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性别和先前劣势如何预测大学表现

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上市的：
  • 朱迪思·德莱尼
  • Paul J.Devereux公司

摘要

许多研究表明，拥有更好的学位等级在劳动力市场上有显著的回报。利用爱尔兰的行政数据，我们探索了不同类型学生在大学的表现。我们发现，小学毕业后的学业成绩是一个重要的预测因素：它与大学成绩的关系对于大学毕业来说是凹的，对于至少获得二等荣誉的概率来说是近似线性的，对于获得一等荣誉学位的概率来说则是凸的。我们发现，即使我们考虑到女性之前取得的成就更大，女性在大学里的表现也比男性好，这在非STEM和STEM领域都是如此。残疾学生、处境不利学校的学生以及有资格获得经济能力测试资助的学生完成学业的可能性较小，获得头等荣誉或2.1学位的可能性也较小。然而，一旦我们控制了小学后的学习成绩，这些学生实际上在大学里表现得比其他学生好。我们还发现，以之前的成绩为条件，私立考试导向的“研究型”学校和爱尔兰中等学校的学生不太可能完成学位，也不太可能在大学取得好成绩，这可能是因为他们的学校考试成绩相对于他们的能力而言很高。我们的研究结果表明，基于效率和公平的理由，现行大学政策降低残疾学生和弱势背景学生的入学要求是合理的。他们还建议，通过提高来自学校类型的学生的入学要求，可以提高大学成绩，因为这些学生在决定大学入学的小学后考试中表现出优势。

建议引用

  • Judith M.Delaney和Paul J.Devereux，2020年。"性别和先前劣势如何预测大学表现,"工作文件202015年，都柏林大学学院经济学院。
    • 手柄：RePEc:ucn:wppaper:202015年
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    IDEAS上列出的参考文献

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    1. Judith M.Delaney和Paul J.Devereux，2022年。"毕业后STEM持续性的性别差异,"经济学刊伦敦政治经济学院，第89卷（356），862-883页，10月。
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    2. Judith M.Delaney和Paul J.Devereux，2021年。"高中数学和英语排名与STEM中的性别差距,"劳动经济学，爱思唯尔，第69卷（C）。
    3. Richard Murphy和Gill Wyness，2023年。"测试手段测试辅助工具,"劳动经济学杂志芝加哥大学出版社，第41卷（3），第687-727页。
    4. Judith M.Delaney和Paul J.Devereux，2021年。"大学申请中的性别差异：抱负与风险管理,"教育经济学评论爱思唯尔，第80（C）卷。
    5. 约翰·库利南、凯文·丹尼和达拉格·弗兰纳里，2021年。"高中学业成绩的分布分析,"实证经济学，施普林格，第60卷（2），第1085-1113页，2月。
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    20. 黄，伟&李，范&廖，小伟&胡，平平，2018。"更多的钱，更好的表现？助学贷款和需求型助学金在中国高等教育中的作用,"中国经济评论爱思唯尔，第51卷（C），第208-227页。

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