呂治国

強国は必ず先に強教し、強教は必ず先に強師する。習近平総書記は「教師陣の建設強化を教育強国建設の最も重要な基礎的な仕事として捉え、中国の特色ある教師教育システムを健全化し、教師の徳が高く、業務が優れ、構造が合理的で、活力に満ちた高素質な専門化教師陣の育成に力を入れなければならない」と強調した。地方師範大学は中国の特色ある教師教育システムの中で重要な位置にあり、教師陣の建設において重要な役割を果たしており、勇敢に使命を担い、優位性を発揮し、質の高い専門化を育成する教師陣の育成により大きな貢献をしなければならない。

中国の特色ある教師教育システムの健全化に助力する。我が国の教師教育の重要な力として、地方師範大学は地方の実際に密着し、人々のカバー範囲が広く、育成規模が大きいなどの優位性を持っており、質の高い基礎教育の教師陣を建設する上で重要で独特な役割を果たしており、中国の特色ある教師教育システムの健全化に大いに役立つ。第十八回党大会以来、広範な地方師範大学は党の教育方針をしっかりと堅持し、中国大地に根ざして教師教育を行い、三尺教壇を自ら耕し、人を育てることに専念する多くの優秀な教師を育成し、我が国の基礎教育教員陣の建設レベルが絶えず向上し、隊列構造が持続的に最適化されるよう推進してきた。より高い起点で教育強国の建設を推進するには、広範な地方師範大学が習近平新時代の中国の特色ある社会主義思想を用いて魂を鋳造して人を育成し、社会主義の中核的価値観教育を師範生育成の全過程と各段階を貫き、質の高い発展を教師教育の生命線とし、新時代の基礎教育強士計画を深く実施する必要がある。師範教育協同向上計画の実施を推進し、より積極的で積極的で、より十分に効果的に役割を発揮し、中国の特色ある教師教育システムのより健全で、絶えず最適化を推進する。

教育家精神を大いに発揚する。習近平総書記は全国の優秀な教師代表に手紙を送る際、理想信念、道徳情操、人を育てる知恵、お辞儀をする態度、仁愛の心、弘道追求の6つの方面から中国特有の教育家精神を深く述べ、全国の広範な教師に「教育家を手本にして、教育家精神を大いに発揚する」よう励ました。習近平総書記の教育家精神に関する重要な論述は、教育強国建設に貴重な精神的財産を提供し、絶え間ない力の源を注入し、新時代の教師教育に崇高な使命を与えた。高素質の専門化を育成する教師陣を育成し、広範な地方師範大学が教育家精神を大いに発揚し、教育家精神の育成と実践を師範生育成、教師職後育成、教師職業発展などの全過程と各分野に有機的に融合させ、教育指導師の模範生は勇敢に重荷を担い、強く責任を負い、教育強国の建設に知恵と力を貢献することを求めている。

新時代の教師教育改革の革新の推進に力を入れる。習近平総書記は「教育大国から教育強国に至るまでは系統的な飛躍と質的変化であり、改革革新を原動力としなければならない」と強調した。教師陣の建設を強化するには、同様に改革に原動力を、革新に活力を求める必要がある。改革・革新を深化させて教育強国の建設を推進するために、地方師範大学は第一線にある。広範な地方師範大学は自身の状況と結びつけ、地域の実際に立脚し、システム観念を堅持し、教育方式、学校運営モデル、管理体制、保障メカニズムの改革を統一的に推進し、教師教育の質の高い発展を制約するすべての思想観念の束縛と体制メカニズムの弊害を断固として打ち破るべきである。一方、ドアを開けて学校を運営することを堅持し、教育の第一線の名士が師範生の育成とポスト訓練の仕事に深く参加することを推進し、職場の需要、社会の需要に適応できる教育人材を育成する。一方、革新駆動を堅持し、「知恵+」師範人材育成システムの配置を計画し、情報技術と教育教育教育が深く融合した教師教育方式を積極的に模索し、師範生が新技術を用いて人を教育する能力レベルを確実に向上させる。また、郷土に根を下ろすことを堅持し、教育の公平性の促進を教師教育改革の各方面の各一環に溶け込み、農村教師育成における地方師範大学の独特な優位性を十分に発揮し、農村教育事業を愛し、農村振興戦略に奉仕する多くの全科型優秀教師の育成に力を入れ、教育の公平性を促進するために、教育の都市、地域、学校、集団格差は有力な教育人材の支えを提供する。

（著者は海南省中国特色社会主義理論体系研究センター特約研究員）