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演示文稿和出版物

• Awbrey，S.M.和Awbree，J.L.（2001年5月），“创建综合大学的概念障碍”，组织：组织、理论与社会的跨学科期刊8（2），Sage Publications，英国伦敦，第269-284页。摘要.在线的.

• Awbrey，S.M.和Awbree，J.L.（1999年9月），“学习型组织或学习型组织：为下一世纪创建综合大学的挑战”，《组织》杂志第二届国际会议,重组知识、转型机构：知识、知识与21世纪的大学马萨诸塞大学阿默斯特分校。在线的.

• Awbrey，J.L.和Awbree，S.M.（1995年秋），“作为行动的解释：调查的风险”，探究：跨学科的批判性思维15（1），第40-52页。档案文件.日记账.在线（文档） （pdf格式）.

• Awbrey，J.L.和Awbree，S.M.（1992年6月），“作为行动的解释：调查的风险”，第十一届国际人文科学研究大会密歇根州罗切斯特奥克兰大学。

• Awbrey，S.M.和Awbree，J.L.（1991年5月），“查询架构：为发现构建计算机平台”，第八届国际技术与教育会议记录加拿大多伦多，第874-875页。在线的.

• Awbrey，J.L.和Awbree，S.M.（1991年1月），“以交互方式探索研究数据：开发用于查询的计算机架构”，在Sigma Xi年度研究论坛德克萨斯州加尔维斯顿德克萨斯大学医学分院。

• Awbrey，J.L.和Awbree，S.M.（1990年8月），“交互式探索研究数据。主题一：调查计划”，第六届人工智能和CD-ROM在教育和培训中的应用年度会议记录《应用学习技术学会》，华盛顿特区，第9-15页。在线的.

教育类

• 1993年至2003年研究生学习,系统工程,奥克兰大学.

• 1989. 心理学硕士,密歇根州立大学.

• 1985–1986. 研究生学习，数学,密歇根大学.

• 1985. 研究生学习，数学,伊利诺伊大学香槟分校.

• 1984. 研究生学习，心理学,伊利诺伊大学香槟分校.

• 1980. 数学硕士,密歇根州立大学.

• 1976. 数学和哲学方法学士,
  贾斯汀·莫里尔学院,密歇根州立大学.