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多输入多输出环境下的影响评估:额外资源对学校影响的证据。 (英语) Zbl 1487.90362号

摘要:本文提出了一种创新的方法来评估多输入多输出环境中政策变化的因果影响。它结合了计量经济学影响评估技术和效率分析的见解。特别是,本论文通过在有条件的多输入多输出效率框架内引入准实验设置,并通过分解“特定群体”效率之间的整体效率(即反映内部管理效率低下),解释了内生性问题和“计划”效率(即解释政策干预对绩效的影响)。该框架允许研究人员根据因果关系解释效率得分。该方法的实用性通过在比利时佛兰德斯中学的应用得到了证明。通过利用一个外生阈值,本文考察了为弱势学生提供额外资源是否会影响学校的效率。实证结果表明,额外资源不会对阈值附近的效率产生因果影响。

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90B50型 管理决策,包括多个目标
62第20页 统计学在经济学中的应用
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