几十年来，大学学费一直在飙升，但国家财政援助未能满足大学生日益增长的经济需求，这使得许多年轻人只能选择通过发放学生贷款或根本不上大学来弥补经济差距。大学学费上涨的紧迫问题不仅仅是经济上的不便；这是种族和社会经济不平等加剧的预兆。由于缺乏财政援助，黑人和拉丁美洲学生以及低收入背景的学生无法接受高等教育并获得大学学位。
在本报告中，我们探讨了加州、伊利诺伊州、路易斯安那州、马萨诸塞州、密歇根州、纽约州、俄亥俄州、田纳西州、德克萨斯州和华盛顿州10个不同州的州财政援助资金和相关计划要求。在这篇文章中，我们阐明了12项关键资格要求，这些要求通常是有色人种学生、低收入背景学生、无证学生和受正义影响的学生上大学的障碍：
- 课程类型（需要、优点或需要和优点）
- 需要完成FAFSA
- FAFSA的替代方案
- 低收入要求
- 无标准化测试分数可用
- 无强制GPA可用
- 包括边缘化学生群体
- FAFSA作为州高中毕业要求
- 符合条件的机构类型
- 州内学生的平均本科生出勤成本（COA）（2022-23学年）
- 年度奖励金额说明
- 入学强度
该分析旨在帮助教育工作者、决策者和倡导者更好地理解国家财政援助计划对有色人种学生和低收入背景学生上大学和上大学的能力可能产生的障碍、优势、局限和影响。
我们的建议
以下是决策者和教育领导人可以采取的六项行动项目，以改进其财政援助计划，确保所有学生都能实现其学业目标：
- 优先获得基于国家需求的援助
- 增加奖励金额
- 探索确定财务需求的新方法
- 优先考虑州财政援助替代申请流程
- 为非全日制学生提供国家财政援助
- 标准化“学生资助”
