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1985年至2006年斯里兰卡的教育和家庭福利

作者

上市的：
  • 罗扎娜·希马兹
  • Harsha Aturupane公司

摘要

本文使用五个横断面家庭调查数据集，研究了1985年至2006年20多年来斯里兰卡教育对家庭经济福利的影响。运用分位数回归技术，分析发现，在完成重要国家考试的水平上，家庭福利的增量值显示出额外一年教育的显著跃升。此外，在8年级至完成高级水平考试期间，较高的分位数系统地享有更大的教育水平增量福利。这两种影响部分是通过劳动力市场产生的，因为劳动力市场恢复就业的趋势相似。第一项发现表明，学历在劳动力市场中很重要。第二项发现表明，处于较高分位数的个人可能具有更好的教育质量，以及补充正规教育的社交和分析技能，使他们能够为教育赚取更高的回报。

建议引用

  • Rozana Himaz和Harsha Aturupane，2011年。"1985年至2006年斯里兰卡的教育和家庭福利,"经济学系列工作文件527，牛津大学经济系。
    • 手柄：RePEc:oxf:wpaper:527
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    IDEAS上列出的参考文献

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    完整参考文献 （包括与IDEAS上的项目不匹配的项目）

    引文

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    引用人：

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    最相关的项目

    这些是最常引用与本书相同作品的项目，也被与本书同样的作品引用。
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