正しい党史観を確立するために把握すべき重要な原則

元タイトル:正しい党史観を確立するために把握すべき重要な原則
著者:王均偉 リリース時間:2021-04-23 ソース:ラーニングタイムズ
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習近平総書記は党史学習教育動員大会で、「正しい党史観を樹立しなければならない」と指摘した。党の歴史をよく学び、総括し、党の成功経験を伝承し、発揚し、正しい党史観を確立することは根本的な保証である。第十八回党大会以来、習近平総書記は党の歴史の学習を非常に重視し、異なる場面で多くの要求を提出し、正しい党史観を樹立するために重要な指導を提供した。どのようにして正しい党史観を打ち立てることができますか。習近平総書記の中国共産党の歴史に関する重要な論述を学ぶことを通じて、以下のいくつかの原則を重点的に把握しなければならない。

「党史姓党」を堅持することは、正しい党史観を確立するための政治的前提である

党史は科学であるが、一般的な科学ではなく、政治性が強く、イデオロギー的属性が鮮明な科学である。党の歴史に正しく対応することは、党の執政地位を強固にし、党の執政使命を実現するための必然的な要求であり、イデオロギー分野の挑戦に対応し、西側の敵対勢力の西化分化画策に抵抗するための必然的な要求であり、党と国家の事業発展の新たな局面を切り開くための必然的な要求であり、党と国家の長期安定に関係し、中国の特色ある社会主義の運命の前途に関係する。

「党史姓党」を堅持することは、党史工作の党への忠誠心の直接的な体現である。党史工作は思想的・政治的行動において習近平同志を核心とする党中央と高度な一致を維持しなければならない。これは党史工作の党性の所在である。政治的、党の事業全局の高度な研究、党史の宣伝、党史の運用から、すべての党史研究と宣伝は党の意志を体現し、党の主張を反映し、党と人民の根本的利益を維持しなければならない。「党史姓党」を実現するには、まず党の政治規律、政治規則を厳格に守り、党の政治原則、政治方向、政治路線を守り、習近平総書記の党中央の核心、全党の核心的地位を断固として守り、党中央の権威と集中的な統一的指導を断固として守ることが重要である。「天下至徳、忠誠より大きいものはない」。革命烈士の方志敏は彼の短く輝かしい生涯を用いて、党への忠誠の模範を打ち立てた。彼はこのような力強い誓いを残した。「共産党員――これは極めて尊い名詞で、私は共産党に加入し、共産党員になりました。私はどのように誇りに思っていますか。それから、私のすべて、私の命まで党に任せました!」わが党は歩いてきて、多くの困難と苦難を経験しましたが、いかなる困難も私たちを押しつぶすことはありませんでした。いかなる敵も私たちを倒すことができなかったのは、千万人の党員の忠誠心にかかっている。党史学習教育の重要な任務は党員の党に対する忠誠心を鍛えることであり、忠誠心の質を党員一人一人の魂にしっかりと鋳込むことである。

「党史姓党」を堅持するには、党のイメージを守り、党のイメージを歪曲し、汚すすべての誤った観点、誤った傾向と断固として闘争しなければならない。過去しばらくの間、各種の敵対勢力は党の歴史を汚し、党の指導者を汚し、英雄人物を汚し、思想の混乱と価値のずれを作り出そうとし、青少年世代の党に対するアイデンティティに影響を与えた。例えば、敵対勢力がデマやパロディなどの卑劣な手段を通じて江姉のイメージを塗りつぶすことに集中し、目と流量を引き付ける時間がある。江姐と紅岩烈士の群れは、共産主義精神、民族精神、時代精神の結晶であり、これらの貴重な精神はすでに中国共産党の精神系に深く溶け込み、私たちのイデオロギーと価値体系に溶け込み、小説「紅岩」、オペラ「江姐」などの文芸作品を通じて、一代また一代の人々に影響を与えた。もし彼らのイメージが覆され、精神が解消されれば、社会大衆のこの英雄集団に対する認識と評価に影響を与えるだけでなく、長期にわたって私たちが形作って発揚してきた精神系全体に対する疑いさえ生じるだろう。このような厳しい現実に直面して、党史の仕事は自分の職責と資源の優位性を発揮しなければならなくて、断固として排斥と反駁を与えなければならなくて、これは「党史姓党」の義容赦のない神聖な職責です。

唯物史観を堅持することは、正しい党史観を樹立する根本的な方法である

唯物史観で歴史を認識することを堅持し、実事求是の思想路線を堅持し、主流と支流をはっきり区別し、真理を堅持し、誤りを修正し、経験を発揚し、教訓を吸収しなければならない。党史研究は政治性と科学性の統一を堅持しなければならない。一方、政治性は科学性から離れられず、科学性は政治性の基礎である。一方、科学性も政治性から離れられず、党の立場に立ってこそ党史の発展のテーマの主軸を把握することができる。

