省政府および省委員会:
「法治政府建設年度報告業務のさらなる規範化に関する中国共産党吉林省委員会の全面的な法に基づく省委員会弁公室の通知」(吉法弁公室発[2020]号)の要求に基づき、現在、省教育庁の2023年度法治政府建設状況を以下の通り報告する。
一、2023年度法治政府建設推進の主な取り組みと効果
2023年、省教育庁は党の二十大精神を全面的に貫徹、実行し、「二つの確立」の決定的意義を深く悟り、「四つの意識」を強め、「四つの自信」を固め、「二つの維持」をやり遂げる。習近平法治思想を深く学習・貫徹し、全面的な法による国家統治、省委員会の全面的法による省統治に関する党中央の政策決定・配置を真剣に実行し、「習近平法治思想の真剣な学習・宣伝・貫徹、全面的法による省統治の深く推進に関する実施案」と「吉林省の「法治政府建設実施要綱(2021-2025)」の重要な措置案の実行」統一的に配置し、法治政府の建設を持続的に推進し、年度目標任務を完成した。
(一)法に基づいて政府機能を全面的に履行する
第一に、教育活動に対する党の指導を全面的に強化することである。「『時代新人魂鋳造プロジェクト』3カ年行動計画」の実行を推進し、大中小学校の思想・政治教育の一体化建設を統一的に計画し、新華社と協力して「大思政課」を共同で建設する。小中学校の党組織が指導する校長責任制の確立を推進し、全省の2511の小中学校に専任副書記を増設し、全国小中学校の党建設徳育工作会議で経験交流を行った。わが省は学校が中華民族共同体の意識教育を強化する実施方案を制定し、民族団結進歩教育の特定テーマの授業をしっかりと行い、「優れた伝統文化を発揚し、文化的自信を絶えず固める」時事ニュースの授業を作り、国が教材を編集し、推し尽くし、応用し尽くすべきことを実現した。長春中医薬大学女子ビーチバレーチームが全国選手権優勝、長春市108中学女子バスケットボールチームが全国リーグ総優勝。
第二に、基礎教育の良質なバランスのとれた発展と都市と農村の一体化を推進する。「良質でバランスのとれた基本的な公共教育サービスシステムの構築に関する実施案」を印刷、配布し、基礎教育の最適化・向上を大いに推進する。学前教育の普遍的な難関攻略行動の実施をスタートさせ、年間38の公営園を新設し、新たに1万余りの学位を増設した。454の都市と農村の共同体学校を設立し、2年連続で「インターネット+教育」都市と農村の学校がペアを組んで民生を支援する実務プロジェクトを実施し、180の農村の脆弱な学校がそろって規定のカリキュラムを開くのを支援した。都市部に新たに27の小中学校を増設し、新たに4万余りの学位を追加し、大クラスの割合は0.57%に下がった。「双減」政策を深く実行し、「営転非」の完成率は100%に達し、学科類訓練機構の圧縮率は99.21%だった。19校の「公参民」転公学校は機構の設置、編制の査定、人員の配置を全面的に完成した。国家教育成果賞基礎教育類審査では、一等賞1項、二等賞6項を受賞した。
第三に、現代職業教育システムの建設を加速させる。省と省の技能社会協約の共同建設を実行し、職業教育の配置を最適化し、各市・県には高職学院や職業教育訓練センターが建設されている。「現代職業教育システムの建設改革の深化に関するいくつかの措置」を印刷、配布し、職業大学の運営条件の達成を推進し、省政府の重点活動目標責任制に組み入れた。省の指導者、省直属部門が職業大学と連絡する制度を実行し、150余りの中高職大学が学校運営空間、教師陣、経費保障、学校企業の協力、訓練の向上などの問題を解決するのを支援する。国家「双高計画」の実施を牽引し、学校運営レベルの向上を加速させ、国家教育成果賞2等賞9項を受賞した。長春自動車工業高等専門学校を基礎に長春自動車職業技術大学を設置し、東北地方初の公営職業教育学部となった。自動車、炭素繊維、現代農業、氷雪観光などの市域産教連合体、業界産教融合共同体を創設し、長春自動車産業クラスター産教連合体は第1陣の国家級市域産教連合体に入選した。
