{“状态”：“确定”，“消息类型”：“工作”，“信息版本”：“1.0.0”，“邮件”：{“索引”：{“日期-部件”：[[2024,2,29]]，“日期-时间”：“2024-02-29T21:21Z”，“时间戳”：1709241681297}，“出版商位置”：“美国纽约州纽约市”，“引用-计数”：21，“出版者”：“ACM”，“许可证”：[{“开始”：{-日期-部件“：[2018,2,21]]，”日期时间“：”2018-02-21T00:00:00Z“，”时间戳“：1519171200000}，“content-version”：“vor”，“delay-in-days”：0，“URL”：“http://www.acm.org\/publications\/policys\/corpyright_policy#Background”}]，“content-domain”：{“domain”:[“dl.acm.org”]，“crossmark-restriction”：true}，”short-container-title“：[]，”published-print“：{”date-parts“：[[2018,2,21]]}”，“DOI”：“10.1145\/315 9450.3159598“，”类型“：”进料-物品“，“created”：{“date-parts”：[[2018,2,21]]，“date-time”：“2018-02-21T16:46:16Z”，“timestamp”：1519231576000}，“update-policy”：“http://\/dx.doi.org\/10.1145\/crossmark-policy”，“source”：《Crossref》，“is-referenced-by-count”：8，“title”：[“Coding or Hacking？”]，“prefix”：“10.1145”，“author”：[{“given”：”Francisco J.“，“family”：“Gutierrez”，“sequence”：“first”，“affiliation”用法：[{“name”：“智利圣地亚哥大学”}]}，{“given”：“Jocelyn”，“family”：“Simmonds”，“sequence”：“additional”，“affiliation”：“[{”name“：”Chile University，Santiago，Chile“}]}.，{”given“：”Cecilia“，”family“：”Casanova“，”sequence“：”additional托马约尔”，“sequence”：“additional”，“affiliation”：[{“name”：“University of Chile，Santiago，Chile”}]}，{“given”：“Nancy”，“family”：“Hitschfeld”，“se序列”：“附加”，“从属关系”：[[{”name“：”University for Chile“}]}]，“member”：“320”，“published-online”：{“date-parts”：[[2018,2,21]]}；“reference”：[}“key”：”e_1_3_2_1_1_1_1“，“first page”：“47”，“article-title”：“K-6计算思维课程框架：对教师知识的启示”，“volume”：“19”，“author”：“Angeli Charoula”，“year”：“2016”，“unstructured”：“Charoula Angeli、Joke Voogt、Andrew Fluck、Mary Webb、Margaret Cox、Joyce Malyn-Smith和Jason Zagami。2016。K-6计算思维课程框架：对教师知识的影响。教育技术与社会19，3（2016）, 47 -- 57 . 查洛拉·安吉丽、乔克·沃格特、安德鲁·福洛克、玛丽·韦伯、玛格丽特·考克斯、乔伊斯·马林·史密斯和杰森·扎加米。2016年，K-6计算思维课程框架：对教师知识的影响。《教育技术与社会》19，3（2016），47-57.“，“新闻标题”：“教育技术和社会”}，{“key”：“e_1_3_2_1_2_1”，“volume-title”：“Retrieved”，“author”：“Bell Tim”，“year”：“2015”，“unstructured”：“Tim Bell，Ian H.Witten，and Mike Fellows。2015.CS Unplugged：针对初等年龄学生的丰富和扩展计划。（2015） . 2017年8月18日检索自http:\/\/csunplugged.org\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/csunplugged_OS_2015_v3.1.pdf Tim Bell、Ian H.Witten和Mike Fellows。2015年，CS Unplugged：针对小学年龄段学生的丰富和扩展计划。(2015). 2017年8月18日检索自http:\/\/csunplugged.org\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/csunplugged_OS_2015_v3.1.pdf“}，{“key”：“e_1_3_2_1_3_1”，“doi-asserted-by”：“publisher”，”doi“：”10.1145\/3017680.3017729“}、{“密钥”：“e_1_2_1_4_1”、“doi-sserted-by“：”publisher“、“doi”：“10.1002\/sce.3730670213”}，{“键”：“e_1_3_2_1_5_1”，“doi-asserted-by”：“出版商”，“DOI“：”10.1016\/j.compedu.2012.04.004“}，{“key”：“e_1_3_2_1_6_1”，“volume-title”：“Retrieved”，“author”：“K-12计算机科学框架指导委员会”，“year”：“2016”，“unstructured”：“K-12计算机科学架构指导委员会。2016。K-12计算机学科框架。（2016） . 2017年8月28日检索自http://www.k12cs.org K-12计算机科学框架指导委员会。2016.K-12计算机科学框架。（2016）。2017年8月28日检索自http://www.k12cs.org“}，{“key”：“e_1_3_2_1_7_1”，“volume-title”：“西班牙语}。美洲开发银行。注释T\u00e9cnicas IDB-TN-277.“，”作者“：”Duarte Jes\u00fas“，”年份“：”2011“，”非结构化“：”Jes\u000fas Duarte、Carlos Gargiulo和Mart\u00edn Moreno。2011年，拉丁美洲基础设施和拉丁美洲K-8教育基础设施。美洲开发银行。注T\u00e9cnicas IDB-TN-277。( 2011 ). 2017年8月16日检索自https:\/\/publications.iadb.org\/handle\/11319\/4916 Jes\u00fas Duarte、Carlos Gargiulo和Mart\u00edn Moreno。2011年，《基础设施与拉丁美洲教育》（Infraestructura escolla y aprendizajes en la educaci\u00f3n b\u00e1sica latinoamericana）{拉丁美洲K-8教育中的学校基础设施和学习，西班牙语}。