研究成果
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- Patrick Kline和Evan K.Rose以及Christopher R.Walters,2023年。"歧视报告卡,"论文2306.13005,arXiv.org。
- Patrick M.Kline、Evan K.Rose和Christopher R.Walters,2024年。"歧视报告卡,"NBER工作文件32313,国家经济研究局。
- Joshua Angrist、Peter Hull和Christopher R.Walters,2022年。"衡量学校效能的方法,"NBER工作文件30803,国家经济研究局。
- 彼得·赫尔(Peter Hull)、米查尔·科莱斯(Michal Koles'ar)和克里斯托弗·沃尔特斯(Christopher Walters),2022年。"设计劳动:大卫·卡德、约书亚·安格里斯和吉多·伊姆本斯的贡献,"论文2203.16405,arXiv.org。
- 克莱恩(Kline)、帕特里克(Patrick)和罗斯(Rose)、埃文(Evan K.)和沃尔特斯(Walters)、克里斯托弗(Christopher R.),2021年。"美国大雇主之间的系统歧视,"IZA讨论文件14634年,劳动经济学研究所(IZA)。
- Patrick Kline&Evan K Rose&Christopher R Walters,2023年。"美国大雇主中的系统歧视,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第137卷(4),1963-2036页。
- Hadar Avivi&Patrick M.Kline&Evan Rose&Christopher R.Walters,2021年。"自适应通信实验,"NBER工作文件28319,国家经济研究局。
- Hadar Avivi、Patrick Kline、Evan Rose和Christopher Walters,2021年。"自适应通信实验,"AEA论文和会议记录,美国经济协会,第111卷,第43-48页,5月。
- Alejandro J.Ganimian、Karthik Muralidharan和Christopher R.Walters,2021年。"增强国家儿童发展能力:印度的实验证据,"NBER工作文件28780,国家经济研究局。
- Guthrie Gray-Lobe&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2021年。"波士顿普及学龄前教育的长期影响,"NBER工作文件28756,国家经济研究局。
- Guthrie Gray-Lobe&Parag A Pathak&Christopher R Walters,2023年。"波士顿普及学前教育的长期效应,"经济学季刊,哈佛学院院长和研究员,第138卷(1),第363-411页。
- Joshua Angrist和Peter Hull、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2021年。"种族与学校质量的误区,"NBER工作文件29608,国家经济研究局。
- Joshua Angrist&Peter Hull&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2024年。"种族与学校质量的误区,"美国经济评论:见解,美国经济协会,第6卷(1),第20-37页,3月。
- Magne Mogstad&Alexander Torgovitsky&Christopher R.Walters,2020年。"多工具变量的政策评估,"工作文件2020-99年,贝克·弗里德曼经济研究所。
- Joshua D.Angrist&Peter Hull&Parag Pathak&Christopher Walters,2020年。"基于集中式学校分配的简单可信的增值估计,"工作文件2020-186年,贝克·弗里德曼经济研究所。
- Patrick M.Kline和Christopher R.Walters,2020年。"合理怀疑:工作层面就业歧视的实验检测,"NBER工作文件26861,国家经济研究局。
- Magne Mogstad&Alexander Torgovitsky&Christopher R.Walters,2019年。"多仪器变量二阶段最小二乘法的因果解释,"NBER工作文件25691,国家经济研究局。
- Magne Mogstad&Alexander Torgovitsky&Christopher R.Walters,2021年。"多仪器变量二阶段最小二乘法的因果解释,"美国经济评论,美国经济协会,第111卷(11),第3663-3698页,11月。
- Sarah Cohodes、Elizabeth Setren和Christopher R.Walters,2019年。"成功的学校可以复制吗?扩大波士顿特许学校部门,"NBER工作文件25796,国家经济研究局。
- Patrick Kline和Christopher Walters,2019年。"审计作为证据:实验、合奏和执行,"论文1907.06622,arXiv.org,2019年7月修订。
- Atila Abdulkadiroglu、Parag A.Pathak、Jonathan Schellenberg和Christopher R.Walters,2017年。"家长重视学校效能吗?,"NBER工作文件23912,国家经济研究局。
- 阿蒂拉·阿卜杜勒卡迪罗·卢(Atila Abdulkadirolu)、帕拉格·A·巴达克(Parag A.Pathak)、乔纳森·谢伦伯格(Jonathan Schellenberg)和克里斯托弗·沃尔特斯(Christopher R.Walters),2020年。"家长重视学校效能吗?,"美国经济评论,美国经济协会,第110卷(5),第1502-1539页,5月。
- Patrick Kline和Christopher R.Walters,2017年。"关于Heckits、LATE和数值等价,"论文1706.05982,arXiv.org,2018年10月修订。
- David J.Deming和Christopher R.Walters,2017年。"价格上限和支出削减对美国高等教育入学率的影响,"NBER工作文件23736,国家经济研究局。
