手紙を書いた7人の学生のうち、第1回「優師計画」の師範生で物理学専攻生の楊皓博氏は四川省巴中市諾水河鎮出身だ。より良い教育を受けるために遠く離れ、中学生の時、両親に四川綿陽に送られて本を読んだ。
「しかし、より多くの学生が家庭の条件に縛られ、最終的には山から出てこなかった…」まさにこの地域を越えて勉強した経験が、楊皓博に地域教育資源のアンバランスを深く感じさせた。彼は山の子供が将来家の前で良い教育を受けることを望んでいる。「大人になったら帰郷して教える」という理想が彼の心の中に芽生えた。楊皓博は「この熱い土から育った子供は、この土地を反対に育てようとしている」と言った。
「総書記から返信を受け取ることができて、私は光栄に思って、激励を受けています。卒業後、私は祖国と人民が最も必要とする場所にしっかりと行って教え、胸いっぱいの熱血を実際の行動に変えて、総書記の期待に背かず、一生懸命勉強して、揺るぐことなく中西部に根を下ろして、故郷の基礎教育事業をもっとよく建設します！」と彭雪は言った。
実際、手紙を書いた7人の学生は似たような心構えを持っていた。「優師計画」の師範生で地理科学専攻の熊国錦さんが言ったように、「私たちは小さい頃から多くの良い先生に出会ったことがあり、幸運だった。私たちのこの「優師計画」の学生も、幸運だった」。
夏休みの間、熊国錦と同級生は832の貧困脱却県の1つである貴州省黄平県民族中学校を訪れ、2週間の教育実践活動を行い、臨時担任になった。別れ際、ある子供が彼に手紙を書いた。「あなたのおかげで、私も人民教師になりたい」。14日間付き合って、子供たちは彼を受け入れただけでなく、彼の一言、授業のおかげで、教師という職業が好きになった。
手紙を書いた7人の学生のうち、英語専攻の「優師計画」師範生の李若雨さんは河北省石家荘市出身で、町の娘だった。
「一人の師範学生は後で教室の数十組の目、背後の数十世帯の未来に影響を与えることができると思います。いくつかの師範学生は832の貧困脱却県と中西部の陸上国境県に向かって、影響を与えるのは1つの県、1つの地域、ひいては全体の基礎教育の未来であり、これはどんなに神聖で光栄な事業であるか」と李若雨氏は述べた。
北京師範大学学長補佐で未来教育学院院長の鄭国民氏は、「『優師計画』は832の貧困脱却県に合格した教師人材を輸送し、学生が卒業したら協議義務を履行し、双方向の選択を経て、省級教育行政主管部門から生源省指定県の県域小中学校に配置され、教員サービスは6年以上になる」と紹介した。
北京師範大学漢言語文学専攻「優師計画」師範干支珂氏は、「第1回「優師計画」の学生として、肩の荷を感じ、「私は必ず習近平総書記の切実な要請を心に銘記し、国、北師範大学が私たちに提供してくれた良質な資源を大切にし、師範報国の志を固め、教育実践の中で見識を高め、才能を増やし、地域教育の発展を促進し、中西部地域の学生に利益を与え、祖国と人民が最も必要とする場所に青春の花を咲かせる」。
「学生時代から教師の職業による信頼感、達成感を体験し、教師の価値をより深く感じさせ、これも私の将来の教師になる考えを固めた」と第1回「優師計画」師範生の王旻旭氏は言う。彼女はずっと「教師は私が最も優れている」という信念を持っている。
学業経験を思い出して、王旻旭はすべての努力が価値があると感じた。彼女は夏休みの教育実践に積極的に参加し、貴州省丹寨県に小学校の担任を務め、仁愛の心を持つ良い先生になることを志した。