧影响了政策和辩论。 在此背景下，本课程向学生们介绍了欧洲移民和融合的关键案例，并详细说明了移民学者是如何解决相关挑战和可能性的。 除了与哥德堡大学移民学者举行研讨会外，课程还将包括与国际公务员、民间社会工作人员、艺术家和研究人员等不同群体的演讲、讨论和讲习班。该课程是一门跨学科的课程，学生们将有机会探索基于艺术的方法如何帮助他们理解以移民和融合为重点的社会科学奖学金。本课程每周开6-8个小时的课，最后是一次课程会议，学生在会上展示期末考试项目的一部分。 教练 课程主管和主要讲师是哥德堡大学公共管理学院教授格雷格·巴肯·纳普。本课程的先决条件：无，申请的一般要求除外。 教学大纲 阅读列表 本课程链接至全球目标编号: 8.8（保护劳工权利，为所有工人，包括移徙工人，特别是女性移徙者和不稳定就业者创造安全可靠的工作环境） 10.7（促进有序、安全、定期和负责任的移民和人员流动，包括通过执行有计划和管理良好的移民政策。） 11（可持续城市和社区） 16（和平、正义和强大机构） 变化世界中的数字化-DIT004 信息技术学院 本课程的目的是让学生成为世界变革的自我意识、负责任的推动者，从而使你能够运用批判性思维和长期系统的观点来看待数字化带来的大量发展机会 我们在课堂上讨论可持续性和可持续发展概念，并将其与气候变化、世界经济学、系统思维和技术发展联系起来。这为批判性评估数字化在不断变化的世界中的潜力和风险奠定了基础，也就是说，当出现新想法时，您将能够很好地判断它们。为了使这在您的未来非常适用，我们为您提供了概念化和开发支持可持续发展的典型IT系统的选项。重点更多的是个人福祉，以及这与可持续性和当前社会生活方式的关系，而不是IT服务的设计和实施。 本课程通过以下方式进行： 个人可持续性实践的发展和思考，以及在可持续社区生活的意义。这意味着我们尝试练习瑜伽、冥想、在大自然中行走并反思其效果——是的，我们有一位合格的IT教授，见下文； 翻转课堂，介绍概念。你将观看一个简短的纪录片或阅读一篇研究文章作为准备，然后我们在课堂上讨论它们，并思考如何在我们的工作中使用这些概念 团队项目将在整个课程范围内以小团队的形式进行，以应用所有新概念（这样您就可以将新的可持续性知识融入到技术开发中），包括需求工程和设计。您可以选择制作IT服务或产品的原型，以探索可持续发展。 教师 该课程的负责人和主要老师是副教授Birgit Penzenstadler，她十年来一直在研究技术与可持续性之间的关系，在过去三年里，她将瑜伽教师的实践融入到研究中，以提高开发人员和工程师的福祉和弹性。 每周可能还会有6-8小时的客座教师面授。 教学大纲 本课程与全球目标（健康与福利）、9（创新）和11（可持续社区）相关。 为可持续世界设想正义：从小说、哲学和宗教的角度——LIR103 人文学院 追求可持续性的动机和指导都是对正义的关注。一方面，追求全球可持续性的动机是认识到，以剥夺他人繁荣机会的方式生活是不公正的。另一方面，这一追求是以我们对基本正义问题的回答为指导的。正义要求我们为他人留下什么样的繁荣机会？为了维护这些机会，正义允许我们给自己施加什么样的负担？ 本课程将探讨在不同的文学、哲学和宗教传统中发展起来的正义概念如何有助于激励和指导我们追求可持续发展。课程将有两个重点。首先，它将审查当代的正义观，并询问它们在多大程度上适合培养可持续性。对于人类和非人类世界，我们对正义的主要理解是什么？这些假设有助于或阻碍对可持续性的追求吗？ 第二，本课程将探讨如何通过更广泛的文学、哲学和宗教描述来丰富当代正义概念。本课程将探讨各种假设，这些假设为不同文本和传统中出现的关于正义的广泛叙述提供了依据，并特别关注为慷慨和自我牺牲等思想创造空间的假设，使其成为正义画面的一部分。 本课程的先决条件:无，但关于应用的一般要求除外。 2030年议程的全球目标：与《2030年议程》相关的所有17项全球目标在某种程度上都与正义概念有关。本课程所涵盖的主题与目标1-4（消除贫穷和饥饿；为所有人提供保健和教育）有着特殊的联系；目标5和10（促进两性平等和减少不平等）；目标16（和平、正义和强有力的机构）。 从全球角度教授可持续发展——PDG459 教育学院 该课程探讨了如何在正规和非正规教育环境中教授可持续发展的各个方面，以鼓励人们提高对可持续性问题的认识。