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教师流动对教学质量的动态影响

作者

上市的：
  • 埃里克·哈努舍克
  • 史蒂文·里夫金
  • 杰弗里·斯基曼

摘要

人们普遍认为，教师更替对主要为弱势儿童服务的城市学校的教学质量产生了不利影响，越来越多的研究调查了更替效应的各个组成部分。起初，证据似乎是矛盾的，因为教学质量似乎随着人员流动而下降，尽管事实上大多数工作显示效率较低的教师的流失率较高。这引起了人们的担忧，即混杂因素会对教师效能的转变差异、更替的不利影响或两者都有偏见。在采取了更广泛的步骤来考虑学生进入教室的非随机分类、内源性教师退出和年级转换后，我们复制了现有的关于学校外逆向选择和低成绩学校更替的负面影响的研究结果。但我们发现，这些更替效应可以完全由一些在职教师重新分配到不同年级后导致的经验损失和生产力损失来解释。

建议引用

  • Eric A.Hanushek、Steven G.Rivkin和Jeffrey C.Schiman，2016年。"教师流动对教学质量的动态影响,"NBER工作文件22472，国家经济研究局。
    • 手柄：RePEc:nbr:nberwo:22472
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