波杰卡尔·哈里·斯尼特·勒格雷·贝蒂吉·斯科兰·弗利科尔（Pojkar har i snitt lägre betygi i skolanän flickor）。Fránvaron av en rad positiva beteenden–somär vanligare hos flickorän pojkar–kan vara en förklaring。Det visar internationalell forskning。
社会学家弗里达·鲁道尔斐（Frida Rudolphi har understand the skolresultat）是一名技术员，他将自己的服装设计得漂漂亮亮。Och det finns tydliga mönster，menar hon。
沃克萨姆·维德·斯托克霍尔姆斯（Stockholms och Umeáuniversite）、萨姆特研究所（samt Institute för framtidsstudier）、och har använt den svenska delen av ett stort internationalellt for kningsprojekt、CILS4EU、föratt titta närmare pápojkar och flickors studieresultat。Den nya studien*utgár frán ett antal positiva och negative attityder och beteenden hos eleverna för att hitta samband的研究。
Att pojkar presterr sämre i skolanän flickar har länge varit känt。r 2023年lág skillnaden för pojkar och flickor pá19 meritpoäng，enligt Skolverket。
斯伯拉克纳斯梅里特波恩
Meritpoäng i grundskola och健身房samlade värdet av elevens 16 bästa betyg。Varje betyg har ett motsvarande meritvärde där ett A=20，B=17.5，C=15，d=12.5，E=10 och F=0。 Man kan som högst fá320号。Den som läst moderna sprák fáräven rákna med det som ett 17:de betyg och kan dáfáupp至340 poäng。
男士vadär det flickor gör som pojkar inte gör？我承认，我的研究生是哈尔·福斯卡尔·蒂塔特·波利卡·桑班德·梅兰·埃弗斯的研究生。
–Pojkar har en tendens att engagera sig i beteenden som i längden har negative inverkan páskolresultaten，medan flickor engagerar sig i beteenden som of ta har positiv inverkan-pástudierna，säger Frida Rudolphi。
Detär dock inter de negatia beteenden som utgör den största skillnaden，uta avsaknaden av de positiva，menar hon。
–När vi tittaröversiktligt pápositiva och negativa aspekter bredvid varandra sáframgár det att positivabeteenden tycks spela större roll för att förstönsskillnaderna i betyg，säger Frida Rudolphi。
Av dessa贴纸sambanden med fritidsselsättningar som läsning respektive datorspel ut。
Attityder och beteenden som spelar roll för betygen公寓
研究人员比格·佩恩卡·图德勒（bygger páenkätundersökning där elever har fátt ta staälning）直到奥利卡·佩恩登。Dessa kategoriseras轿车在i positiva och negativa huvudteman för báde attityder och beteenden。Dessa temanär：
Utöver detta ställs frágor om huruvida elevens föräldrar förväntar sig att de ska studera vidare pögskola eller universitet samt vilka egenskaper för-ldrarönskar se i sina谷仓。
Källa：弗里达·鲁道夫
我学习了har forskarna kunnat se att dataspel har ett tydligt negative samband med meritvärdet om eleverna spelar mycket；timmar eller mer om dagen电视台。奥赫·德特朗奥（Och detäráná）得到了波杰卡尔·戈里恩（pojkar gör i en betydligt större utsträckningän flickor）。Hälften av de 14-áriga pojkarna uppgav att de spelade datorspel tvátimmar eller mer om dagen（14号公路）。布兰德弗利科尔var andelen som spelade minst tvátimmar dagleng bara 10-15 procent。
Datorspel stjäl fokus frán skolan公司
Frida Rudolphi betona att det finns flera olika förklaringar till varför datorspel harett阴性样本。
–En orsak kan vara En försämrad förmága attägna sigát skolaktiviteter，säger Frida Rudolphi。
