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家庭与教育:2002年至2013年西班牙16至25岁年轻成年人的性别观点

作者

上市的:
  • 胡安·卡尼亚·维西奈

摘要

本文分析了2002-2003年期间西班牙与16至25岁父母同居的女孩和男孩的受教育程度,重点关注了生活在弱势家庭中的儿童。多项式logit估计表明,男孩的受教育程度与家庭特征联系更紧密,而女孩则更加自立,同时也展现出更有效的教育途径。对经济形势的处理提供了一个新的结果,即后代在教育程度上表现出相反的趋势;当父母增加时,孩子减少;此外,同时,前一代对下一代有着强烈的积极影响。

建议引用

  • Juan A.CAñADA-VICNAY,2014年。"家庭与教育:2002年至2013年西班牙16至25岁年轻人的性别方法,"区域和部门经济研究《欧美经济发展协会》,第14卷(3),第65-88页。
  • 手柄:RePEc:eaa:eerese:v:14:y2014:i:3_5
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    IDEAS上列出的参考文献

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    完整参考文献 (包括与IDEAS上的项目不匹配的项目)

    引文

    博客提及

    由发现EconAcademics.org公司,经济研究博客聚合器:
    1. 30.2001-2017年欧美协会妇女经济学选读
      通过MCG博客de Economía in欧美协会:世界发展2018-03-17 18:42:00

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