IDEAS主页打印自https://ideas.repec.org/a/ucp/jlawec/doi10.1086-706930.html
  我的参考书目  保存此文章

平权行动与种族隔离

作者

列出的:
  • 彼得·辛里希斯

摘要

先前的研究表明,全州范围内的平权行动禁令减少了少数民族在选择性大学的入学人数,同时保持少数民族大学的总体入学人数不变。然而,这些禁令对跨大学种族隔离的影响尚未估计。这种影响在理论上是模糊的,因为在大学中,少数民族招生和大学选择性之间存在U型关系。本文使用各州平权行动禁令实施时间的差异来评估其对种族隔离的影响,这些影响通过标准曝光率和差异性指数进行衡量,发现平权行动禁止在某些情况下增加了大学之间的隔离,但在其他情况下却减少了隔离。特别是,在公立大学选择率高的州,早期禁止平权行动似乎与较少的种族隔离有关,而最近的平权行动禁令似乎与更多的种族隔离相关。

建议引用

  • Peter Hinrichs,2020年。"平权行动与种族隔离,"法律与经济杂志芝加哥大学出版社,第63卷(2),第239-267页。
  • 手柄:RePEc:ucp:jlawec:doi:10.1086/706930
    内政部:10.1086/706930
    作为

    从出版商下载全文

    文件URL: http://dx.doi.org/10.1086/706930
    下载限制:访问在线全文或PDF需要订阅。

    文件URL: http://dx.doi.org/10.1086/706930
    下载限制:访问在线全文或PDF需要订阅。

    文件URL: https://libkey.io/10.1086/706930?utm_source=想法
    LibKey链接:如果访问受到限制,并且您的库使用此服务,LibKey会将您重定向到可以使用库订阅访问此项目的位置
    ---><---

    由于对此文档的访问受到限制,您可能希望在下面或搜索换一个不同的版本。

    此项目的其他版本:

    IDEAS上列出的参考文献

    作为
    1. Peter Arcidiacono、Esteban Aucejo、Andrew Hussey和Kenneth Spenner,2013年。"选择性大学中的种族隔离模式,"法律与经济杂志芝加哥大学出版社,第56卷(4),第1039-1060页。
    2. David Card和Alan B.Krueger,2005年。"取消平权行动会影响高素质的少数族裔申请人吗?来自加利福尼亚州和得克萨斯州的证据,"ILR审查康奈尔大学ILR学院,第58卷(3),第416-434页,4月。
    3. Long,Mark C.,2010年。"教育回报和大学质量的变化,"教育经济学评论爱思唯尔,第29卷(3),第338-347页,6月。
    4. Peter Arcidiacono&Esteban M.Aucejo&V.Joseph Hotz,2016年。"STEM领域少数民族毕业的大学差异:来自加利福尼亚州的证据,"美国经济评论美国经济协会,第106卷(3),第525-562页,3月。
    5. Ben Backes,2012年。"平权行动是否禁止少数民族大学入学率和入学率的下降来自全国性禁令的证据,"人力资源杂志威斯康星大学出版社,第47卷(2),第435-455页。
    6. Francisca Antman和Brian Duncan,2015年。"身份激励:平权行动时代的种族认同,"经济学与统计学综述麻省理工学院出版社,第97卷(3),第710-713页,7月。
    7. Stacy B.Dale和Alan B.Krueger,2014年。"利用行政收入数据估计大学特征对职业生涯的影响,"人力资源杂志威斯康星大学出版社,第49卷(2),第323-358页。
    8. 斯蒂布利克纳、拉尔夫和斯蒂布利克纳,托德·R。"利用大学室友可以学到什么关于同伴效应的知识?来自新调查数据和弱势背景学生的证据,"公共经济学杂志爱思唯尔,第90卷(8-9),第1435-1454页,9月。
    9. Erik Hanushek和F.Welch(编辑),2006年。"教育经济学手册,"教育经济学手册,爱思唯尔,第1版,第1卷,第1期,6月。
    10. Johanne Boisjoly&Greg J.Duncan&Michael Kremer&Dan M.Levy&Jacque Eccles,2006年。"同情还是对抗?多样性的影响,"美国经济评论,美国经济协会,第96卷(5),1890-1905页,12月。
    11. Peter Hinrichs,2011年。"就读多元化大学的影响,"教育经济学评论爱思唯尔,第30卷(2),第332-341页,4月。
    12. Peter Arcidiacono和Michael Lovenheim,2016年。"平权行动与质量匹配权衡,"经济文学杂志,美国经济协会,第54卷(1),第3-51页,3月。
    13. Braz Camargo&Ralph Stinebrickner&Todd Stinebrickener,2010年。"大学里的跨种族友谊,"劳动经济学杂志,芝加哥大学出版社,第28卷(4),第861-892页,10月。
    14. Kate Antonovics和Ben Backes,2013年。"禁止平权行动后,少数民族学生是否对申请加州大学校园感到沮丧?,"教育财政与政策麻省理工学院出版社,第8卷(2),第208-250页,4月。
    15. Peter Hinrichs,2024年。"高等教育中种族隔离的实证分析,"教育财政与政策麻省理工学院出版社,第19卷(2),第218-251页,春季。
    16. David J.Zimmerman,2003年。"学业成绩中的同伴效应:来自自然实验的证据,"经济学与统计学综述麻省理工学院出版社,第85卷(1),第9-23页,2月。
    17. Peter Hinrichs,2012年。"平权行动禁令对大学招生、教育成就和大学人口构成的影响,"经济学与统计学综述麻省理工学院出版社,第94卷(3),第712-722页,8月。
    18. 乔纳森·古里安(Jonathan Guryan),2004年。"去隔离和黑人退学率,"美国经济评论,美国经济协会,第94卷(4),第919-943页,9月。
    19. Hill,Andrew J.,2017年。"州平权行动禁令和STEM学位完成,"教育经济学评论爱思唯尔,第57(C)卷,第31-40页。
    20. Stacy Berg Dale和Alan B.Krueger,2002年。"评估就读更具选择性大学的回报:对可观察和不可观察的选择的应用,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第117卷(4),第1491-1527页。
    21. 赛斯·D·齐默尔曼,2014年。"学业边缘学生的大学入学回报,"劳动经济学杂志芝加哥大学出版社,第32卷(4),第711-754页。