- Joshua Angrist和Peter Hull、Parag A.Pathak和Christopher Walters,2015年。"利用彩票增加学校价值:测试和评估,"NBER工作文件21748,国家经济研究局。
- Joshua D.Angrist和Peter D.Hull、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2017年。"利用彩票增加学校价值:测试和评估,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第132卷(2),第871-919页。
- Atila Abdulkadiroglu、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2015年。"自由选择:学校选择会降低学生成绩吗?,"NBER工作文件21839,国家经济研究局。
- 阿蒂拉·阿卜杜勒卡迪罗·卢(Atila Abdulkadirolu)、帕拉格·A·帕塔克(Parag A.Pathak)和克里斯托弗·沃尔特斯(Christopher R.Walters),2018年。"自由选择:学校选择会降低学生成绩吗?,"美国经济杂志:应用经济学,美国经济协会,第10卷(1),第175-206页,1月。
- 克莱恩(Kline)、帕特里克(Patrick)和沃尔特斯(Walters)、克里斯托弗(Christopher),2014年。"用紧密替代品评估公共项目:领先案例,"经济系,工作文件系列qt43s9211b,加州大学伯克利分校商业与经济研究所经济系。
- 克里斯托弗·沃尔特斯(Christopher Walters),2014年。"幼儿人力资本生产中的投入:来自先行的证据,"NBER工作文件20639,国家经济研究局。
- 克里斯托弗·沃尔特斯,2014年。"对有效特许学校的需求,"NBER工作文件20640,美国国家经济研究局。
- Joshua D.Angrist&Sarah R.Cohodes&Susan M.Dynarski&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2013年。"坚持和交付:波士顿特许高中对大学准备、入学和选择的影响,"CESifo工作文件系列4396,CESifo。
- Angrist,Joshua&Pathak,Parag A.&Walters,Christopher R.,2012年。"解释特许学校的有效性,"IZA讨论文件6525,劳动经济学研究所(IZA)。
- Joshua D.Angrist、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2013年。"解释特许学校的有效性,"美国经济杂志:应用经济学,美国经济协会,第5卷(4),第1-27页,10月。
- Joshua D.Angrist、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2011年。"解释特许学校的有效性,"NBER工作文件17332,国家经济研究局。
- Angrist,Joshua&Dynarski,Susan&Kane,Thomas J.&Pathak,Parag A.&Walters,Christopher R.,2011年。"谁从KIPP中受益?,"IZA讨论文件5690,劳动经济学研究所(IZA)。
- Joshua D.Angrist&Susan M.Dynarski&Thomas J.Kane&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2012年。"谁从KIPP中受益?,"政策分析与管理杂志,John Wiley&Sons,Ltd.,第31卷(4),第837-860页,9月。
- Joshua D.Angrist&Susan M.Dynarski&Thomas J.Kane&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2010年。"谁从KIPP中受益?,"NBER工作文件15740,国家经济研究局。
文章
- Guthrie Gray-Lobe&Parag A Pathak&Christopher R Walters,2023年。"波士顿普及学龄前教育的长期影响,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第138卷(1),第363-411页。
- Patrick Kline&Evan K Rose&Christopher R Walters,2023年。"美国大雇主中的系统歧视,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第137卷(4),1963-2036页。
- 克莱恩(Kline)、帕特里克(Patrick)和罗斯(Rose)、埃文(Evan K.)和沃尔特斯(Walters)、克里斯托弗(Christopher R.),2021年。"美国大雇主之间的系统歧视,"IZA讨论文件14634年,劳动经济学研究所(IZA)。
- Patrick M.Kline、Evan K.Rose和Christopher R.Walters,2021年。"美国大型雇主的系统性歧视,"NBER工作文件29053,美国国家经济研究局。
- 彼得·赫尔(Peter Hull)、米查尔·科雷萨尔(Michal Kolesár)和克里斯托弗·沃尔特斯(Christopher Walters),2022年。"设计劳动:大卫·卡德、约书亚·安格里斯特和吉多·伊姆本斯的贡献,"堪的那维亚经济学杂志Wiley Blackwell,第124(3)卷,第603-645页,7月。
- Sarah R.Cohodes、Elizabeth M.Setren和Christopher R.Walters,2021年。"成功的学校可以复制吗?扩大波士顿特许学校部门,"《美国经济杂志》:经济政策,美国经济协会,第13卷(1),第138-167页,2月。
- Patrick Kline和Christopher Walters,2021年。"合理怀疑:工作层面就业歧视的实验检测,"计量经济学,《计量经济学学会》,第89卷(2),第765-792页,3月。
- Hadar Avivi、Patrick Kline、Evan Rose和Christopher Walters,2021年。"自适应通信实验,"AEA论文和会议记录,美国经济协会,第111卷,第43-48页,5月。
- Hadar Avivi&Patrick M.Kline&Evan Rose&Christopher R.Walters,2021年。"自适应通信实验,"NBER工作文件28319,国家经济研究局。
