工作中的组织和社会环境

它还包括平等权利和两性平等问题。查尔默斯的基本价值观——质量、开放性、参与性、尊重和多样性——贯穿于其所有工作。如果查尔默思想成为一个良好的学习环境并发展成为一所大学，公平和平等的工作环境至关重要。

年度检查

为了监测和改善工作中的社会环境，每年都会对每个学士课程及其相关硕士课程的组织和社会环境进行检查。我们的咨询基于涵盖《工作环境法》和《歧视法》重要领域的清单。检查的参与者包括项目主管、学生安全代表（SAMO）、学生指导辅导员和其他相关项目参与者。查默斯平等协调员发挥了支持作用。
检查检查了影响工作中组织和社会环境的以下方面，以及它们如何构成工作环境风险。

入场和再入场

• 学生人数构成
• 招聘和录取中的歧视

学生社会环境

• 消极影响学生社会环境的破坏性态度
• 社会支持
• 骚扰与歧视
• 酒精文化

教学形式和课程组织

• 工作量和弹性
• 研究的意义
• 影响力的机会

考试和评估

• 研究承诺
• 公平评估
• 反馈

学习和育儿

• 将育儿与学习结合起来的困难

年度调查-学生晴雨表

每年，该校与学生会合作，对学生的学术和工作环境进行一次调查，称为学生晴雨表。本次调查的目的是为了让大学更好地了解你对课程、学术生活和日常生活的看法。它是管理工作中的组织和社会环境以及大学检查的重要基础。

学生晴雨表允许您匿名告诉我们您的情况以及您对学习环境的看法。学生晴雨表在春季学期开始时通过电子邮件发送。

学生晴雨表2023的结果

5449名学生回答了2023年学生晴雨表中的问题，36%的查尔默斯学生完成了整个调查。各项目的回复率各不相同，其中三个项目最为突出，超过70%的受访者是：全球系统、商业和创业以及工业设计工程。

2023年的结果显示，在疫情期间出现明显下滑后，学生对工作环境的满意度继续上升。在2023年学生晴雨表中，社会学习环境的成绩进步最大，其中包括你在学习期间和学习之外与同学的接触经历。

尽管问题满意度指数有所变化，但多年来，结果最高和最低的问题之间略有不同。Chalmers学生在2023年最满意的是：

前十大优势

1. 我在查尔默斯感到安全：91
2. 我很自豪能成为Chalmers的一名学生：88
3. 我觉得我的课程中的男女都有同样的机会，在平等的条件下学习：87
4. 作为Chalmers的一名学生，我有机会做自己：87
5. 我很自豪能成为我项目的一名学生：86
6. 我和同学们联系很好：85
7. 我觉得我的教育有一个目的：82
8. 我相信，如果教师和工作人员意识到受到伤害和/或歧视性待遇，他们会采取行动：81
9. 我认为查尔默斯是一个没有歧视的机构：80
10. 我觉得我选择了正确的教育：79

排名后10位-有待改进的领域

1. 在经历了繁重的学习后，我有机会恢复：49
2. 我觉得在我的研究中有时间考虑和反思：54
3. 我在学习和私人生活之间取得了很好的平衡：61
4. 我的课程老师支持并鼓励我学习：63
5. 我上课通常都是准备好的：63
6. 我对我的工作量总体满意：64
7. 我的课程老师会给我反馈我的表现。
8. 我知道如何影响我的学习环境：65
9. 我知道如何影响我的教育：64
10. 作为Chalmers的学生，我有机会了解国内外学生并与他们合作：67

学生晴雨表的完整演示以pdf报告形式呈现。无法访问报告。有关结果的更多信息，请联系平等协调员。