辅助功能和AMS在线内容

AMS的使命是连接全球数学界。一个重要的方面是尽可能广泛地传播数学研究。然而，仅仅使内容广泛可用并不意味着所有读者都可以广泛访问。在线展示数学内容面临着特殊的挑战。AMS已经采取了多项举措来应对这些挑战，并不断努力适应新的标准、技术和期望。

网站可访问性声明

美国数学学会（AMS）致力于在其网站的各个方面实现最高水平的用户满意度。作为这项工作的一部分，AMS致力于提供一个人人都可以访问的在线环境。

AMS致力于网站设计、开发和运营，并严格遵守公认的网站可访问性指南。虽然这些标准可能会随着时间的推移而改变和/或发展，但它们目前是万维网联盟的Web内容无障碍指南2.1A级和AA级（“WCAG 2.1”）。

我们不断从工程和用户体验两方面评估网站。这些评估包括使用辅助技术（如屏幕阅读器和屏幕放大镜），以及使用自动化可访问性测试工具。

使用MathJax增强网络上的数学

从历史上看，数学很难以某种方式在线呈现给有特定残疾的读者。为了改进演示，我们在整个网站和数字内容中使用MathJax来显示数学。MathJax项目AMS是其中的赞助商和联合创始人，致力于在高质量的排版环境中提高复杂数学的可访问性。

无障碍和AMS出版物

AMS致力于为所有读者提供最佳的在线内容。这意味着我们努力尽可能地坚持万维网联盟的网络内容无障碍指南这些努力有助于我们完成连接全球数学界和最大限度地扩大内容覆盖范围的使命。

MathViewer-一种快速响应的期刊阅读体验

AMS数学查看器提供了在浏览器中直接查看期刊文章的选项，提供了PDF和打印阅读的交互式和可访问的替代方法。AMS MathViewer是围绕简单性、语义标记和渐进增强的原则构建的。MathViewer文章是带有强大语义标记的HTML。方程式易于使用，描述准确、可探索。MathViewer是使用数字发布WAI-ARIA模块构建的，该模块提供语义元数据，帮助辅助技术用户更轻松地浏览文章。MathViewer目前在六种AMS研究期刊上可用，其他出版物尚待发布。

AMS电子书

AMS与大学残疾协调员和图书馆员合作，为需要书籍的学生和研究人员提供可访问的电子文件和其他替代格式的书籍。我们还在MathViewer基础技术的基础上扩展ePub文件格式的电子书产品。请联系alt-format-request@ams.org了解更多信息或请求AMS标题的替代格式。

AMS自愿产品可访问性模板文件

根据1973年《康复法》第508条，联邦机构必须向残疾人提供其电子和信息技术。自愿产品可访问性模板（VPAT）是根据第508节标准评估特定产品的可访问性的文件。供应商根据第508节的要求填写VPAT表格，以披露产品的可访问性。以下是AMS产品MathSciNet®、电子书和电子期刊的完整VPAT。

MathSciNet®虚拟专用数据库新MathSciNet®VPAT AMS期刊VPAT AMS电子书VPAT

无障碍是一项持续的工作

我们的无障碍工作正在进行，并通过AMS无障碍工作组进行协调。如果您在任何时候对我们的任何出版物或ams.org上的特定页面的可访问性有任何具体问题、反馈或担忧，请在下面与我们联系。如果您遇到可访问性问题，请在邮件中指定网页/URL，我们将尽一切合理努力解决您的问题。