    22. Erik Hanushek和F.Welch(编辑),2006年。"教育经济学手册,"教育经济学手册,爱思唯尔,第1版,第2卷,第2期,6月。
    23. Danny Yagan,2016年。"平权行动禁令下的供给与需求:加州大学法学院的估计,"公共经济学杂志爱思唯尔,第137(C)卷,第38-50页。
    24. 吉吉·福斯特(Gigi Foster),2006年。"不是你的同龄人,也不是你的朋友:理解教育同龄人效应机制的一些进展,"公共经济学杂志爱思唯尔,第90卷(8-9),第1455-1475页,9月。
    25. Dan A.Black和Jeffrey A.Smith,2006年。"用多重质量指标估计大学质量收益,"劳动经济学杂志芝加哥大学出版社,第24卷(3),第701-728页,7月。
    26. Arcidiacono,Peter&Khan,Shakeb&Vigdor,Jacob L.,2011年。"代表性与同化:大学招生中的偏好如何影响社会互动?,"公共经济学杂志,爱思唯尔,第95卷(1-2),第1-15页,二月。
    27. Mark C.Long,2004年。"种族和大学招生:平权行动的替代方案?,"经济学与统计学综述麻省理工学院出版社,第86卷(4),第1020-1033页,11月。
    28. Black,Dan A.和Smith,J.A.Jeffrey A.,2004年。"关于大学质量影响的证据有多可靠?匹配的证据,"计量经济学杂志爱思唯尔,第121卷(1-2),第99-124页。
    29. Jessica S.Howell,2010年。"评估取消高等教育平权行动的影响,"劳动经济学杂志芝加哥大学出版社,第28卷(1),第113-166页,1月。
    30. 彼得·阿西迪亚科诺,2005年。"高等教育中的平权行动:招生和资助规则如何影响未来收入?,"计量经济学《计量经济学协会》,第73卷(5),第1477-1524页,9月。
    31. Long,Mark C.,2008年。"大学质量和早期成人成果,"教育经济学评论爱思唯尔,第27卷(5),第588-602页,10月。
    32. Long,M.C.Mark C.,2004年。"大学申请和平权行动的效果,"计量经济学杂志爱思唯尔,第121卷(1-2),第319-342页。
    33. Rivkin,Steven&Welch,Finis,2006年。"学校取消种族隔离是否改善了黑人的学业和经济成绩?,"教育经济学手册,作者:Erik Hanushek&F.Welch(编辑),教育经济学手册,第1版,第2卷,第17章,第1019-1049页,爱思唯尔。
    34. 布鲁斯·萨科尔多特,2001年。"随机分配的同伴效应:达特茅斯室友的结果,"经济学季刊,哈佛学院院长和研究员,第116卷(2),第681-704页。
    35. 贾斯汀·沃尔弗斯(Justin Wolfers),2006年。"单方离婚法提高了离婚率吗?和解与新结果,"美国经济评论,美国经济协会,第96卷(5),第1802-1820页,12月。
    36. Baker,Sara&Mayer,Adalbert&Puller,Steven L.,2011年。"更多多样的环境会增加后续互动的多样性吗?随机宿舍分配的证据,"经济学快报爱思唯尔,第110(2)卷,第110-112页,2月。
    37. Peter Hinrichs,2014年。"平权行动禁令与大学毕业率,"教育经济学评论爱思唯尔,第42卷(C),第43-52页。
    38. Peter Arcidiacono和Jacob L.Vigdor,2010年。"河水溢出了吗?评估就读种族多元化大学的经济回报,"经济调查《西方经济协会国际》,第48卷(3),第537-557页,7月。
    39. Mark Hoekstra,2009年。"就读旗舰州立大学对收益的影响:基于不连续性的方法,"经济学与统计学综述麻省理工学院出版社,第91卷(4),第717-724页,11月。
    40. Kate L.Antonovics和Richard H.Sander,2013年。"肯定性行动禁令与“冷却效应”,"美国法律与经济评论,美国法律和经济协会,第15卷(1),第252-299页。
    41. Peter Arcidiacono、Michael Lovenheim和Maria Zhu,2015年。"大学生教育中的积极行动,"经济学年鉴《年度评论》,第7卷(1),第487-518页,8月。
    42. Peter Arcidiacono和Esteban Aucejo和Ken Spenner,2012年。"注册后会发生什么?GPA和专业选择中种族差异的时间路径分析,"IZA劳动经济学杂志,施普林格;Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH(IZA),第1卷(1),第1-24页,12月。
    完整参考文献 (包括与IDEAS上的项目不匹配的项目)

