Экспериментальная платформа моделирования решений по управлению логистикой предприятий
Имя эксперимента: Имитационный эксперимент по управлению логистикой предприятия
Экспериментальные курсы:
Студенты: « Комплексный эксперимент по управлению логистикой предприятия », « Управление железнодорожными материалами»
Аспирантура: « Введение в управление логистикой и цепочкой поставок», « Комплексное практическое обучение по управлению логистикой предприятия»
Команда учителей: Линь Сэ Квай, Чжэн Кай
Экспериментальное введение:
Эксплуатационный пробег железнодорожного транспорта в Китае является первым в мире, высокоскоростные железные дороги, метро и другое железнодорожное транспортное оборудование чрезвычайно сложный процесс эксплуатации и обслуживания, только высокоскоростной ЭВС включает в себя более 58 000 видов запасных частей, что приводит к беспрецедентному повышению высокого уровня, инноваций и проблем управления логистикой, специальность управления логистикой должна укрепить подготовку студентов для решения сложных проблем управления комплексным применением.Экспериментальное практическое обучение является важным средством развития комплексных прикладных способностей, но посещение, стажировка и другие реальные экспериментальные формы обучения, как правило, существует проблема « высокой стоимости, необратимости, фрагментации».Во - первых, управление логистикой предприятия охватывает весь жизненный цикл материалов от покупки на склад до распределения из склада, много звеньев, длительный процесс, рассредоточенное место, посещение, стажировка затраты времени и стоимость площадки очень высоки;Во - вторых, студенты в процессе посещения и стажировки в основном не могут испытать процесс принятия управленческих решений, особенно отсутствие механизма обратной связи, студенты не могут воспринимать результаты принятия решений, не могут проводить повторные дедукции для проверки эффективности принятия решений;Кроме того, из - за ограничений по стоимости, посещения, стажировки часто фокусируются на конкретных аспектах управления логистикой предприятия, студенческий опыт « фрагментации», не способствует развитию глобальной перспективы комплексных возможностей принятия решений.Поэтому проведение виртуального симуляционного эксперимента по управлению логистикой предприятий по эксплуатации и обслуживанию железнодорожного транспорта, проведение ситуационного, интерактивного и интерактивного обучения имеет большое значение для подготовки специалистов по управлению логистикой.
В этом эксперименте используется саморазвивающееся экспериментальное программное обеспечение - система моделирования решений по управлению логистикой предприятия по эксплуатации и обслуживанию железнодорожного транспорта, которая конкретизирует ключевые вопросы принятия решений по управлению логистикой предприятия по эксплуатации и обслуживанию железнодорожного транспорта, создает экспериментальную среду для принятия решений по управлению логистикой предприятия « полный процесс и прокрутка», которая поддерживает студентов через ролевые игры, командную работу и интерактивную обратную связь,Применение теории и методов управления логистикой для выявления проблем, анализа проблем, решения проблем, развития у студентов чувства ответственности за самостоятельное принятие решений, чувства стресса автономного обучения и конкурентного сознания самооценки.
В этом эксперименте применяется технология виртуальных часов, основанная на характеристиках случайного распределения предложения и спроса на фактические данные предприятий по эксплуатации и обслуживанию железнодорожного транспорта, для реализации локализации экспериментального процесса, автономности экспериментальных ролей, визуализации экспериментальных результатов, преодоления пространственно - временных ограничений и границ должностей, для студентов, чтобы предоставить многопользовательские сцены опыта.Направляйте и поощряйте студентов к активному изучению взаимосвязи между принятием решений между различными позициями управления логистикой и культивируйте общую осведомленность и общую перспективу студентов в решении сложных проблем управления логистикой.
Эксперимент был оценен как золотой класс на уровне школы, и были достигнуты соглашения об экспериментальном обмене с такими университетами, как Пекинский институт материалов, Пекинский институт печати и Хэбэйский университет науки и техники.
Цель экспериментального обучения:
(1) освоить сферу деятельности, процесс управления, должностные обязанности логистического управления предприятием по эксплуатации и обслуживанию железнодорожного транспорта, понять правила работы, иметь возможность хорошо выполнять свои должностные обязанности;
2) понимать взаимосвязь между обязанностями и принятием решений на различных должностях в области управления логистикой на предприятиях по эксплуатации и обслуживанию железнодорожного транспорта, обладать хорошим чувством коллективной работы и способностью к сотрудничеству;
3) освоить основные методы принятия решений по логистическим звеньям, таким как планирование, закупка, получение и отправка, сортировка, управление запасами и распределение предприятий по эксплуатации и обслуживанию железнодорожного транспорта, обладать способностью находить, анализировать и решать проблемы управления логистикой предприятия, а также иметь возможность эффективно общаться и координировать с промышленностью по вопросам принятия решений по комплексному управлению логистикой;
(4) Понимание основных показателей эффективности управления логистикой на предприятиях по эксплуатации и обслуживанию железнодорожного транспорта, знакомство с факторами, влияющими на показатели эффективности, овладение методами управления эффективностью, постоянное совершенствование и инновационное сознание.
Системные ссылки: Подайте заявку на имя пользователя и пароль самостоятельно
https: / / gdywwuliushiyan.bjtu.edu.cn