Брифинг Министерства образования [2024] №8
Нинся - Хуэйский автономный район углубленно изучал и реализовывал дух 20 - го съезда КПК и важную речь Генерального секретаря Си Цзиньпина, председательствовавшего на 5 - м коллективном исследовании Политбюро ЦК КПК, придерживался концепции « соединение в первую очередь, содержание в качестве основы, сотрудничество в качестве основы», придерживался применения в качестве основной оси, платформы в качестве основы, ресурсов в качестве фокуса и инструментов в качестве гарантии,Инновационная реализация национальной стратегии цифровизации образования, углубленное продвижение национальной платформы интеллектуального образования для всей провинции пилотного проекта, усилия по открытию новой трассы развития образования, формирование новых преимуществ развития образования.
Интеграция в национальную платформу делает применение платформы более удобным.Придерживайтесь « облако - сеть - терминал» в одном продвижении, приложения и высококачественные ресурсы вместе, жемчуг в цепочку, для большинства учителей и студентов, чтобы предоставить всепогодные, супермаркетные услуги, чтобы у каждого был доступ к качественным образовательным ресурсам и каналам.Во - первых, открыть платформу.В 2015 году была построена облачная платформа образования на уровне провинций, интегрированная с платформами всех школ по всей стране.После того, как национальная платформа интеллектуального образования в 2022 году будет запущена, облачная платформа образования Нинся будет модернизирована и преобразована, чтобы продвигать платформу Нинся и национальную платформу в полном объеме, чтобы реализовать плавное соединение от первоначальной ссылки, до более поздней стыковки, а затем до настоящего времени, все учителя, студенты и родители должны зарегистрироваться только один раз, чтобы иметь доступ к двум платформам одновременно, используя цифровые ресурсы обеих платформ.Во - вторых, это ресурсы.Построить центр цифровых образовательных ресурсов, объединить цифровые ресурсы национальной платформы, платформы Нинся и корпоративной платформы в большой ресурсной базе, в то же время адаптировать и трансформировать учебные инструменты, открыть канал вызова учебных инструментов и ресурсной базы, реализовать « поиск и использование, вызов в один клик», чтобы все учителя и студенты могли получить доступ к ресурсам любой платформы через одну страницу,Удобный поиск необходимой информации для улучшения пользовательского опыта.В - третьих, концы связи.Для каждой начальной и средней школы в регионе оборудованы 2 - 3 интерактивных онлайн - класса, оснащены цифровыми терминалами для каждого класса, коэффициент доступа к сети кампуса достигает 100%, способствует наличию сети в школах, классах с терминалами, платформами для всех, способствует тесной связи между учителями, студентами и родителями в регионе.
Построить специальные ресурсы, чтобы сделать применение ресурсов более богатым.Придерживайтесь совместного использования ресурсов, постоянно обогащайте и обновляйте содержание платформы, так что высококачественные ресурсы « в сеть на облаке» летают в « дом обычных людей», становятся сервисными студентами для всестороннего роста, профессионального развития учителей важной поддержки.Это объединение многочисленных ресурсов.Покупая корпоративные ресурсы, внедряя социальные ресурсы, создавая собственные специальные ресурсы и другие формы, объединяя учебные ресурсы для полного учебного сегмента базового образования, различных дисциплин и многовариантных учебных материалов, синхронные учебные программы, микроклассы точек знаний и другие учебные ресурсы, поддерживающие учебные материалы, доступ к цифровым музеям, цифровым музеям науки и техники и другим социальным ресурсам, развитие руин Великой китайской стены, горная живопись Хелан и другие местные специфические ресурсы,Общий объем соответствующих ресурсов превышает 54 млн.Во - вторых, отбор качественных ресурсов.Разработать интеллектуальную систему оценки цифровых ресурсов, установить стандарты оценки качества цифровых ресурсов, провести интеллектуальную оценку массивных цифровых ресурсов, автоматический скрининг, маркировку точек знаний и анализ качества, а также в соответствии с количеством кликов, скоростью загрузки, оценкой учителей и студентов и другими пользователями использования, интеллектуальный скрининг, динамическая настройка, осаждение, чтобы сформировать высококачественную базу ресурсов, чтобы облегчить преподавателям и студентам найти необходимые ресурсы на платформе.В - третьих, совместное использование качественных ресурсов.Создать приложение для разработки школ, рекомендации по оценке городов и уездов, провинциальный отбор в национальную платформу механизма передачи ресурсов, для национальной платформы, чтобы доставить полезные, полезные и практические местные ресурсы.В общей сложности на национальную платформу было отправлено 26 000 местных качественных ресурсов, таких как курсы нравственного воспитания и примеры идеологического управления, для содействия обмену высококачественными образовательными ресурсами в более широком масштабе.