Dataspel ger snabba och konsekventa dopaminbelöningar公司。Mycket spelande kan dögöra det svárt för 11 att fokusera páaktiviteter som skolarbete där belöningarnaär färre，kommer senare och kräver mer arbete。
Det kanäven handla om báde tidsbrist och sömnbrist när 11名斯佩拉·斯科特（sámycket）和登·瓦肯·哈·蒂德埃勒（den varken har tid eller）在plugga工作。
Forskarna delar upp spelandet i tvákategorier：sákallade单层（nár man spelar ensam）och多层（när man splar med andra）。Báda formerna av datorspel kan ha ett tydligt阴性样本med skolresaltaten om speltimmarna blir mánga。男人们为卡娜·哈库纳特·塞特设计了多层spel harett ná得到了标准负片samband，jämfört med singel-playerspel。瓦尔弗·德特·斯基尔杰尔·西格特兽医（Exakt varför det skiljer sigát vet forskarnaännu inte）。弗里达·鲁道夫·梅纳尔（Frida Rudolphi menar att det behövs mer och bredare forskining）。
–För att vi ska kunna Förstádatorspelandets effkter，báde För barn och vuxna，behövs det forskning frán mánga olika háll，säger hon。
–直到神经精神科医生为helt and ra infallsvinklarän samhällsvetenskaplig。
Flickor läser merän pojkar公司
在拉萨的面纱上挖出了德雷莫特·哈埃特·波伊卡的尸体，萨姆班德医学研究生拿下了萨姆贝提利格·瓦伦利格·布兰德·菲利科尔·波伊卡（somär betydligt vanligre blind flickorän pojkar）。36 procent av de tillfrágade pojkarna läser ingenting alls，medan andelen flickor som inte alls láser baraär 16 procent。Omväntär andelen som läser minst en gáng i veckan bara 18 procent för pojkar men 36 procent bland flickorna。Skillnaden i läsning utgör 6-8 procent av betygsskillnaderna公司。Räknas det bort，skiljer det bara 14 meritpoäng（i stället föR 19）mellan flickor och pojkar。
Forskarna har ocksáunderökt en rad andra attityder och beteenden med positva samband until skolarbettet.福尔斯卡纳·哈罗克斯了解到斯考拉贝特的情况。Starkast samband med goda studiers在skoldagen och förvätan om framtida universititesstudier领导下的esultataär bland annat ansträngning。
Dessa tre positiva teman（läsning，ansträngning och förvätan om universitiets studier）är enligt for kningen vanligare hos flickorän hos pojkar，och utgör den allra tydligaste skillnaden för studiersultaten。
–Det viktiga verkar alltsáinte vara att pojkar har mánga negativa beteenden，uta att de saknar de positiva，säger Frida Rudolphi。
文本：Johan Funeskog páuppdrag av forskining.se
用于编织项目CILS4EU的Mer om det internationalla
研究欧洲四个国家儿童移民纵向调查项目（CILS4EU）的数据材料frán det stora internationalla，欧洲移民状况。由比格尔·páen存储数据材料合成的基因组enkätundersökningar。129 svenska skolor deltagit附近总计5 029 elever。Elever har fátt besvara enkäten i bádeóttonde och nionde klass，samt iáttonde-klass gjort olika测试仪。
Barn frán välbärgade ochögutbildade familjer fár bättre betygi idrott–och klyftornaökar农场。Det visar en avhandling som ocksár hál pámyten at killar presterra bättre i idrottän tjejer。
第一德体育馆颜色sätter högre betygän kommunala。Och elever frán friskolor har lättare att komma in pöen högskoleutbildning（位于巴黎）。–Det finns tydliga risker med systemet，代表Karen Karin Edmark。
I höst kan alla skolor som vill，ge betyg redan Iárskurs fyra。瓦尔纳·福尔改革的男人们：贝蒂格·弗拉尔·斯瓦加·埃列弗（betyg fár svaga elever att geupp），塔尔·维克蒂格·蒂德（tar viktig tid frán undermisningen och kanöka skolsegregaionen）。Det finns heller inga belägg för att betyg sporar公司。..
