以下是我们出色的员工，在我们第一天的培训中：
下面是我麻省理工学院的一位朋友李凯教授的一门编程课：
今年的一项新创新是“100道题挑战”。我特别为这一项感到骄傲：我选择了100道题来挑战学生的数学能力，并将他们带到数学证明的边缘。（那些继续学习的学生将在明年的BEAM 7中学习证明。）有一个大黑板，100个问题有100个空格，我们写下完成问题的学生的名字。以下是几天前的状态：
(在这里如果你好奇的话，他们解决了一些问题！）
100个问题挑战的有趣效果之一是每个人都有多大的动力去解决问题。我们每天有两个小时专门用于“开放数学时间”，学生可以设定并追求自己的数学目标。我身边挤满了提出整整两个小时解决方案的学生，有些学生甚至在活动期间（休息！）问他们是否可以解决这些问题。“你不应该去看世界杯吗？”我问，周四有几个孩子带着答案进来了。
说真的，我无法表达在这个程序中有多少数学乐趣。他们喜欢它，有时太喜欢了！（我认为他们跳过了一些课堂作业来解决这些问题，这是我们正在努力解决的问题。）在数学开放时间，他们挤在走廊上工作。下面是一些在黑板下面：
在大厅下面：
这位是萨曼莎，她最终解决了她在董事会工作的问题：
这里有一个学生给我带来了一个解决方案，可能其他人也在等待他们的解决方案！
顺便说一句，你可能会注意到那件衬衫上的Mathcamp标志不可能三角形一个学生因此指责我在光明会……并说如果我给他100个问题的答案，他不会告诉任何人！
有时我们可以让学生休息…
（左边的那个说我是光明会的人！）
我的这一周非常疯狂，令人惊叹，而且收获颇丰。让我给你留下一些孩子们对他们今年夏天的经历的评论。这些来自我们第一周的匿名调查。我从一开始就这么做了，第一周的调查非常热情。生活正在改变，哟！
但也许我们不能把一切都做好：
所以，是的……进展得很顺利。：）
一周后，我飞回纽约，我很高兴能在那里使用我的BEAM 6网站，因为我们也在纽约扩张。但我会怀念我已经投入其中的洛杉矶项目。
作者：丹扎哈罗波尔
我是一个数学怪人。我喜欢做数学，学习数学，教数学。没有什么比和年轻人一起工作更让我兴奋了，他们正在发现新的、令人惊奇的东西。在专业上，我创建了Bridge to Enter Advanced Mathematics（BEAM），这是一个让低收入和服务不足的学生成为科学家、数学家、工程师和程序员的项目。这就是我这些天大部分时间都花在数学上的地方。在加入BEAM之前，我是一名数学研究生（学习代数拓扑学），在全国各地教授数学。我还共同创立了Learning Unlimited，并担任该组织的创始人兼首席执行官，该组织指导大学生为当地的中学生和高中生创建丰富课程。在我不存在的空闲时间里，我喜欢棋盘游戏、精彩游戏、飞盘和阅读。查看丹扎哈罗波尔的所有帖子
