在BEAM回顾这一年

自从我发布关于BEAM的帖子以来,已经有一年多了,我自己的工作一直很忙,我几乎没有时间停下来与大家分享。这些时间真正教会了我很多关于自己和BEAM的知识,我很高兴终于写下了其中的一些。

那么BEAM最近怎么样了?

事实上,作为一个组织,考虑到世界现状,BEAM做得非常好。虽然我们在家工作时彼此之间的距离缩小了,但团队做得很出色,并以强大的方式团结在一起。我们都怀念在办公室的日子,但我们仍然有强烈的友情。这是一支令人惊叹的球队。

BEAM在许多其他方面也取得了成功。最值得注意的是,我们真的多跑了一英里支持我们的学生。我们举办了在线暑期项目和课程(包括交付400多台笔记本电脑、个人提供互联网等),向有需要的家庭提供紧急救济资金,并支持学生度过学校试图应对疫情、大学招生、大学远程化、,依此类推。我可以告诉你更多,但上面的链接,到我们的定期捐助者更新,做得比我更好。我为我们所做的感到骄傲。

我们也实现了筹资目标,很可能筹集到足够的资金来进行一些急需的基础设施改进,因为我们从“小型非营利创业公司”成长为接近中等规模和更专业的公司。(例如,我们很快就会有一个真正的人力资源人员,而不是迄今为止我们一直保留的各种角色!)

我们正在启动一项新的国家计划,该计划将开始与小学学生合作,并支持他们中的许多人直到大学毕业。该计划将使用捐赠的问题解决艺术的许可证野兽学院(顺便说一句,我们是聘请执行董事我希望你能帮助传播信息。详见下文。)

换句话说,从组织的角度来看,BEAM确实表现出色。这是对我们球队的证明。

然而,这并没有捕捉到疲惫。我能告诉你,为没有互联网的家庭安排互联网接入有多难吗?起初,我们的计划是在手机计划中使用平板电脑。这些平板电脑可以充当连接到我们提供的笔记本电脑的热点。然而,我们发现(在订购了80块平板电脑后!),虽然我们的计划是每月50GB,但细则规定,对于连接的设备,每月只能使用10GB。洛杉矶的节目播出第一周后,学生们在Zoom上的带宽就用完了。

于是我们转而尝试有线上网。但是,撇开如此多不同装置的协调不谈,这并不能解决那些使用有线互联网但付款落后的家庭的问题(因此,如果不先支付费用,就无法恢复),那些可能居住在未注册住房设施(如地下室)的家庭,或者住在不允许安装此类装置的避难所的家庭。我们必须把一大堆设备放在一起,包括一些限制更高的昂贵无线接入点,对于一些家庭来说,我们只是每周交付一台新平板电脑,这样他们就有了新的10GB!

然后是设计一个新的在线程序,培训我们的员工,建立我们的技术(我无法感谢设计学生门户的技术志愿者),在线运行学生注册,而不是通过邮件等。

所有这些都意味着:员工筋疲力尽的(我有没有提到大流行的个人代价,以及美国历史性的、至今仍未解决的种族主义清算?)与此同时,虽然我为新的国家计划感到骄傲,而且我们已经计划了多年,但我正致力于在设计在线暑期计划时将其设置好。所以在每个人都最忙的时候,我的注意力被分散了。这是一个难以实现的平衡;毕竟,那些计划真的已运行多年。

所以BEAM做得很好,但我们的员工很累!幸运的是,一旦我们度过了夏天,我们能够恢复到更正常的工作负荷,并且我们已经建立了成功远程工作的结构。我认为每个人都被我们的成就深深鼓舞了。尽管如此:作为一名领导者,我有很多反思要做,尤其是在未来这样的时代。这是诸如创建人力资源部门这样的变化如此重要的原因之一:这将使我们处于更好的位置,以应对下一个意想不到的挑战。

