树屋WebQuest

WebQuest是一种面向学习者的探究式网络活动，最初于1995年初在圣地亚哥州立大学伯尼·道奇（Bernie Dodge）和汤姆·马奇（Tom March）。WebQuest让学习者专注于特定的网络信息资源，目的是支持他们使用信息进行分析、综合和评估（Dodge，1995）。重要的是要了解，WebQuest不仅是学习者去检索信息的链接集合，而且是学习者将信息转换为新构建的同化理解的一种方式（2005年3月）。

学生是WebQuest的目标受众，鼓励WebQuest作者为学习者制定角色，或制定情景，使WebQuest中发生的知识搜索变得有意义。

今天，世界各地的教师和学习者都在积极创建和开展WebQuest。生命之树的WebQuest格式遵循WebQuest的六个传统步骤：

• 介绍
  • 为将参与网络任务的学习者提供介绍。WebQuest经常要求学习者扮演一个角色，或者呈现一个特定的场景。在导言中，应该解释角色和上下文。
• 任务
  • 回顾WebQuest的目标，明确列出学习者需要完成的任务。
• 过程
  • 指导学习者完成他们必须完成的步骤，以实现WebQuest的目标。
  • 引导学习者使用在线资源，并指导他们完成WebQuest步骤所需的操作。
• 评价
  • 解释用于评估参与WebQuest的学习者的评估方法。
  • 提供描述如何评估学习者的评估准则。
• 结论
  • 以总结学生应该完成和学习的内容的结论结束WebQuest。结论可以提供额外的问题，帮助学生反思他们的学习并形成新的想法，还可以提供其他链接，为学生指明未来研究的方向。
• 教师
  • 为教师提供信息，帮助他们与学生一起使用WebQuest。

工具书类

Dodge，Bernie（1995）“关于WebQuest的一些思考”http://webquest.sdsu.edu/about_webquests.html

March，Tom（2005）“WebQuest是什么（真的）”http://bestwebquests.com/what_webquests_are.asp