等级是3年欧盟资助的目标研究项目信息社会技术单元欧盟IST认知.
课堂将培养用于智能的基本认知能力内容分析：自动发现内容类别和非结构化内容流的属性。示威者会专注于图像和视频中的对象识别和场景分析附带文本流。自主学习将使识别更具适应性，允许更通用的类和更多要处理的数据集更大、变化更大。
技术上，这项工作将结合潜在的结构模型和基于高级机器学习的半监督学习方法来自计算机视觉和最先进文本的视觉描述符分析技术。将研究三个抽象层次：新个人（特定的人、物体、场景、动作）；新建对象类和属性；以及等级类别和关系实体之间。