第四に、教育総合改革を深化させる。「双一流」建設を推進し、毎年吉林大学、東北師範大学の建設資金5億5000万元を支持し、延辺大学の「双一流」学科の建設を全力で支持する。大学学科の専門調整最適化改革を深化させ、大学学科の専門調整最適化実施案を印刷、配布する。新たに学部専攻点を36カ所追加し、学部専攻を22カ所廃止する。22の不足人材育成オーダーメイドクラスの省レベル育成プロジェクトを整備し、「農科生オーダー式育成計画」「一村一名大学生村医計画」と「畜産養殖大村大学生獣医師育成計画」を実施する。大学卒業生の卒業進路の定着率は86.18%で、卒業生の留吉者数は本省の学生源を上回った。国家教育成果賞高等教育類審査で、わが省の本科大学は一等賞1項、二等賞13項、大学院生は一等賞1項を獲得した。
(二)法に基づく行政制度体系の整備
第一に、「省レベルの立法需要」の調査研究を展開する。調査チームを結成して前後して長春、吉林など4地区6大学に調査研究を展開し、座談会を10回開催し、全省8市(州)と県(市、区)教育行政部門、8校の小中学校、幼稚園、職業学校及び6校が調査研究に参加した。9つの市州教育行政部門と38の大学から書面によるフィードバックを受けた。『「省級教育立法需要」の展開に関する調査報告書』を形成し、現行の地方性法規と省政府規則の改正提案4条、重点的に推進する立法項目の提案1条を提出し、立法項目の提案3条を徐々に推進することができる。
第二に、行政規範的文書管理を強化する。わが省の統一的な配置に基づき、法治化ビジネス環境規則と行政規範性文書及び全国統一大市場建設を制約する政策規定の特定項目の整理を組織し、展開する。省人民代表大会の要求に基づき、本庁の現行行政規範性文書データベースデータの整理報告をしっかりと行う。2023年以来、「学校生徒の集中的な食事管理の強化に関する指導意見(試行)」など3つの行政規範的文書の合法的な審査と届出を完了した。
第三に、公平な競争審査を推進する。省公平競争審査工作連座会議弁公室の配置要求に基づき、関係処、直属事業体を組織し、2020年1月1日から2022年12月31日までの間に制定され、現行の有効であり、経営主体の経済活動に関する省政府規則、本庁と省政府及び弁公庁が公布した規範的文書とその他の政策措置を整理する。関連処を組織し、「吉林省学科類校外訓練ステルス変異対策特別行動案」など4つの新規文書の公平な競争審査を完了した。
(三)行政政策決定の科学化、民主化と法治化建設の推進
『中国共産党吉林省教育庁党グループ議事規則』を印刷配布し、議事原則、仕事の職責、会議制度、意思決定メカニズム及び意思決定後の執行と監督などの重要な内容をさらに明確にした。重大事項の意思決定に関する法律相談、審査制度を厳格に実行し、法定職責は、法のために必要であり、法の授権なしにはできないことを堅持し、憲法と法律規定を遵守して意思決定を行い、法定職権に基づいて仕事を展開し、公衆参加、専門家論証、リスク評価、合法性審査、集団討論決定を規定手続きとする。法律顧問制度を真剣に実行し、経済発展、民生保障、社会ガバナンス、生態建設と改革革新などの重要な事項に関連し、政策決定前に法律相談と論証を行う。重大な意思決定の合法性審査メカニズムを実行に移すには、重大事項の意思決定権限、内容、手順は合法性審査を経なければならず、そうでなければ庁党グループ会議、庁長弁公会議の審議に提出してはならない。重大な行政政策決定の実施状況の追跡フィードバックと事後評価制度を推進し、重大な政策決定の終身責任追及制度と責任逆調査メカニズムを実行し、科学的で民主的な法に基づく政策決定に保障を提供する。
(四)厳格で規範的で公正で文明的な法執行を堅持する
第一に、行政法執行の質の向上を推進する。「吉林省教育システム実施<吉林省「行政法執行の質を高める3か年行動計画(2023-2025年)」の重要措置方案>の作業方案を制定し、各級教育行政部門の職責を明確にし、同時に作業任務リストを制定し、台帳管理を実施する。同時に、市・県の2級教育行政部門の法治工作機構と行政法執行陣の建設状況調査を組織し、展開し、末端法治陣の底数を全面的に把握し、末端行政法執行陣の建設をさらに推進し、行政法執行人員の素質を高め、行政法執行の質とレベルを高めるための基礎を築いた。
