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苏丹性别差距评估

作者

上市的：
  • 萨米娅·萨蒂·奥斯曼·穆罕默德·努尔

    （喀土穆大学经济与社会研究学院和联合国大学-经济和社会研究所）

摘要

本文研究了教育中的性别差距，并调查了其对苏丹劳动力市场和教育回报的相关影响。我们的结果证实了两个典型的事实：第一，苏丹教育中存在显著的性别差距；第二，性别不平等和技能水平差距的发生率，女性在经济活动中的比例，劳动力参与率，就业和教育回报可以根据教育中性别差距的发生率来解释。我们通过解决教育中的性别差距以及劳动力市场和教育回报的相关影响来填补苏丹文献中的空白，因为苏丹文献中没有充分讨论这些问题。我们分析中的一个新元素是，我们在微观层面使用新的初级调查数据来显示教育回报的差距和差异，以及工资与教育、经验及其在苏丹性别定义的平方之间的相关性。我们在微观层面的调查结果表明，有利于女性的教育回报率方面的轻微性别差距或差异仅为0.2，这一点不太明显。这些调查结果表明，必须提高妇女的教育程度，以促进改善妇女的教育回报。我们发现，一般来说，女性失业率可能高于男性。我们分析得出的主要政策影响和建议是，苏丹需要缩小教育中的性别差距以及劳动力市场中的相关影响。通过将大量资源投资于提高妇女的教育程度、改善经济参与、增加就业机会以及改善苏丹妇女平等和公平的教育回报，使苏丹妇女更好地融入经济，获得投资赋予妇女权力的好处。

建议引用

  • 萨米娅·萨蒂·奥斯曼·穆罕默德·努尔（Samia Satti Osman Mohamed Nour），2011年。"苏丹性别差距评估,"MERIT工作文件2011年00月4日，联合国大学马斯特里赫特经济社会研究所创新与技术研究所（MERIT）。
    • 手柄：RePEc:unm:unumer:2011004年
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    IDEAS上列出的参考文献

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    完整参考文献 （包括与IDEAS上的项目不匹配的项目）

    引文

    引文由CitEc项目，订阅其RSS源用于此项目。
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    引用人：

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    关键词

    性别差距;教育;劳动力市场;重返教育;苏丹;
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    • I21号机组-健康、教育和福利——教育——教育分析

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