どのようにして子供の学習の内駆動力を育成しますか？

科学的に青少年の素養を高めるのに役立ちますか？

人工知能は教育にどのような影響を与えるのか。

今期の『青少年を読む』番組

中国科学院の院士、

深セン零一学院創始院長、

清華大学深セン国際大学院教授鄭泉水

彼の革新的な教育実践の経験を共有する

（一）

目に光があるのは心の中で愛することだ

目に光が宿る

鄭泉水が学生を選ぶ基準の一つである

「目に光がある」とは何ですか。

鄭泉水から見ると

好奇心、興奮、達成感

子供が何かをし続けるのを助けることができます

これが心からの原動力です

情熱に満ち、愛を保つ

目に光が宿る

鄭泉水は

親は発見して励ましなければならない

子供が求める

彼らを情熱的にすることができること

これは子供の趣味です

（二）

親は子供の得意なことを育てなければならない

鄭泉水から見ると

科学を学ぶことはできる

子どもの構築を迅速に支援

批判精神、創造精神、論理的思考能力

同時に鄭泉水直言

「科学を学ぶ

子供の自発的な趣味のはずです

大学受験の加点の目的を持ってはいけない」

保護者は

子供が大好きで得意な方向に沿って

培養を除く

同時に子供を励ます

社会に意義のあることをする

（三）

革新的な教育で子供の成長を助ける

鄭泉水は

誰もが革新的な教育を受ける

科学教育

革新的な方法で

子どもを成長させる

さらに

鄭泉水から見ると

人工知能が教育に与える影響は大きい

将来

思考と能力を創造する人

もっと人気が出るだろう

過去の回顧：

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