TY-JOUR公司伊丽莎白·马什。澳大利亚-法齐奥，丽莎·K。2006年上半年DA-2006年7月1日TI-从小说中学习错误：减少对虚构故事依赖的困难JO-记忆与认知SP-1140第1149页VL-34IS-5标准AB-读者依赖小说作为信息来源，即使小说与相对众所周知的世界事实相矛盾（Marsh、Meade和Roediger，2003）。有趣的是读者是否可以监控小说中的错误，以减少暗示性。在实验1中，关于小说错误的警告并没有减少学生对故事的依赖。在实验2中，所有受试者在阅读6级或12级阅读水平的故事之前都受到了警告。尽管第六层故事释放了监控资源，但暗示性并未降低。在实验3中，当受试者每次在阅读故事时检测到错误时按下一个键，暗示性就会降低，但不会消除。读者似乎不会自发地监视小说的真实性，但如果在逐一试验的基础上得到提醒，他们可以这样做。序号：1532-5946UR-（欧元）https://doi.org/10.3758/BF03193260DO-10.3758/BF03193260ID-2006年5月急诊室-