领导力反思

我认为2020年对BEAM来说无论如何都是有趣的一年。我们现在有45名全职员工(包括暑期员工、兼职人员等),这意味着我们需要过渡到更强大的系统和更精细的流程。过去我们是一个三人办公室,沟通很容易,现在需要结构化。有时我只是觉得每个人都能读懂我的心思!随着我们的发展,一项关键资产是聘用了新的办公厅主任,他于5月份开始工作,为BEAM带来了急需的那种结构的经验。她一直在引导我们找到一个既能拥有所需结构又能保持所需灵活性的地方。

此外,夏季的事件确实带来了一个贯穿BEAM一生的有问题的事实:我是一个白人,领导着一个主要为有色人种学生服务的组织。我不分享我们服务的学生的经历。我还担心,BEAM的优先事项在一定程度上给已经在管理自己的价值观、生活和成就的学生带来了额外的负担。

对此,我的回答一直是多倾听,提高员工和学生的声音。虽然我对BEAM和我们做出的选择负有最终责任,但我的首要任务是尽可能建立员工共识,并确保在无法达成共识的情况下,我彻底听取并理解了每个人的观点。这是我的方式;我试着真正了解我知道和不知道的界限,并尽可能利用他人的智慧。

不幸的是,当你应该成为一名领导者,而这个国家正在经历最近发生的事情时,这并不总是有效的。我认为我没有意识到工作人员多么想知道在哪里站着,不只是知道我在听他们的意见。这是我以前从未真正考虑过的领导力的一个方面,但特别是在一个使命驱动的组织中,这是如此重要。

(也许,我的观点比我的许多朋友更积极,这也让情况变得复杂了,因为我的观点在很大程度上是受我的BEAM工作的推动,但比许多BEAM员工的观点更不积极!这可能是一段相当长的旅程,从朋友那里我解释了为什么我认为解决系统性种族主义和白人至上主义现在如此重要,只是去参加一个员工会议,在那里我可以感觉到我正在追赶分析当天的事件。这种紧张情绪对我个人来说压力很大,尤其是当我觉得自己没有达到员工所需的领导能力时。)

无论如何,有很多事情要考虑。我的播客订阅中有很多关于领导力的内容,我非常感谢我参加的两个项目,在过去的一年里,这两个项目为我提供了领导力辅导。这让我怀疑我是否想再找一位教练。

总结

那么,到今年年底,我还能做什么呢?

我为BEAM所做的工作感到骄傲。我们为学生做了非常重要的事情,同时继续发展组织,进入新的领域,为我们未来的工作奠定了良好的基础。尽管世界上发生了一些事件,但BEAM比以往任何时候都要强大。

我很累,但也充满活力。不久的将来,我将度过一个真正宁静的假期,尽管我不知道这意味着什么。历史上,我没有发现休息很安静!也许我会休息一下写一本小说

我学到了很多关于我自己、世界和领导力的知识。我觉得在过去的一年里,作为一名领导者,我比五年前成长得更快。这也向我展示了我还需要做更多的成长。

无论如何,我对2021年感到兴奋。无论是在BEAM还是在整个社会,都有很多工作要做,但看到这些进步和发展,我感到非常激动。

哦,还有…

真的没有一个好地方放这个,但是嘿,我们正在雇用一个国家项目执行主任领导我提到的国家计划。找到合适的人非常重要。我们特别寻找背景代表我们学生的候选人,他们有推广教育项目的经验,并且能够与学校和地区合作伙伴合作。如果你正在读这篇文章,你能把它传播到你的网络上吗?领导一个不断发展的新项目是一件很棒的工作!

BEAM 6:设计课程

这是开发新项目的一系列帖子的一部分进入高等数学的桥梁称为BEAM 6。BEAM 6将是一个为期四周的非住宿暑期项目,面向纽约市服务不足的六年级学生。你可以找到关于其设计的其他帖子在这里.

