HLM公司

此软件的关键字
zbMATH中的参考文献(参考文献 44条 , 1标准件 )
伯恩斯,詹姆斯P。; Miller Cotto,Dana:种族隔离和多样化学校中数学和阅读技能的增长:国家数据库的机会倾向分析(2016) 数学 加农,雅各布; 梁华; Liu,Anna:嵌套混合效应模型的球面径向近似(2016) 吉滕德拉,阿莎·K。; 哈维尔,迈克尔R。; 卡尔,史黛西·R。; 杜普伊斯,丹妮尔N。; 西蒙森,格雷戈里R。; 斯莱特,苏珊·C。; Lein,Amy E.:基于图式的教学:经验丰富和新手教师实施者对七年级学生比例问题解决的影响(2016) 数学 Thien,Lei Mee:从性别和社会经济地位角度看马来西亚学生在PISA中数学素养的表现(2016) 数学 英,玛莎; 韦伯,诺琳M。; 弗兰克,梅根L。; 图鲁,安吉拉·C。; 王,杰奎琳; 新南美; 费尔南德斯,塞西莉亚H:学生参与小学数学课堂:教师实践与学生成绩之间的缺失环节? (2015年) 数学 Maja Olsbjerg,Karl Bang Christensen:lrasch_mml:纵向多断层Rasch模型中边际最大似然估计的SAS宏(2015) 不是zbMATH 史蒂文斯,约瑟夫J。; 舒尔特,安·C。; 艾略特,斯蒂芬·N。; 内塞,约瑟夫·F·T。; Gerald Tindal:《全州成绩测试中残疾和非残疾学生数学成绩的增长和差距》(2015年) 数学 泰恩,雷米; 达玛万,I.古斯蒂·恩格拉; Ong,Mei Yean:印度尼西亚、马来西亚和泰国的情感特征和数学表现:PISA 2012数据能告诉我们什么? (2015年) 数学 韦斯特,布雷迪T。; 韦尔奇,凯瑟琳B。; Gałecki,Andrzej T.:线性混合模型。 使用统计软件的实用指南。 Brenda W.Gillespie(2015年)的贡献 亚当·洛伊; Heike Hofmann:HLMdiag:R中分层线性模型的诊断套件(2014) 不是zbMATH George Leckie:runmixregls:一个从Stata内部运行MIXREGLS混合效果位置比例软件的程序(2014) 不是zbMATH 刘佩妍:台湾大鱼小池对学生数学科学学习自我概念影响之调查:来自TIMSS 2011(2014)之结果 数学 DiDonato,Nicole C.:协作学习小组中的有效自我和合作调节:学生如何调节跨学科任务解决问题的分析(2013) 数学 邱美秀:28个国家的数学和科学技能发展模式和自我提升模式的心理过程差异(2012) 数学 斯尼杰德斯,汤姆·A·B。; 多水平分析。 基本和高级多级建模简介(2012) 伙计,亚历克斯; 鲁塞,库尔特; 拉科齐,卡特琳; 保利,克莉丝汀:在课堂上激活积极的情感体验:“很高兴拥有”或更多? (2011年) 数学 保罗·德博克; 马尔扬·巴克; 罗伯特·兹维瑟; 米歇尔·尼瓦德; 阿伯·霍夫曼; 弗朗西斯·图林克克斯; Ivailo Partchev:R(2011)中lme4包中具有lmer函数的项目响应模型估计 不是zbMATH 吉利斯,洛林; 科斯格罗夫,裘德; Sofroniou,Nick:数学和科学成果的公平性:与爱尔兰PISA 2006(2010)成绩高低相关的特征 数学 多水平分析。 技术与应用(2010) 陈光良; Lerman,Gilad:混合线性建模的多向谱聚类框架的基础(2009)