计算机科学教师和学术单位/主席调查报告：新冠肺炎的影响

CRA在2020年夏季对新型冠状病毒疫情中断进行了两次调查。

2020年夏季计算机科学学院调查结果：去年春季向在线教学的过渡和秋季计划

2020年6月，CRA对博士和非博士机构的计算机科学教员进行了一项调查，这些教员因新冠肺炎疫情而从亲自授课过渡到在线教学。该调查询问了教员们对自己和学生在转向紧急在线教学方面所面临的挑战的看法，以及有哪些资源可以（或没有）帮助他们进行过渡。它还询问了2020年秋季学期的规划。

2020年夏季计算机科学学术单位/主席调查：迄今为止新冠肺炎的影响和秋季计划
2020年夏季，计算机部门的新型冠状病毒疫情继续快速变化。7月初，CRA对博士生和非博士生系主任进行了调查。他们被问及到目前为止新冠肺炎对其教师、部门运营、学生求职和预算的影响。他们还被问及对2020年秋季的期望和担忧。

调查的主要结果是：

• 教员认为他们的学生面临的最大挑战是家庭义务、互联网问题（不足或速度慢）、心理健康问题和时区差异。
• 教员们认为他们自己最大的挑战是很难在网上实施他们喜欢的教学方式，而且网上教学花费了更多的时间。
• 春季将一门课程移至网上的教师表示，如果他们必须再次在线教授同一门课程，他们很可能会增加更多的在线讨论和互动，增加更多预先录制的材料，并调整材料以提高学生的学习独立性。
• 主席们认为初级教员受到干扰的影响最大，他们面临的最大挑战是秋季研究生入学率的不确定性以及儿童保育。
• 一些预算削减已经在广泛进行，预计还会有其他削减。

主要建议如下：

• 增加沟通
• 加强社区建设，减少孤立，提高参与度
• 解决对指导和支持的需求，尤其是对初级教师和传统上在计算领域代表性不足的群体
• 监控情况的持续变化和长期影响

CRA统计与评估主管Betsy Bizot最近在ACM教育咨询委员会会议上介绍了这些结果。点击在这里查看她的演示文稿剪辑。