 

在BEAM 7(一个许多BEAM 6学生将在七年级后参加的夏季课程),当涉及到数学时,我们往往会让学生远离最底层。我的意思是:他们进来了,我们教他们证明,我们让他们解决MATHCOUNTS问题,我们还让他们学习数论、组合学甚至群论……他们中的很多人在分数方面还很弱,你知道吗?

当然,它因学校而异。不足为奇的是,一些学校倾向于给我们更多准备好的学生,而其他学校则没有。BEAM 7的七年级学生(在学校里是班上最好的!)对负数的乘法感到不自在。

我一直在问自己,我希望我们的BEAM 7学生知道什么。他们经常被基础数学知识所束缚。他们还需要学习如何看待问题并专注于问题的提出,而不是猜测解决机制。最后,我希望他们在演绎推理和案例分析方面有更多的技能。如果没有这一点,就被扔进校对课,这有点疯狂!

最后,我真的很想在节目中加入五首课程曲目。

  • 逻辑
  • 数学基础
  • 数学团队训练
  • 应用数学
  • 研讨会

我希望学生们有选择的余地,所以每个主题领域都有不同的课程。在他们的暑假里,每个学生都将选修每个轨道的课程。例外情况是研讨会,每个研讨会都是独立的(见下文)。

把所有这些课程都安排在一个为期四周的课程中,这是一个小小的噩梦。现在,我能做的最好的事情是每个人有10个小时的上课时间,再加上一些家庭作业时间,具体取决于课程。因此,它们必须紧凑,并且很快就能到达冲床。日程安排将在未来的帖子中详细介绍,但时间不足是一个很大的问题。

在我开始描述课程轨迹之前,了解BEAM 7课程的读者会立即看到超级不同.BEAM 7基本上是我们教员开发各种有趣的数学课程并进行教学的场所。这些课程更加结构化,更有针对性。为什么?

主要原因很简单:BEAM 6有一个非常不同的目标。BEAM 6的主要目标是弥补学生在BEAM 7和未来数学学习中取得成功所需的具体差距。根据合同,BEAM 7的目标是让学生过渡到其他进修项目,在那里他们必须进行更多的抽象思维。因此,BEAM 7邀请教员在类似于学生在未来课程中所做的课程中发挥作用。相反,BEAM 6是一种针对学生所需技能和知识的激光器。BEAM 6课程会很有趣,但也会有更具体的目标。

这两种方法都有优点和缺点。BEAM 6的一大优点是我可以为学生开发强大的课程。第二个优势是,它向更多潜在的导师开放了我们的课程,因为他们不需要同样的丰富课程设计经验。然而,BEAM 6仍然对那些想通过研讨会和应用数学主题领域创建自己疯狂课程的人开放。

太棒了!让我们找出课程中的实际内容。

继续阅读“BEAM 6:设计课程”

光束6:目标

这是为开发新项目的一系列帖子的一部分进入高等数学的桥梁称为BEAM 6。BEAM 6将是一个为期四周的非住宿暑期项目,面向纽约市服务不足的六年级学生。你可以找到关于其设计的其他帖子在这里.

大约七个月后,将有100名六年级学生准备好学习数学。到目前为止,他们的数学教育几乎完全是围绕记忆程序和通过考试来设计的。我们有四周的时间来改变他们的生活。我们该怎么办?

没有压力或任何东西。

在教育中,很少有机会与没有外界要求、积极进取、才华横溢的学生一起工作。我们可以设计最适合他们的程序。这是首个开发后的BEAM 6,因此我们将制定计划目标。

目标:教会他们深入思考

如果学生们离开了这个项目,而他们还没有学会逻辑推理,我会感到非常失望。我希望学生掌握演绎推理的概念。这可能是我最大的目标。

我还想改变他们对数学的思考方式。对于许多学生来说,数学问题是由求解方法“哦,这是一个加法问题。”“哦,这个是一个相关的速率问题。”。这使得解决多步骤问题变得更加困难。学生应该参与问题,理解问题而不依赖于其解决方案,接受或拒绝解决方案,因为他们解决或不解决问题。