将从教育的角度讨论可持续发展这一复杂概念的多学科和跨学科观点，在这一观点中，教学和学习将受到来自不同角度的教育研究的问题和启发。该课程旨在提高学生反思各种形式教育中可持续发展问题的能力，并将其作为个人和学科群体进行集中定位。 本课程围绕三个主题展开： 人类活动及其对社会和环境的影响 社会参与和参与政治 与地球生活相关的个人和课程价值 参与者的经历和文化背景将是所有三个方面的组成部分。 本课程的先决条件：无，关于应用的一般要求除外。 教学大纲 阅读列表 本课程链接至全球目标编号：4（优质教育）、3（良好健康和福祉）、10（减少不平等）、12（负责任的消费和生产）和13（气候行动）。 照片：Nathalie Greppi 社交和课外活动 暑期学校是结识来自世界各地的人们的绝佳机会。除了你的课程，你还将参加一个广泛的项目，包括客座讲座、跨学科研讨会、实地考察和实践研讨会。我们的社交活动将包括欢迎和告别仪式，以及日间旅行和社交活动，让您体验瑞典文化和可持续发展倡议。除了有组织的旅行外，哥德堡自助导游还可以让你以自己的节奏探索城市和周围环境所能提供的一切。哥德堡是一个适合学生的好城市，你会发现各种各样的生态商店、纯素食咖啡馆和二手店可供探索。骑自行车或有轨电车很容易到达城市的自然环境，为徒步旅行、划船和其他户外活动提供了绝佳的机会。如果你是从国外来的，别忘了尝试所有瑞典人最喜欢的夏季活动：在湖泊和海洋中游泳。 如何申请 来自我们合作大学的学生 您必须在我们的合作大学之一注册为学士或硕士学位学生，并且在申请时和暑期学校期间，您已经在母校成功完成了至少一个学期的学习。A类CEFR B2英语水平虽然不需要正式测试，但这是意料之中的。请联系您母校的国际协调员，了解如何获得提名。请注意，提名并不意味着自动注册。 一旦申请截止日期过去，将会有一个选择过程，学生将收到结果通知。根据每个合作伙伴的提名数量、ECTS总金额和学术背景进行选择。我们的目标是在每门课程中实现学生的均衡组合。 2024年交换生申请： 提名期：2月1日至3月1日 申请期：3月1日-3月31日 瑞典学生和非合作大学生 作为瑞典学生或不在我们合作大学学习的国际学生，欢迎您通过瑞典国家申请流程申请。 如果你是瑞典学生，请通过申请antagning.se公司. 如果你是国际学生，请通过申请大学管理.se. 2024年瑞典和非合作伙伴大学生申请： 2月19日至3月15日 学费 我们的合作大学提名的所有学生和瑞典大学的非付费学生都可以免费学习这些课程。 请注意如果您是从海外来到我们这里的非合作大学生或已经在瑞典付费的学生，您将有义务支付暑期学校课程的学费。阅读更多有关学费的信息。 住宿 住宿仅提供给我们的合作大学提名的学生和付费学生。如果您符合条件，我们保证您可以在我们位于中心的学生公寓中提供自助食宿。住宅区距离市中心不远，靠近超市、电车站、公交站和娱乐区。 租金可能因您申请的住宿种类而异，整个期间的租金在5000至7500瑞典克朗之间。有关住房的更多信息将发送给被录取的学生。 如果你需要自己找房子，你可以在这里找到一些有用的信息：住房 到达和接送服务 前往哥德堡参加暑期学校的国际学生将于6月27日提供抵达和接送服务。抵达和接送服务的详细信息将在春季发布。 照片：Hanna Glad 哥德堡大学与可持续发展 哥德堡大学在教学和研究方面处于可持续发展工作的前沿，哥德堡连续七年被全球旅游目的地可持续发展指数评为世界上最可持续发展的城市。 Instagram上的2023年夏季 看看2023年夏天的学生们经历了什么。 Instagram故事 在LinkedIn上加入我们 可持续发展暑期学校 在抵达当天聆听我们的学生 在下面的电影中，你可以看到三名暑期学校学生在哥德堡的第一天接受的采访。 播放视频：Abigail Kimmel，来自北卡罗来纳大学教堂山分校 导航至视频：Abigail Kimmel，来自北卡罗来纳大学教堂山分校 视频（2:58） Abigail Kimmel，北卡罗来纳大学教堂山分校 播放视频：Pilar Sanchez-Teran 导航至视频：Pilar Sanchez-Teran 视频（3:11） 皮拉尔·桑切兹·特兰 播放视频：Beata Biskupicova，丹麦科尔丁设计学校 导航至视频：Beata Biskupicova，丹麦科尔丁设计学院 视频（1:49） 丹麦科尔丁设计学院Beata Biskupicova 可持续发展目标外部链接
