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欧洲教育培训政策的效率与公平

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本文回顾了经验证据，尤其是来自欧洲的证据，说明如何设计教育和培训政策来提高效率和公平。教育投资回报率在整个生命周期中往往会下降。此外，对于处于生命周期早期的弱势家庭儿童和处于生命周期后期的富裕家庭儿童来说，这一比例似乎最高。这在早期阶段创造了效率和公平的互补性，在后期阶段创造了权衡。论文接着讨论了各个教育阶段的效率和公平具体政策，从幼儿教育、职业教育和高等教育学校到培训和终身学习。现有证据表明，通过对每个阶段进行适当设计的以产出为导向的改革，可以提高效率和公平，在每个阶段，国家通常会制定一个监管框架，确保问责制和资金，并利用选择和竞争的力量来取得最佳结果。这样设计的教育和培训系统可以同时提高效率和公平。

建议引用

  • Ludger Woessmann，2006年。"欧洲教育培训政策的效率与公平,"CESifo工作文件系列1779年，CESifo。
    • 手柄：RePEc:ces:ceswps:_1779
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    1. Ludger Wßmann，2006年。"国际学校教育：Wettbewerb、Autonomie和externe Leistungsüberprüfung,"Wirtschaftspolitik的Perspektiven derVerein für Socialpolitik，第7卷（3），第417-444页，8月。
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