这就引出了一个更广泛的问题数学交流例如,等号。学生通常将等号解释为提问。在小学里,它总是被用作“2+5=?”。通过代数,问题发生了变化——“2x–3=15”表示“求解x”——但等号仍然主要用于表示问题。学生们没有意识到“25+7=32”是一个可以是真或假的陈述;=的目的不是问问题,而是陈述。结果是沟通和概念化都失败了。

这些目标在数学上不如BEAM 7的目标复杂。这部分是因为学生们更年轻。它还将与BEAM 7建立协同作用。从BEAM 7毕业的学生通常在抽象数学方面有很强的基础,但在校本数学方面仍远远落后于同龄人。例如,学生在CTY学习数论课程或参加MathPath之类的课程通常表现良好,但在MATHCOUNTS之类的竞赛中表现相对较差。BEAM 6可以缩小这一差距,并使学生走上深化校本数学设施的道路。

目标:帮助他们热爱数学

人们喜欢数学,因为它很美;因为用你最终解决的难题挑战自己是一件令人兴奋的事;因为看到它如何应用于现实世界是很有趣的。我们必须向学生展示数学到底是什么。它不是关于记忆或遵循程序。它是美丽的,有创意的,令人兴奋的。热爱数学会让你走得更远,我们应该在学生中培养它。

目标:发展自我认同

根据我的经验,自我认同对一个人的影响很大。自我认同不仅仅是认为某件事“很酷”,还可以促使某人追求兴趣;它可以创造对失败的韧性;它可以推动人生决策。如果我们能够培养学生作为学者的自我认同感,而且作为科学家和数学家,他们更有可能在这条道路上取得成功。

什么有助于发展自我认同?以下是一些想法:

  • 对主题的兴趣/热情。
  • 自我效能感;对自己的能力充满信心。
  • 独特社区的成员。
  • 角色模型。
  • 对未来的感觉(它将带你去哪里?)。

我们应该在项目中利用所有这些。我们在创建数学社区方面具有特殊的专业知识。为了推动学生的进一步参与,创建一个强大的社区至关重要。

目标:培养独立学习者

一个暑期项目不能单独涵盖所有这些学生的数学教育。如果他们能成功,他们必须在暑假结束后继续学习。

学生应该与进一步学习的资源联系起来,例如解决问题的艺术。他们应该在夏天习惯这些工具,并鼓励他们在完成后继续使用,以便他们继续变得更好。

总结性想法

这些目标感觉不错。它们涵盖了我认为对年轻数学家的培养非常重要的内容。然而,它们并不完整。虽然项目要素将与这些目标联系在一起,但随着项目开发的继续,我们也将找到我们想要实现的新目标。这些内容将作为此帖子的更新包含在下面。

规划新计划

横梁正在接受资金开发一个新项目:在纽约市的一个非住宅项目,该项目将从六年级后的夏天开始,面向较年轻的学生。学生们将学习数学推理,建立基本的数学技能,并成为知识社区的一部分。

现在是设计该计划将于今年夏天推出。我将在这里,在博客上进行设计,这样其他人就可以跟随创建新程序的过程,并看到随着时间的推移,想法得到了发展和改变。

首先,我已经为我计划思考的主要主题制定了一个大纲。每个要点都将成为一个帖子的链接。请注意,这篇文章和系列中的所有其他文章都可能随着时间的推移而发展。它们可能会被编辑,以反映我们启动时的最终思考状态。

重点

夏天来临之前

  • 该计划如何传达给学校和学生?
  • 如何选择学生参加该项目?
  • 我们将如何雇佣员工?

课程

社会环境

  • 我们如何创建一个充满活力的社区?
  • 我们需要什么样的结构来管理学生的行为?

夏天过后

  • 如果有,向学生提供什么额外支持?
  • 这如何与现有的BEAM程序连接?

物流

这个程序(目前)将被称为BEAM 6,所有关于它的帖子都将被贴上这样的标签。