第二に、行政裁量権基準の建設を強化する。「吉林省教育システムによる行政裁量権基準制度の貫徹実施方案」を印刷、配布し、全省の各級教育システムが行政裁量権基準制度の建設を積極的に展開することを推進し、そして「吉林省教育システムによる行政処罰裁量権基準適用規則」、「吉林省教育庁による行政処罰裁量実施基準」及び「吉林省教育システムによる「首違不罰」を編制したリスト』を作成し、省司法庁に報告して審査した。同時に、『吉林省教育システム行政許可裁量権基準適用規則』『吉林省教育システム行政確認裁量権基準適用規則』『吉林省教育システム行政検査裁量権基準適用規則』及び『吉林省教育庁行政許可裁量実施標準』『吉林省教育庁行政確認裁量実施標準』「吉林省教育庁行政検査裁量実施基準」の編制作業は、全省教育システムの行政法執行の標準化・規範化建設を持続的に推進している。
第三に、校外教育訓練機関の整備に力を入れる。統一的な調整を強化し、25のメンバー部門が参加する「ダブルマイナス」ワーキングクラスを設立する。行政法執行陣の建設を強化し、全省の11の市州はすべて校外訓練監督管理機構を設立し、全国の先頭を走っている。政策の供給を強化し、省教育庁など10部門は共同で「教育行政法執行の強化に関する校外訓練総合管理の深く推進に関する実施案(試行)」を印刷、配布し、わが省の「1+N」(「ダブルマイナス」意見」といくつかの関連文書)政策制度体系を整備し、各地で行政法執行を展開するために根本的な遵守を提供する。全省の校外訓練法執行訓練班を開催し、「校外訓練行政処罰暫定弁法」を宣伝・解読し、法に基づいて規則に基づいて校外訓練「苗保護の監督管理」「平安消費」「安全保護」など11項目の行動を展開し、校外訓練の管理能力と管理レベルが明らかに向上した。
第四に、経営主体の違法違反行為の信用情報の集約・共有作業を展開する。「吉林省が推進する経営主体が違法記録証明の代わりに専用信用報告を用いた実施方案」の配置要求に基づき、省教育庁が主管する民営学校、校外教育訓練機構、中外協力学校運営機構及び外国人子女学校のこの3年間の違法行為信用情報を全面的に収集し、省信用総合サービスプラットフォームにプッシュした。教育の実際と結びつけて長期的かつ効果的な仕事のメカニズムを構築し、定期的なスケジューリング、収集分析、タイムリーなプッシュを堅持し、仕事を推進するために基礎データ情報のサポートを提供する。
(五)行政権力に対する制約と監督の強化
第一に、行政法執行分野の重点問題の特定項目の整備を展開する。わが庁の行政法執行活動の具体的な実際と照らし合わせて真剣に分析・判断し、『省教育庁特定項目改善問題リスト統計表』を形成し、『吉林省教育庁行政法執行分野の重点問題特定項目整備活動方案』を制定し、行政法執行人員の業務訓練を強化し、行政法執行の「3項目制度」を実行し、「双無作為一公開」監督管理制度を推進し、行政検査の法執行届出の知能管理改革を推進し、行政裁量基準の建設など5つの措置を展開する。わが庁のウェブサイトで行政法執行監督電話、メールアドレス、通信アドレスを公表し、当部門の行政法執行分野に存在する際立った問題の手がかりを真剣に整理し、行政法執行分野の重点問題の特定項目の整備を着実に推進する。
第二に、行政権力リストの規範化建設を強化する。組織庁機関の処室、直属事業体及び市県の2級教育行政部門は教育システムの整理行政届出事項を展開し、「吉林省教育システム行政届出事項リスト」を作成し、15項目を完成し、その中に省本級3項目、省市県3級5項目、市県2級5項目、県級2項目がある。「吉林省行政許可事項リスト(2022年版)」と照らし合わせて、業務処室の承認リストの任務を組織し、行政許可オペレーティングシステムの基礎データの維持を展開する。『法律、行政法規、国務院が設定を決定した行政許可事項リスト(2023年版)』に基づき、行政許可事項規範と事務マニュアルを組織編制し、14方面46の業務取扱項目の規範と事務マニュアル編制を完成した。
第三に、「二重公示」の仕事を全面的に実行する。省教育庁のウェブサイトに行政許可と行政処罰情報の「ダブル公示」コラムを開設し、専任者が省級教育行政許可と行政処罰情報の「ダブル公示」情報の維持、報告を担当するように手配した。行政審査・認可改革の推進と結びつけて、省クラス教育行政許可事項と行政処罰事項リストを動的に調整する。新聞配達の「二重公示」に規定された期限、内容、要求に厳格に従い、「全国信用情報共有プラットフォーム(吉林省)」を通じてオンライン記入を完了し、要求に応じて「二重公示」台帳を構築し、教育庁のウェブサイトで省級教育行政許可と行政処罰の「二重公示」情報を同時に公表した。