わが党は創立100年来、試行錯誤の中で前進してきたが、紆余曲折を経て、曲がりくねった道を歩んできた。党史上のいくつかの重大事件、重大問題、重要人物は、唯物史観を用いて分析しなければ、誤った結論を導き出しやすい。例えば、改革開放前の新中国の歴史に関する評価は、代表であり、漠然とした一面的で誤った認識も少なくない。前30年間の社会主義改造と建設には、確かに紆余曲折、挫折、誤りがあったが、これらの問題に対して、わが党は回避せず、「建国以来の党のいくつかの歴史問題に関する決議」を通じて実事求是の分析と是正を行った。上述の問題を見ると同時に、新中国はわずか3年で国民経済を新中国成立前の最高水準に回復させ、わずか20年余りで独立した比較的完全な工業システムと国民経済システムを構築し、尊重され、広範な国際的影響を受け、国際事務の中で大きな発言権を持つ大国になったなど、前30年で得た歴史的な成果を見なければならない。これらの成果が見られなければ、30年前を真っ暗で何の役にも立たないと言って、唯心史観の泥沼に陥ってしまい、学理的には誤りであり、政治的には危険である。習近平総書記は、「改革開放前の歴史的時期を正しく評価し、改革開放後の歴史的時期を用いて改革開放前の歴史的時期を否定してはならず、改革開放前の歴史的時期を用いて改革開放後の歴史的時期を否定してはならない。改革開放前の社会主義実践探索は改革開放後の社会主義実践探索のために条件を蓄積し、改革開放後の社会主義実践探索は前の時期の堅持、改革、発展である」と述べた。

唯物史観を堅持するには、発展的、連絡的、全面的な観点で党の歴史を見、党史人物を評価することを堅持しなければならない。時代と社会の歴史的条件に置いて分析しなければならず、歴史的条件、歴史的過程に対する全面的な認識と歴史法則に対する科学的把握を離れてはならず、歴史的必然性と歴史的偶然性の関係を無視してはならず、歴史的順境における成功を簡単に個人のおかげにしてはならず、歴史的逆境における挫折を簡単に個人のせいにしてはならない。中国のような社会的歴史的条件の下で社会主義を建設するには、前例がなく、人跡未踏の高山に登るように、すべての登山者は荊を突いて道を切り、全面的に、歴史的に、弁証法的に見て分析しなければならない。習近平総書記が正しい党史観の確立を強調したのは、新時代の中国の特色ある社会主義の堅持と発展が直面する厳しい挑戦によりよく対応することに着目し、ますます複雑化する国際・国内環境の下で党の指導、中国の特色ある社会主義をよりよく堅持し、発展させることに着目し、党史をよりよく発揮させ、現在の資政・育人の役割をよりよく発揮することに着目し、党と国家の仕事の大局に奉仕し、広範な党員幹部の歴史意識、歴史的思考、歴史的視点をよりよく育成することに着目し、歴史法則と歴史発展の弁証法に基づいて自覚的に仕事をする。

人民の立場を堅持することは、正しい党史観を樹立するための価値観である

わが党の百年の歴史は、党と人民の心がつながり、呼吸を合わせ、運命を共にする歴史である。終始人民の立場を根本的な立場とし、人民の幸福を図ることを根本的な使命とし、誠心誠意人民に奉仕するという根本的な趣旨を堅持し、大衆路線を貫徹し、人民の主体的地位と創始精神を尊重し、終始人民大衆との血肉のつながりを維持し、大衆の志を結集した壮大な力を結集し、団結して人民を率いて歴史的偉業を共に創造しなければならない。これは歴史の法則を尊重する必然的な選択であり、共産党員が初心を忘れず、使命を銘記する自覚的な責任である。

党の歴史を認識することは、最も広範な人民の根本的利益から出発することが最も重要な視点である。例えば土地改革、もし人民の立場から見れば、これは間違いなく中国の歴史上かつてない偉大な社会革命である。封建搾取の土地所有制を農民の土地所有制に変え、農民を封建土地の足かせから解放させることは、新民主主義革命の基本綱領であり、新中国成立初期の最も重要な歴史的任務と経済政策でもあり、億万人の農民の生産意欲を大いに引き出し、新中国の強固さと発展のために堅固な基礎を築いた。当時、一部の高級知識人は土地改革運動を自ら観察し、教育を受けられた。哲学者の馮友蘭は北京郊外の土地改革に参加した後、「もともと土地改革の仕事は、ほとんど農民が自分でやったものだった。作業グループの任務は、彼らを組織し、彼らの階級意識を高めることだ。……船の舵取りをしている人のように、船の方向だけを決めて、船が行くまでは大衆に頼っている」と書いた。哲学者の梁漱溟は四川土改を見学した後、「今回南西に行って見て、高貴な北京政府が、四方の隅の農民の中でしっかりと建てられていることを知った。農民一人一人が礎石だ」と書いた。米学者の朱光潜氏は西北土改を見学した後、「この最も重要な点は、土地改革を見学して私に新中国の偉大さを認識させ、その明るい前途に対して確固たる自信を持ったことだ」と書いた。しかし、人民の立場から乖離し、地主階級の立場に立つと、土地改革に対する見方は別の評価だ。