美洲开发银行。注T\u00e9cnicas IDB-TN-277。(2011). 2017年8月16日检索自https:\/\/publications.iadb.org\/handle\/11319\/4916“}，{”key“：”e_1_3_2_1_8_1“，”doi-asserted-by“：”publisher“，“doi”：“10.1145\/3017680.3017723”}，“key”：“e_1_ 3_2_1_1_9_1”，“doi-assert-by”：“publisher”，”doi“：”10.1145\/2839509.2844579“}”，{“密钥”：“e_1_3_2_10_1”doi-asserted-by“：”publisher“，”doi“：”10.1145\/3017680.3017769“}，{“key”：“e_1_3_2_1_11_1”，“卷标题”：“已检索”，“作者”：“Hepp Pedro”，“年份”：“2016”，“非结构化”：“Pedro Hepp和Ignacio Jara。2016 . Ense\u00f1ar ciencias de la computaci\u00f3n:creando oportunidades para los j\u00f3venes de Am\u00e9rica Latina{教授计算机科学：用西班牙语为拉丁美洲的年轻人创造机会}。(2016) . 2017年8月28日检索自https:\/\/www.yopuedoprogramar.com/CS_Whiter_Paper_Latam.pdf Pedro Hepp和Ignacio Jara。2016.Ense\u00f1ar ciencias de la computaci\u00f3n:creando oportunidades para los j\u00f3venes de Am\u00e9rica Latina{教授计算机科学：用西班牙语为拉丁美洲的年轻人创造机会}。(2016). 2017年8月28日检索自https:\/\/www.yopuedoprogramar.com/CS_Whiter_Paper_Latam.pdf“}，{“key”：“e_1_3_2_12_1”，“volume-title”：“西班牙语}。CEPPE政策简报2.”，“作者”：“Hinostroza Juan Enrique”，“年份”：“2011”，“非结构化”：“Juan Enrique Hinostroza。2011.Primer censo de information \u00e1tica educadiva:radiograf \u00eda de las brechas digitales de educadaci \u00f3n{第一次教育信息学普查：教育数字鸿沟射线照相术，西班牙语}。CEPPE政策简述2。( 2011 ). 2017年8月16日检索自http://www.ceppeuc.cl\/publicaciones\/policy-brief Juan Enrique Hinostroza。2011.Primer censo de information \u00e1tica educadiva:radiograf \u00eda de las brechas digitales de educadaci \u00f3n{第一次教育信息学普查：教育数字鸿沟射线照相术，西班牙语}。CEPPE政策简述2。(2011). 2017年8月16日检索自http://www.ceppeuc.cl\/publicaciones\/policy-brief“}，{“key”：“e_1_3_2_13_1”，“doi-asserted-by”：“publisher”，”doi“：”10.1145\/2955114“}”，{”key“：”e_1_ 3_2_14_1“，”doi-assert-by“：”publisher“，serted-by“：”publisher“，”doi“：”10.1145\/1041624.1041628“}，{”key“：”e_1_3_2_16_1“，”volume-title“：”已检索“，”author“：”OECD“。“，”年份“：”2015年“，”非结构化“：”经合组织。2015 . 经合组织经济调查：智利，2015年。(2015) . 2017年8月31日检索自经合组织。2015年，经合组织经济调查：智利，2015年。(2015). 2017年8月31日检索自“}，{”key“：”e_1_3_2_17_1“，”doi-asserted-by“：”publisher“，“doi”：“10.3102\/0034654312457429”}，“key”：“e_1_ 3_2_18_1”，“doi-assert-by”：“publisher”，”doi“：”10.1145\/2858036.2858590“}”，{2839509.2844605“}，{”键“：”e_1_3_2_1_20_1“，”doi-asserted-by“：”publisher“，”DOI“：”10.1145\/3017680.3017734“}，{“key”：“e_1_3_2_1_21_1”，“DOI-asserted-by”：“publisher”，“DOI”：“10.1145\/1118178.1118215”}]，“event”：{“name”：“SIGCSE’18:第49届ACM计算机科学教育技术研讨会”，“location”：“Baltimore Maryland USA”，“缩写词”：“SI GCSE’18”，“赞助商”：[”SIGCSE ACM计算机科学教育特别兴趣小组“]}，“container-title”：[“第四十九届ACM计算机教育技术研讨会论文集”]，“original-title“：[]，”link“：[{”URL“：”https:\/\/dl.ACM.org\/doi\/pdf\/10.1145\/3159450.3159598“，”content-type“：”unspecified“，”content-version“：”vor“，”intended-application“：”相似性检查“}]，“存放”：{“date-parts”：[[2023,1,8]]，“date-time”：“2023-01-08T01:00:31Z”，“timestamp”：1673139631000}，“score”：1，“resource”：}“primary”：{“URL”：“https:\/\/dl.acm.org\/doi\/10.1145\/3159450.3159598”}}，，“发布“：{“date-parts”：[[2018,2,21]]}，“references-count”：21，“alternative-id”：[“10.1145\/3159450.3159598”，“10.1145\/3159450”]，“URL”：“http://\/dx.doi.org\/10.1145\/3159450.3159599”，“relationship”：{}，”subject“：[]，“published”：{”date-part“：[2018,21]}”，“assertion”：[{“value”：“2018-02-21”，“order”：2，“name”：“published”，“label”：“published”，“group”：{“name”publication_history“，”label“：”出版物历史“}}]}}