(六)法に基づいて矛盾紛争を効果的に解決する
第一に、法に基づいて行政再議行政訴訟の仕事をしっかりと行うことである。年間で1件の行政再議申請があり、省司法庁の要求に従って処理された。省高級人民法院の司法建議書1件を受け、庁は専門組織を指導して研究し、具体的な要求を提出し、時間通りに処理し、回答した。
第二に、多くの措置を講じて矛盾問題を防止・解消する。年間160ロットの訪問者を受け入れた延べ1100人は、それぞれ5%と1%減少した。各種投書・来訪郵便物345件の受信と転用、6%減少、ネット上での投書・来訪件数は367件で、13%減少した。各種苦情や問い合わせの電話応対は3700件で、31%減少した。「両会」期間中の北京訪問教育システムの「登録ゼロ」と「三つの発生しない」という目標を実現し、吉林都市職業技術学院の人員の北京訪問、長春大学の転勤工落編などの問題を効果的に解消し、全省教育システムの投書訪問の情勢は全体的に安定している。
第三に、触排管理制御を強化し、学校に関わる矛盾リスクを効果的に解消・処理する。新時代の「楓橋経験」を堅持し、発展させ、政法委員会、公安機関などの部門と連携して学校、家庭に深く入り込み、教職員の内部、家庭学校間、学生間、学校と校外者間の矛盾・紛争を真剣に調査し、学生のいじめ総合管理、「学校騒動」連動整備などの仕事を共同で推進し、矛盾のリスクを萌芽初期段階に解消するよう努力し、交錯が重なり、激化・高度化が重大な敏感事件を引き起こすことを厳重に防止し、関連リスクが社会の安定と社会安全分野に伝導することを厳重に防止する。
4法律顧問の役割を十分に発揮すること。法の定められた手順に基づいて法律顧問を招聘し、契約管理を実行し、省司法庁に報告して記録する。重大な行政決定、重要な契約締結、重要な計画編制、行政規範性文書の制定及び関連訴訟の処理過程において、法律顧問の意見と提案を十分に求め、リスクの隠れた危険を効果的に回避し、大学の学校運営管理に関する問題の解決に積極的に参加する。学生と学生の保護者が反映した事項に対して、学校のコミュニケーション状況に深く入り込み、鍵を正確に探し、問題点を研究し、構想を提出し、問題の効果的な解決を推進する。招待庁の公職弁護士は省学生訴え委員会に参加し、法に基づいて学校、教師、学生の権益を守る。
(七)政府職員の法治的思考と法に基づく行政能力を全面的に高める
第一に、習近平法治思想を持続的に深く学習・宣伝し、貫徹・実行することである。習近平法治思想を庁党グループ理論学習センターグループの重点学習内容とし、全庁公務員の年度法治訓練の重点学習内容とした。『習近平法治思想学習問答』を庁指導グループと公務員必学書目に組み入れ、集団学習、個人独学を強化する。習近平法治思想を学校教育に融合させることを堅持し、大学法学理論学科体系、教材体系、教育体系に組み入れ、教材、授業、頭脳化を推進する。「習近平法治思想概論」を法学専門の核心必修科目に組み入れ、大学が全学生に向けて習近平法治思想公共選択科目を開設することを推進し、大学人文社会科学基地、シンクタンクなどのプラットフォームの優位性を十分に発揮させ、習近平法治思想の研究・解釈を深く展開する。
第二に、庁機関公務員の法律業務訓練を入念に組織する。「省教育庁の2023年度指導幹部、公務員学法活動計画」を制定し、習近平法治思想、憲法、民法典、独占禁止法、行政再議法、行政処罰法及び関連教育法律法規を年度学法の重点に入れ、実際に憲法と独占禁止法を組織する特別テーマ講座を結合した。「中国裁判網」などのマルチメディアネットワーク資源を利用して裁判事例を傍聴し、行政法執行者の学習視点を広げ、学習内容を豊富にし、行政法執行者の育成訓練の目標性と多様性を十分に体現している。
第三に、新進行政法執行者の訓練を組織する。省司法庁が組織した新進行政法執行者養成クラスに頼って、新進行政法執行者の法律知識養成を展開し、2023年には5人が養成に参加した。行政法執行者資格試験の受験を積極的に組織し、4人が応募してすべて合格した。
(八)組織保障と実行メカニズムの健全な整備
