Fyra tonårstjejejer kollar新浪手机。
Artikel frán公司forskining.se(适用于编织.se)

Den hár artikeln bygger páett pressmeddelande(邓·哈尔·阿蒂克伦·比格尔·帕特)。Läs om hur redaktionen工作吧。

I myllret av inlägg pásociala medierär det inte alltid lätt att avgöra om information enär korrekt och trovärdig。男性基因组att använda ett datorspel blev grammeelever bättre páatt skilja mellan pálitliga och vilseledande nyheter。在乌普萨拉大学进行调查研究。

Forskare har látit drygt 500 elever frán olika健身房项目underöka effkterna av datorssellet坏消息。我说的是tar deltagarna rollen som spirdare av vilseledande nyheter。德塔·弗罗斯塔·根根(Detärörsta göngen spelet),一些人支持och低估,而哈·斯特斯塔斯(har testats i klassrumsmiljö)。

Bättre páatt标识符a fejkade nyheter

Eleverna i studien spelade antigen individuellt,i par eller i hela klassen med en gemensam poängtavla研究了个人抗药性。Alla tre sätt hade lika goda effkter(阿拉·特雷·萨德哈德·利卡·戈达)。

–Eleverna förbättrade sinörmága att identifiera manipiva tekniker i sociala medienlägg och skilja pápölitliga och vilseledande nyheter,säger Thomas Nygren somär教授i didaktik vid Uppsala Universite。

Det hárárär ett viktigt steg för att ge ungdomar verktyg att navigera i en värld fylld med desinformation,menar han。

–Vi behöver alla bli bättre páatt identifiera manipiva strategier–sákallad prebunking–eftersom detär närästan omöjligt att med blottaögat avslöja,直到示例深度伪造och annan AI-发电机设计信息,säger Thomas Nygren。

Ger insikter直到lärare

研究了visade ocksáatt elever som redan hade en positiv inställning直到trovärdiga nyhetskällor var bättre póatt urskilja设计信息。马恩加·埃勒弗·罗巴德·奥克斯(Mánga elever förbättrade ocksásina bedömningar av trovärdighet och hade mer kvalificerade motieringer för hur de kunde identifiera manipiva tekniker)。

Forskarna kundeäven se at tävlingsinslag i spelet gjorde att intresset och behállningen blev högre,来自于斯卡纳·昆德文的演讲。

Studien bidrar med insikter för läre re om hur seriösa spel kan användas i formell低估了förrat främja medie-och informationskunnighet,enligt forskarna。

–芬兰代表团对förstärka lärandet i skolan的发言进行了详细说明。Men vára resultat visar att mer spelifiering i form av tävlingsmoment inte nödvändigtvis gör att eleverna lär sig mer–Men det kan uppfattas som mer kul och interessant,säger Thomas Nygren。

Vetenskaplig研究:

公民课堂上的坏消息:游戏如何培养青少年辨别错误信息技术的能力,教育技术研究杂志.

Senaste nytt公司

尼赫茨布雷夫·梅德·阿克图埃尔(Nyhetsbrev med aktuell)

Visste du att robotar som ser en iögonenär lättare att snacka med?Missa ingen ny forskning,prenumera pávárt nyhetsbrev!

Jag vill prenumera村