SMALA公司 swMATH ID: 6373 软件作者： 保罗·利布雷希特（Paul Libbrecht）；桑德拉·雷霍尔茨（Sandra Rebholz）；丹尼尔·埃尔丁（Daniel Herding）；M“uller，Wolfgang；Tscheulin，Felix 描述： 了解学习者在使用数学学习工具时的行为基于计算机的数学工具在学习中广泛使用。根据这些工具评估学习者解决方案路径的方式，可以区分自动评估工具和半自动评估工具。自动评估工具直接向学习者提供所有必要的反馈，而半自动评估工具则让教师参与评估过程。向他们提供了尽可能多的关于学习者与工具互动的信息。par教师如何知道学习工具是如何使用的，以及哪些中间步骤导致了解决方案？教师如何回应学习者在使用计算机工具时提出的问题？除了直接与计算机交互和执行一些操作以了解工具的状态外，几乎没有其他可用的答案。本文介绍了SMALA，一种基于web的日志体系结构，它通过记录、分析和表示用户操作来解决这些问题。在尊重学习者隐私的同时，SMALA体系结构通过提供学习者活动的细粒度表示以及课堂进展的概述来支持教师。 主页： http://www.sail-m.de/sail-m/SMALA_en 相关软件： SetSails！ 引用于： 1文件 由4位作者引用 1 丹尼尔·埃尔丁 1 保罗·利布雷希特 1 桑德拉·雷霍尔茨 1 费利克斯·切林 0连载引用 在1个字段中引用 1 数学教育（97-XX） 按年份列出的引文