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“知识的欧洲”：寻找新的公约

作者

上市的：
  • Å. Gornitzka、P.Maassen、J.P.Olsen、，
  • B.支架

摘要

本文的主题是欧洲大学的制度动力学。这一关键机构如何受到正在进行的欧洲一体化进程的影响？欧洲在高等教育和研究政策领域进行了哪些建设机构能力的尝试？这些新兴的欧洲能力如何与这些领域的传统国家决策责任和安排相关联？在高等教育和研究方面增加新的管理层对欧洲大学的组织和运作有何影响？与其他国家尤其是美国相比，欧洲高等教育和研究政策的发展如何？本文讨论了提出的五个教训，作为开发分析框架的可能起点，以捕捉历史和当代大学动态，其核心是解释欧洲大学正在发生的变化动态，以寻求一项新的基础协议。随后，介绍了解决上述问题的实证长期研究议程的四个主题。这篇论文是即将出版的《大学动力与欧洲一体化》一书的一部分。

建议引用

  • Å. Gornitzka、P.Maassen、J.P.Olsen和B.Stensaker，2007年。"“知识的欧洲”：寻找新的协议,"ARENA工作文件3、ARENA。
    • 手柄：RePEc:erp:arenax:p0245
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    引用人：

    1. Marta A.Shaw，2019年。"战略工具或社会机构：利益相关者对波兰高等教育改革看法中大学的合理化神话,"国际教育发展杂志爱思唯尔，第69卷（C），第9-21页。

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    关键词

    欧洲化;欧洲化;知识;制度主义;制度化;政治学;整合理论;
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