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完成学业的性别差异

作者

上市的：
  • 凯文·考非·查尔斯

    （密歇根大学）

  • 明成洛

    （台湾国立大学）

摘要

本文总结了过去三十年来男女相对教育程度的巨大变化。对整个成年人口的教育存量测量表明，男女的教育水平都在提高，在这段时间里，男子在教育水平上占优势。队列特异性分析表明，这些存量指标掩盖了两种有趣的模式：（a）队列水平的性别差异在1950年初出生队列时已经消失，并且自那时以来一直在逆转；（b） 在几个队列中，女性的达标率持平，男性则持平并下降。面对这些学生在选择学校时所观察到的巨大的大学溢价，最后一个问题令人困惑。我们提出了一个简单的人力资本模型，该模型显示了未来工资的预期分散如何影响教育投资，并发现包含未来收入分散衡量指标的模型非常适合相关学校教育模式的数据。©2003哈佛学院和麻省理工学院院长和研究员。

建议引用

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    • 手柄：RePEc:tpr:重申：v:85:y:2003:i:3:p:559-577
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