人民の立場を堅持するには、人民が歴史の創造者であり、人民が真の英雄であるというマルクス主義の基本的な観点を堅持しなければならない。習近平総書記は何度も「江山は人民であり、人民は江山である」と強調し、党史研究宣伝の角度から見れば、すべての成果を人民のおかげにし、すべての栄光を人民のものにすることである。警戒すべきは、党史の叙述の中には、一部の人は自覚的に「エリート史観」の傾向を体現しており、特に一部の党史を題材にした文芸作品の中には、人民のイメージが薄く、青白く、甚だしきに至っては欠落しているか、あるいは英雄像の飾りとして、引き立てられていることが、党史を正しく解釈し、党史を科学的に研究し、党史を普及させることに有害であることである。今日、私たちは党史学習教育を展開し、人民を中心として、党の初心的使命を大いに宣伝し、人民至上を際立たせ、党と人民の血脈が互いに依存し、運命と共にある歴史を際立たせなければならない。

系統的思考を堅持することは、正しい党史観を樹立する科学的態度である

正しい党史観を確立するには、全体的、連絡的、開放的なシステム思考方法を堅持し、党の歴史の本質と内在的つながりを理解し、把握しなければならない。わが党の百年歴史のテーマと主線は民族独立、人民解放と国家富強、人民幸福の実現を勝ち取ることであり、百年歴史の主流と本質は党の「たゆまぬ奮闘史」「理論探索史」「自身の建設史」であり、百年歴史の厳粛な使命は救国、興国、富国、強国の奮闘目標を徐々に実現することであり、百年の歴史の鮮明な特徴は、革命、建設、改革、復興事業を絶えず前進させることである。

「歴史、現実、未来は通じ合っている」ということは、中国共産党の百年来の路線方針政策の変化を正しく見る上で、重要な指導的意義がある。例えば、私たちは1950年代に党の過渡期の総路線を提出し、農業、手工業と資本主義商工業の社会主義改造を行い、1980年代になってまた家庭連合生産請負責任制を実行し、民営経済と自営業の発展を奨励したのは、前後矛盾ではなく、後世の人が先人を否定したのではないでしょうか。このように簡単に問題を見るのは、知っていても知らないからだ。50年代の社会主義改造は、人口6億人の大国で私有制を基本的に消滅させ、数千年来の生産資料私有制を基礎とする階級搾取制度を基本的に消滅させ、公有制を基礎とする社会主義経済制度を基本的に確立し、中国は新民主主義社会組合から社会主義初級段階に入り、社会生産力を解放するために、人民の生活水準を高めて制度的基礎を築き、広い将来性を切り開いた。80年代の一連の改革は、いずれも50年代に確立された社会主義制度を基礎に行われた。鄧小平氏は改革についてこう説明した。「多くの面から言えば、今でも毛沢東同志が提案したが、やっていないことをやって、間違った改正に反対して、彼がやっていないことをやってきた。これからかなり長い間、やはりこのことをしてきた。もちろん、私たちも発展しているし、発展し続けなければならない」。社会主義改造と社会主義改革は互いに切り離されたものではなく、さらに対立しているものではなく、内在的統一、継承発展の関係である。

システム的思考を堅持してこそ、現象を通じて本質を見、歴史の大勢を見極め、さまざまな歴史的チャンスをつかみ、活用することができる。わが党の誕生は世界の発展の大勢に順応した結果だ。十月革命の勝利、社会主義の台頭、わが党はこの世界の大勢の中から生まれ、時代の先頭を走った、抗日戦争の時期、わが党は世界反ファシズム戦争と中国人民の抗日救死の強い願望の大勢から出発し、最終的に団結して人民を率いて抗日戦争の偉大な勝利を勝ち取った、社会主義の発展と強大化、中華人民共和国の成立と強固さは、時代の大潮に順応した産物でもある。世界経済の科学技術は急速に発展し、我が国の発展と国際先進レベルの差は明らかに大きくなり、わが党は世界の大勢に対して科学的な判断を下し、党と国家工作センターの移転を実現することを決意し、一進一退で改革開放の歴史の幕を開けた。

習近平総書記は、「歴史の発展には法則があるが、人はその中で完全に消極的で受動的ではない。歴史の発展法則と大勢を把握し、歴史の変革のタイミングをつかみ、勢いに乗って行動し、奮発すれば、われわれはよりよく前進することができる」と指摘した。党史学習教育を通じて、全党が中華民族の偉大な復興戦略の全局と世界の百年にない大きな変局を胸に抱くよう導き、大きな歴史観を確立し、歴史の長河、時代の大潮、世界の風雲の中から変化のメカニズムを分析し、歴史の法則を探究し、対応する戦略戦略を提出し、仕事の系統性、予見性、創造性を強化する。

(著者は中央党史・文献研究院第七研究部主任・研究員)

(出所:「学習時報」2021年4月23日第1版)