斯蒂芬·希尔伯特;黛安·施瓦茨。;斯坦·萨尔策;约翰·马塞利;埃里克·罗宾逊 微积分。积极处理项目。 （英语） Zbl 1274.26001号 课堂资源材料华盛顿特区：美国数学协会（MAA）（ISBN 978-0-88385-972-8/电子书）。第24、307页。(2010). 出版商描述：本卷包含学生和教师在本科生水平上交付两学期微积分序列的材料。它可以与任何教科书结合使用。它的写作观点是，与被动接受信息的学生相比，积极参与课堂内外的学生更有可能取得成功，发展更深刻的概念理解，并保留知识。这本书包含两个主要的学生部分。第一个包含通常在课堂上、个人或小组中完成的活动。许多活动允许学生参与中心微积分思想的发展。第二部分包含更长的项目，学生在教室外分组工作。这些项目可能涉及已经呈现的材料、激发概念或引入补充主题。除了促进学生积极学习外，该材料还将培养学生对微积分这一统一学科的理解。它为学生提供了许多机会，使他们能够在不同的微积分主题之间建立联系。统一的线程出现在整个活动和项目中。这些线程包括图形演算、距离和速度、函数的多重表示、估计和近似以及数学建模。通过使用活动和项目来促进学生的思维和交流，学生需要在这些活动和项目中组织他们的思维，确定解决问题的策略，并将结果清楚地传达给他人。该卷中包含的讲师材料包括对每个项目和活动的评论和笔记、实施指南，以及包含活动和项目集合的示例课程。 MSC公司： 26-01 与实际函数相关的介绍性说明（教科书、教程文件等） 00A35型 数学方法论 PDF格式BibTeX公司 XML格式引用 \textit{S.Hilbert}等人，《微积分》。积极处理项目。华盛顿特区：美国数学协会（MAA）（2010；Zbl 1274.26001）