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家庭收入在儿童非认知技能形成和演变中的重要性

作者

上市的：
  • 杰森·弗莱彻
  • 芭芭拉·沃尔夫

摘要

关于家庭收入与儿童非认知（或社会情感）技能形成之间的关系，人们知之甚少。这是一个重要的差距，因为这些技能被假设为早期结果和成人社会经济地位之间的关键联系。本文使用最近追踪K-5年级儿童的美国面板数据集，提出了家庭收入在儿童非认知技能形成和演变中重要性的新证据。研究结果表明，基于家庭收入的非认知技能存在重大差异，这种差异随着时间的推移而累积，似乎无法用儿童健康状况的差异来解释。

建议引用

  • 杰森·弗莱彻和芭芭拉·沃尔夫，2016年。"家庭收入在儿童非认知技能形成和演变中的重要性,"NBER工作文件22168，美国国家经济研究局。
    • 手柄：RePEc:nbr:nberwo:22168
    注：CH ED EH
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    IDEAS上列出的参考文献

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      • 弗拉维奥·库尼亚（Flavio Cunha）和詹姆斯·赫克曼（James J.Heckman）、兰斯·洛赫纳（Lance Lochner）和迪米特里·马斯特罗夫（Dimitriy V.Masterov），2005年。"解读生命周期技能形成的证据,"NBER工作文件11331，国家经济研究局。
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