蒂纳斯蒂

TI NpStue是一个软件和硬件产品加上各种配件和扩展的名称。它有两种口味:一种CAS变体和一种数字变体,根据某些考试规则。CAS变型集成了计算机代数系统、函数绘图仪、动态几何、电子表格、动态统计、问答模块和数据记录。数值变体与符号计算中的一些限制是相同的。

ZBMaX中的参考文献(62篇)1标准条款

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按年份排序(引文
  1. Elschenbroich,HANS JürGun:用新的和新的工具进行微积分的说明性方法(2016)马修德
  2. Clark Wilson、艾丽森、诺斯、李察:技术中介课程中的打嗝:数学教师认识论发展的催化剂(2015)马修德
  3. Bellman,艾伦;福斯利,韦尔斯利R;Gremillion,丹尼:利用课堂网络技术进行适应性和差异化教学的发展模式(2014)马修德
  4. Clark Wilson,艾丽森:多学科技术背景下教师知识发展研究的方法论(2014)马修德
  5. 格拉泽,赫伯特:中国科学院的经验(2014)马修德
  6. 拉格朗日,Jean Baptiste;Pyculi,GoRoGs:研究计算机环境对教学和学习的潜力:来自两个研究传统的双重分析(2014)马修德
  7. Clark Wilson,艾丽森:中学数学课堂中教师如何运用复杂的新技术——呃逆概念(2013)马修德
  8. 米勒,托马斯:更容易理解数学——TI NPISE已经在较低的中学?技术教学讨论的贡献(2013)马修德
  9. S. Asli、爱德华兹、Thomas G.:多重链接表示的盒子图(2013)马修德
  10. Persson:ESKIL:TI NStue(2013)的问题解决实验马修德
  11. 斯珀利奇,托马斯:卡里莫罗——来自项目团队的回顾(2013)马修德
  12. 斯特雷尔,Jeremy F.:样本太小?大概不会吧!(2013)马修德
  13. Arzarello,费迪南多;费拉拉,弗朗西丝卡;Robutti,Ornella:数学建模与技术:动态表现的作用(2012)马修德
  14. 戴维斯,Jon D.:研究参数对二次函数的影响(2012)马修德
  15. Hohenwarter,Markus;Hartl,亚力山大:地理大脑——从符号记事本到动态CAS视图(2012)马修德
  16. 莱曼、埃伯哈德、Arand、贝特、D·环、Ulrich、德雷恩迈耶、格特、Lutz、克利特施、托马斯、科洛特谢克、Cordula、Langlotz、休伯特、诺曼、马丁:准备已经在6/7级中的参数表示:坐标、网格点和反射(2012)马修德
  17. 莱曼、埃伯哈德、Arand、贝特、D·环、Ulrich、德雷恩迈耶、盖特、Lutz、克利特施、托马斯、科洛特谢克、Cordula、Langlotz、休伯特、努曼、马丁:来自圣塔的房子及其对曲线的参数表示及其倒置的反射(2012)马修德
  18. 莱曼、埃伯哈德、Arand、贝特、D·环、Ulrich、德雷恩迈耶、格特、Lutz、克利特施、托马斯、科洛特谢克、Cordula、Langlotz、休伯特、努曼、马丁:不同软件的笑脸的参数表示(2012)马修德
  19. Lyublinskaya,伊琳娜;芬奇,丹:几何学+技术=证明(2012)马修德
  20. Heales:CAS与CAS不一样(2012)马修德