    最相关的项目

    这些是最常引用与本书相同作品的项目,也被与本书同样的作品引用。
    1. Peter Arcidiacono和Michael Lovenheim,2016年。"平权行动与质量匹配权衡,"经济文学杂志,美国经济协会,第54卷(1),第3-51页,3月。
    2. Peter Hinrichs,2014年。"平权行动禁令与大学毕业率,"教育经济学评论爱思唯尔,第42卷(C),第43-52页。
    3. 安德鲁斯(Andrews)、罗德尼(Rodney J.)和伊姆伯曼(Imberman)、斯科特(Scott A.)和洛文海姆(Lovenheim)、迈克尔(Michael F.),2020年。"在旗舰大学招募和支持低收入、高成就的学生,"教育经济学评论爱思唯尔,第74(C)卷。
    4. Eleanor Wiske Dillon和Jeffrey Andrew Smith,2020年。"大学生与高校学术竞赛的后果,"人力资源杂志威斯康星大学出版社,第55卷(3),第767-808页。
    5. Peter Arcidiacono和Esteban M.Aucejo和V.Joseph Hotz,2016年。"STEM领域少数民族毕业的大学差异:来自加利福尼亚州的证据,"美国经济评论美国经济协会,第106卷(3),第525-562页,3月。
    6. Nicolás de Roux和Evan Riehl,2019年。"分离大学选择回报中的同伴效应,"文件CEDE17413年,中欧经济合作与发展学院安第斯大学。
    7. Francis-Tan,Andrew&Tannuri-Pianto,Maria,2018年。"黑人运动:利用招生中的不连续性来研究大学质量和平权行动的影响,"发展经济学杂志爱思唯尔,第135卷(C),第97-116页。
    8. 布莱默,扎卡里,2019年。"大学招生多元化:平权行动、百分比计划和整体审查,"加州大学伯克利分校高等教育研究中心qt1kb1b4cq,加州大学伯克利分校高等教育研究中心。
    9. 扎卡里·布莱默,2022年。"加州209号提案后的平权行动、不匹配和经济流动,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第137卷(1),第115-160页。
    10. 安德鲁·希尔,2017年。"国家平权行动禁令和STEM学位完成,"教育经济学评论爱思唯尔,第57(C)卷,第31-40页。
    11. Cecilia Machado&German Reyes&Evan Riehl,2023年。"巴西一所精英大学大规模平权行动的直接和溢出效应,"论文2305.02513,arXiv.org,2023年6月修订。
    12. Peter Arcidiacono和Cory Koedel,2014年。"种族与大学成功:来自密苏里州的证据,"美国经济杂志:应用经济学,美国经济协会,第6卷(3),第20-57页,7月。
    13. Cecilia Machado&Germanán Reyes&Evan Riehl,2023年。"精英大学大规模平权行动的有效性,"CEDLAS,工作文件0311,拉普拉塔国立大学CEDLAS。
    14. Suqin Ge&Elliott Isaac&Amalia Miller,2022年。"精英学校与择业:大学选择性对职业和家庭结果的影响,"劳动经济学杂志芝加哥大学出版社,第40卷(S1),第383-427页。
    15. Jack Mountjoy和Brent Hickman,2020年。"大学回报:高等教育附加值和匹配效应的估计,"工作文件2020-08年,贝克·弗里德曼经济研究所。
    16. 亨利克·莫特和罗德里戈·奥利维拉,2020年。"课堂分配对学业成绩和劳动力市场的影响:来自巴西一所公立联邦大学的证据,"WIDER工作文件系列wp-2020-8,世界发展经济研究所(UNU-WIDER)。
    17. Arcidiacono,Peter&Aucejo,Esteban&Coate,Patrick&Hotz,V.Joseph,2012年。"平权行动与大学匹配:来自209号提案的证据,"IZA讨论文件7000,劳动经济研究所(IZA)。
    18. 莫特·恩里克和奥利维拉·罗德里戈,2020年。"课堂分配对学业成绩和劳动力市场的影响:来自巴西一所公立联邦大学的证据,"WIDER工作文件系列wp2020-8,世界发展经济研究所(UNU-WIDER)。
    19. repec:hal:spmain:info:hdl:2441/1jgbspo1909q48svne93o55rca未在IDEAS上列出
    20. Alexis Le Chapelain,2014年。"教育和学生成绩市场,"Sciences Po出版物信息:hdl:2441/1jgbspo1909,Sciences Po。
    21. Peter Hinrichs,2012年。"平权行动禁令对大学招生、教育成就和大学人口构成的影响,"经济学与统计学综述麻省理工学院出版社,第94卷(3),第712-722页,8月。

    有关此项目的更多信息

    JEL公司分类:

    • 124年-健康、教育和福利——教育——教育与不平等
    • 128年-健康、教育和福利——教育——政府政策
    • J15型-劳动与人口经济学——人口经济学——少数民族、种族、原住民和移民经济学;非劳动歧视

    统计

    访问和下载统计

    更正

    本网站上的所有材料均由各自的出版商和作者提供。您可以帮助纠正错误和遗漏。请求更正时,请提及此项目的句柄:RePEc:ucp:jlawec:doi:10.1086/706930。请参阅一般信息关于如何更正RePEc中的材料。

    如果您已经撰写了此项目,但尚未在RePEc注册,我们鼓励您这样做在这里。这允许将您的个人资料链接到此项目。它还允许您接受我们不确定的该项目的潜在引用。

    如果CitEc公司识别了书目参考,但没有将RePEc中的项目链接到它,您可以帮助这个表格.

    如果你知道引用这一条的缺失条目,你可以通过以与上述相同的方式为每个引用条目添加相关引用来帮助我们创建这些链接。如果您是此项目的注册作者,您可能还需要检查您的RePEc作者服务个人资料,因为可能有一些引文等待确认。

    有关此项目的技术问题,或更正其作者、标题、摘要、书目或下载信息,请联系:期刊部(以下电子邮件可用)。供应商的一般联系方式:https://www.journals.uchicago.edu/JLE.

    请注意,更正可能需要几周时间才能筛选出来各种RePEc服务。

    思想是一个经济学研究论文服务。RePEc使用各自出版商提供的书目数据。