16 января 2024 года генеральная канцелярия министерства образования и генеральная канцелярия министерства финансов совместно издали « Циркуляр о проведении работы по оценке эффективности программы строительства высших профессиональных школ и профессиональных школ с китайской спецификой (2019 - 2023 годы) » (далее именуемый « Циркуляр»), а также план строительства высших профессиональных школ и профессиональных школ с китайской спецификой (далее именуемый « План двойного высокого уровня»)Оценка результатов работы общее развертывание.Ответственные товарищи из Департамента профессионального образования и образования взрослых Министерства образования ответили на вопросы журналистов о подготовке циркуляра.
I. Какова предыстория оценки результативности работы?
Ответ: В марте 2019 года Министерство образования и Министерство финансов (далее именуемые двумя министерствами) совместно издали « Мнения о реализации плана строительства высших профессиональных школ и специальностей высокого уровня с китайской спецификой», запустили « план двойного высокого уровня», после пяти лет строительства срок реализации истек.В соответствии с положениями « Меры по отбору и управлению проектами для высших профессиональных школ и планов профессионального строительства с китайской спецификой» и « Временные меры по управлению эффективностью высших профессиональных школ с китайской спецификой и планов профессионального строительства», после периода реализации проводится оценка эффективности работы.
II. Какова сфера охвата и объект оценки результативности?
Ответ: Сфера охвата и объект этой оценки эффективности - 197 строительных единиц « двойного высокого плана».Подразделения по строительству школ высокого уровня оценивают строительство на уровне школ и двух профессиональных групп, а подразделения по строительству профессиональных групп высокого уровня оценивают строительство на уровне школ и одной профессиональной группы.
В - третьих, каковы содержание оценки работы и доля оценок?
Ответ: В соответствии с требованиями управления проектом « двойной высокий план», оценка эффективности включает в себя три аспекта содержания: во - первых, завершение эффективности строительства, во - вторых, обеспечение и использование средств, в - третьих, уровень строительства проекта.Для строительства школ высокого уровня, оценка строительной единицы = оценка задачи строительства на уровне школы * 50% + оценка задачи строительства профессиональной группы A * 25% + оценка задачи строительства профессиональной группы B * 25%;Для высокоуровневых профессиональных групп строительных единиц, оценка строительных единиц = оценка задач строительства на уровне школы * 30% + оценка задач строительства профессиональных групп * 70%.
IV. Каков график работы по оценке результативности?
Ответ: Работа по оценке эффективности выполняется в соответствии с процессом подведения итогов самооценки строительных подразделений, оценки на уровне провинций и двух обзоров.Конкретный график - завершить самооценку школы к 28 февраля 2024 года, завершить провинциальную оценку к 8 апреля 2024 года и завершить два обзора к 15 мая 2024 года.
V. Как проводится оценка на уровне провинций?
Ответ: Во - первых, разработать программу работы.Создание провинциальных организаций по оценке эффективности работы;Придерживайтесь проблемно - ориентированной, целевой и результативной ориентации, делайте конкретные рабочие договоренности;В соответствии с « двухуровневым планом » в « Циркуляре», чтобы построить стандарт оценки эффективности, в сочетании с фактическими потребностями провинций и основой для строительства, разработать правила оценки эффективности.
Во - вторых, методы оценки эффективности.Организуйте группы экспертов для проверки и подтверждения и оценки сводных отчетов и данных, представленных строительными подразделениями, путем сочетания заслушивания отчетов, доступа к материалам, собеседований и выездов на места.
В - третьих, представить итоговый доклад.После того, как провинции завершили оценку на уровне провинций, в соответствии со справочным планом был составлен краткий отчет о местном продвижении « плана двойного высокого уровня», который был одновременно загружен на платформу мониторинга проектов высших профессиональных школ и планов профессионального строительства с китайской спецификой (далее именуемую платформой мониторинга).
6 Как провести самооценку школы?
Ответ: Первым шагом является заполнение данных о выполнении задач и результатах работы на платформе мониторинга.Второй шаг заключается в загрузке вспомогательных материалов в рамках соответствующих строительных задач и показателей и выборочной загрузке типичных случаев.Третий шаг - организация самооценки, написание сводного отчета строительной единицы « Двойной высокий план», загрузить на платформу мониторинга.Четвертый шаг - нанять квалифицированную аудиторскую организацию третьей стороны для завершения аудита проекта « Двойной высокий план», выдать отчет о аудите проекта и загрузить его на платформу мониторинга.
VII. На какие вопросы следует обратить внимание при подготовке итогового доклада в школе?
Ответ: Краткий отчет о « двойном высоком плане» строительной организации должен подчеркнуть достигнутые на практике результаты, сжатый текст должен не только отражать прогресс и степень выполнения задач и выполнения обязательств, но и подчеркивать, что школы и профессиональные группы в стыковке основных промышленных макетов страны, обслуживании основных национальных стратегий и обслуживании регионального экономического развития, в реализации « одного крыла и пяти ключевых моментов»Характерный эмпирический подход к стратегическому развертыванию подчеркивает поддержку и вклад.
В чем разница между оценкой результативности и среднесрочной оценкой результативности?
Ответ: Во - первых, цель работы различна.Среднесрочная оценка эффективности - это текущая оценка процесса в рамках проекта, в которой основное внимание уделяется пониманию хода строительства и качества строительства, а также содержится призыв к строительным подразделениям с медленным ходом строительства и низким уровнем исполнения бюджета активизировать усилия по строительству;Эта оценка эффективности работы является итоговой оценкой эффективности строительства « Плана двух высоких планов», систематически расчесывает результаты строительства « Плана двух высоких планов», обобщает и конкретизирует характерный опыт и практику строительных подразделений, ведет к продвижению реформы и развития высшего профессионального образования.
Во - вторых, содержание экспертизы отличается.Среднесрочная оценка результативности в основном определяет достижение целей деятельности и использование средств;В этой оценке эффективности, оценивая выполнение строительных задач и целей эффективности, а также использование управления средствами, мы проводим горизонтальное сравнение уровня строительства различных строительных подразделений, уделяя особое внимание изучению поддержки и вклада школ и профессиональных групп.
В - третьих, результаты используются по - разному.Среднесрочная оценка результативности сосредоточена на поиске проблем, выявлении пробелов, развертывании « двухуровневого плана» среднесрочной корректировки и следующего этапа работы;В этой оценке эффективности основное внимание уделяется ориентации на результат, выводы оценки разделены на « отличное » « хорошее » « плохое » четыре категории, заключение « среднее » « плохое » исправление в течение ограниченного срока, заключение « плохое » строительная единица не может войти во второй раунд отбора « двойного высокого плана».