Интегрировать цифровые инструменты, чтобы сделать применение учителей и студентов более удобным.Придерживайтесь интегрированного пути развития, эффективно интегрируйте различные инструменты, создавайте цифровое образование « ящик сокровища», чтобы облегчить выбор учителей и студентов по мере необходимости, делиться.Один из них – создание учебного комплекта для учителей.Разработать интеллектуальных помощников по обучению, интегрировать руководство по подготовке к урокам, интерактивное обучение, проверку условий обучения, проверку работы и другие общие приложения, которые проходят через весь процесс обучения, чтобы облегчить подготовку учителей в режиме онлайн, интерактивное обучение, онлайн - размещение контрольных заданий, проверка в зале, диагностический анализ академических условий студентов в режиме реального времени, мгновенное улучшение и корректировка стратегии обучения, эффективная помощь в точности, дифференцированном обучении.Во - вторых, создать учебный набор для студентов.Обновите пространство онлайн - обучения, чтобы предоставить каждому студенту эксклюзивное цифровое пространство, индивидуальный план обучения, точный толчок учебных ресурсов, чтобы способствовать студентам и студентам из разных школ и регионов, чтобы учиться и общаться, расти вместе.Построение цифровых школ, продвижение более 1200 школ на линии более 6500 выдающихся учителей, организация 3000 учителей для проведения консультаций в прямом эфире, онлайн - ответов на вопросы, предоставление студентам « один на один» персонализированных услуг по обучению и руководству.В - третьих, создать набор инструментов для управления школой.Интеллектуальная система кампуса в Интернете, интеграция управления школьными делами, управления обучением, семейного образования и других сценических функций, содействие обмену данными, бизнес - координации, взаимодействию между домашними школами, эффективное повышение эффективности управления образованием.
Инновационные модели применения делают применение сцены более ярким.Придерживайтесь национальной платформы интеллектуального образования как важного носителя цифрового обучения, продвигайте изменения в режиме обучения и исследований, чтобы образование постоянно омолаживало новую жизненную силу.Во - первых, содействовать интеграции преподавания и инноваций.С помощью платформенных курсов обучения, послеклассных услуг и других ресурсов, через двухклассные классы, вопросы и консультирование и другие функции, построить онлайн - оффлайн - интеграцию, взаимодействие между учителем и машиной - учеником нового типа класса, содействовать органическому сочетанию традиционного обучения и цифровых технологий, повысить интерес и привлекательность обучения.Содействовать популяризации и применению « трех классов», таких как специализированные классы, классы известных учителей, онлайн - классы престижных школ и т. Д., Чтобы содействовать онлайн - парам между городскими и сельскими школами, высококачественными школами и слабыми школами, в общей сложности провести онлайн - доставку и синхронные занятия 650 000, чтобы дети, живущие в отдаленных районах, также могли « провести тот же урок » с городскими детьми.Во - вторых, содействовать интеграции инноваций.Используя платформенное партийное строительство, нравственное воспитание, а также цифровые музеи, музей цифровых технологий и другие ресурсы, организуйте и осуществляйте обучение « четырем историям», научно - популярное образование, онлайн - исследовательскую практику и красочные спортивные мероприятия, исследуйте путь интеллектуального образования, чтобы помочь пяти воспитаниям одновременно, и создайте модель обучения людей, такую как « зеркальный партнер», « Дудэбэнк» и « умный спорт».В - третьих, содействовать интеграции инноваций в области образования и исследований.Интеллектуальная учебная и исследовательская платформа в Интернете, создание цифровых учебных и исследовательских центров, охватывающих все уезды, через провинциальную, муниципальную, уездную и школьную четырехуровневую систему преподавания и исследований, оживление учебных и исследовательских ресурсов, так что каждый преподаватель и исследователь, ключевые преподаватели могут создавать виртуальные учебные и исследовательские отделы на межрегиональном и межуровневом уровнях на платформе, формировать учебные и исследовательские сообщества, дисциплинарные союзы, учебные сообщества, проводить исследования, лекции и другие мероприятия в режиме онлайн,Используя данные обучения и обучения, генерируемые платформой, мы направляем учителей на совершенствование методов обучения, эффективное содействие профессиональному росту учителей и содействие общему улучшению качества образования.
