斯马拉

了解学习者在使用数学学习工具时的行为基于计算机的数学工具在学习中广泛使用。根据这些工具评估学员解决方案路径的方式,可以区分自动评估工具和半自动评估工具。自动评估工具直接向学习者提供所有必要的反馈,而半自动评估工具将教师作为评估过程的一部分。他们会得到尽可能多的关于学习者与工具互动的信息。par教师如何知道学习工具是如何使用的,以及哪些中间步骤导致了解决方案?在使用计算机工具时,教师如何回答学习者提出的问题?除了直接与计算机交互和执行一些操作来了解工具的状态之外,几乎没有其他方法可以回答这个问题。本文介绍了SMALA,一种基于web的日志记录体系结构,它通过记录、分析和表示用户的行为来解决这些问题。在尊重学习者隐私的同时,SMALA架构通过提供对学习者活动的精细描述以及对课堂进度的概述来支持教师。