- Magne Mogstad&Alexander Torgovitsky&Christopher R.Walters,2021年。"多仪器变量二阶段最小二乘法的因果解释,"美国经济评论,美国经济协会,第111卷(11),第3663-3698页,11月。
- 阿蒂拉·阿卜杜勒卡迪罗·卢(Atila Abdulkadirolu)、帕拉格·A·巴达克(Parag A.Pathak)、乔纳森·谢伦伯格(Jonathan Schellenberg)和克里斯托弗·沃尔特斯(Christopher。"家长重视学校效能吗?,"美国经济评论,美国经济协会,第110卷(5),第1502-1539页,5月。
- Atila Abdulkadiroglu、Parag A.Pathak、Jonathan Schellenberg和Christopher R.Walters,2017年。"家长重视学校效能吗?,"NBER工作文件23912,国家经济研究局。
- Patrick Kline和Christopher R.Walters,2019年。"关于Heckits、LATE和数值等价,"计量经济学《计量经济学协会》,第87卷(2),第677-696页,3月。
- 克里斯托弗·沃尔特斯,2019年。"勘误表:对有效特许学校的需求,"政治经济学杂志芝加哥大学出版社,第127卷(2),第971-971页。
- Christopher R.Walters,2018年。"对有效特许学校的需求,"政治经济学杂志芝加哥大学出版社,第126(6)卷,第2179-2223页。
- 阿蒂拉·阿卜杜勒卡迪罗·卢(Atila Abdulkadirolu)、帕拉格·A·帕塔克(Parag A.Pathak)和克里斯托弗·沃尔特斯(Christopher R.Walters),2018年。"自由选择:学校选择会降低学生成绩吗?,"美国经济杂志:应用经济学,美国经济协会,第10卷(1),第175-206页,1月。
- Joshua D.Angrist和Peter D.Hull、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2017年。"补充“利用彩票实现学校价值:测试和评估”勘误表,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第132卷(4),第2061-2062页。
- Joshua D.Angrist和Peter D.Hull、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2017年。"利用彩票增加学校价值:测试和评估,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第132卷(2),第871-919页。
- Joshua Angrist和Peter Hull、Parag Pathak和Christopher Walters,2016年。"学校VAM效度的解释测试,"美国经济评论美国经济协会,第106(5)卷,第388-392页,5月。
- Patrick Kline和Christopher R.Walters,2016年。"用紧密替代品评估公共项目:以HeadStart为例,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第131卷(4),第1795-1848页。
- Joshua D.Angrist&Sarah R.Cohodes&Susan M.Dynarski&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2016年。"坚持和交付:波士顿特许高中对大学准备、入学和选择的影响,"劳动经济学杂志芝加哥大学出版社,第34卷(2),第275-318页。
- 克里斯托弗·沃尔特斯(Christopher R.Walters),2015年。"幼儿人力资本生产中的投入:来自先行的证据,"美国经济杂志:应用经济学,美国经济协会,第7卷(4),第76-102页,10月。
- Joshua D.Angrist、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2013年。"解释特许学校的有效性,"美国经济杂志:应用经济学,美国经济协会,第5卷(4),第1-27页,10月。
- Joshua D.Angrist、Parag A.Pathak和Christopher R.Walters,2011年。"解释特许学校的有效性,"NBER工作文件17332,国家经济研究局。
- Angrist,Joshua&Pathak,Parag A.&Walters,Christopher R.,2012年。"解释特许学校的有效性,"IZA讨论文件6525,劳动经济学研究所(IZA)。
- Joshua D.Angrist&Susan M.Dynarski&Thomas J.Kane&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2012年。"谁从KIPP中受益?,"政策分析与管理杂志,John Wiley&Sons,Ltd.,第31卷(4),第837-860页,9月。
- Joshua D.Angrist&Susan M.Dynarski&Thomas J.Kane&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2010年。"谁从KIPP中受益?,"NBER工作文件15740,国家经济研究局。
- Angrist,Joshua&Dynarski,Susan&Kane,Thomas J.&Pathak,Parag A.&Walters,Christopher R.,2011年。"谁从KIPP中受益?,"IZA讨论文件5690,劳动经济学研究所(IZA)。
- Joshua D.Angrist&Susan M.Dynarski&Thomas J.Kane&Parag A.Pathak&Christopher R.Walters,2010年。"特许学校的投入和影响:KIPP Lynn,"美国经济评论,美国经济协会,第100卷(2),第239-243页,5月。
- Walters,Christopher R.,2009年。"补贴住房单位的贬值速度是否快于未补贴住房单位?,"住房经济学杂志爱思唯尔,第18卷(1),第49-58页,3月。
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