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学校、技能和突触

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上市的：
  • 詹姆斯·海克曼

摘要

本文讨论了（a）认知能力和非认知能力在塑造成人结果中的作用，（b）优势家庭和弱势家庭的孩子之间早期出现的能力差异，（c）家庭在创造这些能力中的角色，（d）美国家庭的不利趋势，以及（e）早期干预在抵消这些趋势方面的有效性。讨论了幼儿计划设计和实施中的实际问题。（JEL A12）

建议引用

  • 詹姆斯·赫克曼，2008年。"学校、技能和突触,"经济调查《西方经济协会国际》，第46卷（3），第289-324页，7月。
    • 手柄：RePEc:bla:ecinqu:v:46:y:2008:i:3:p:289-324
    内政部：10.1111/j.1465-7295.2008.00163.x
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