第一に、法治政府の建設を全面的に推進することである。教育の実際と結びつけて、『吉林省教育庁「法治吉林建設実施案(2020-2025年)」任務リストの貫徹・実行』『吉林省教育庁「吉林省法治政府建設実施要綱の貫徹・実行(2021-2025年)重要措置案」任務リスト』を作成・実行『吉林省教育庁は「吉林省法治社会建設実施方案(2020-2025年)」任務リストを貫徹、実行』と『吉林省教育庁は「吉林省公平公正法治環境建設工事実施方案」任務リストを貫徹、実行し、それぞれ作業台帳を構築し、法治政府建設の各任務の着地効果を確保する。
第二に、小中学校の法治副校長の選任を全面的に推進する。長春市教育局が省裁判所の全体指導グループのメンバーと各部門の責任者を小中学校の法治校長に集団招聘することを調整した。省検察院の指導グループ全員と未成年者の仕事を担当する第9検察部の幹部警察官全員に協力して法治副校長の再任用を完了した。長春市教育局と共同で全省の小中学校法治副校長養成クラスを集中的に展開し、省検察院、省裁判所、省委員会党学校、長春市教育局の関連専門家を招き、習近平法治思想、未成年者保護と犯罪予防、学校安全リスク防止と突発事件対応などの特別テーマの貫徹・実行について、オンラインとオフラインの結合方式を採用して全省教育行政部門の法治工作員、小中学校の法治副校長に対して訓練を行った。同省公安庁と共同で「公安民警が法治副校長を兼任する法治指導員を推進することに関する指導意見」を印刷、配布し、共同で公安民警が法治副校長を兼任する法治指導員のキャンパスへの入場動員配置会を開き、法治指導員のキャンパスへの入場起動式を開催し、公安幹部警察法治副校長の「1+N」モデルを持続的に推進した。
第三に、全省の学生の「憲法を学び憲法を語る」活動を着実に組織して展開する。教育部の統一的な配置に基づき、「吉林省教育庁の第8回全省学生の「憲法を学ぶ憲法を語る」活動の開催に関する通知」を印刷、配布し、憲法宣伝教育の常態化長効率化メカニズムを構築し、引き続き「憲法小衛士」学習行動計画を組織、実施した。現在、わが省では120万人以上の大・中・小学生が学習に参加している。第8回全省大中小学生「憲法を学び憲法を語る」スピーチコンテストと知識コンテストを組織、展開し、優秀な選手を全国総決勝戦に選抜し、小学校グループの一等賞を獲得し、歴史的な突破を実現した。「法治日報」の吉林駐在記者ステーションと共同で、第5回全省の小中学生の「憲法は私の心の中にある」というテーマの原稿募集活動を展開し、全省の学生を全国青少年普法網の「憲法を学ぶ憲法を語るネット風采展示」活動に参加させる。
二、2023年度法治政府建設の推進における不足と原因
(一)末端教育行政法執行チームの建設は強化される必要がある。機構の編制などの原因で、わが省の多くの教育行政部門には専門的な行政法執行機構がなく、行政法執行の仕事の機能は関連業務課室に集約され、面では統一的な計画と規範が欠けている。同時に、末端教育行政部門は編纂人員が少なく、幹部や出向者は行政法執行資格を持たず、客観的に末端が行政法執行活動を展開する難しさを増した。
(二)教育システムの行政法執行実践は持続的に推進する必要がある。教育行政部門の法執行対象は、主に各級の各種学校(校外訓練機構を含まない)である。実際の仕事の中で、国は学生募集、学籍、卒業、試験、料金徴収、教師、教育、安全などに対して具体的な規定を作り出し、教育行政部門に相応の責任を与えた。全体的に見ると、教育行政部門は日常管理、サービス保障を強化する仕事が相対的に多く、行政の法執行機能はやや弱体化しており、実践面で引き続き工夫する必要がある。
三、2023年度党・政府の主要責任者は法治建設推進の第一責任者の職責を履行し、法治政府建設の関連状況を強化する
省教育庁の党・政府の主要責任者は法治建設を推進する第一責任者の職責を真剣に履行し、法治建設年度の法治政府建設工作方案を堅持するには、庁・党・政府の主要責任者と庁・党組織会の同意を得て実行しなければならず、法治建設の重点工作任務は庁・党・政府の主要責任者と庁・党組織会の同意を得て実行しなければならない。法治建設の重要な問題は随時庁党政府の主要責任者と庁党グループに報告しなければならず、年度法治建設の状況は庁党政府の主要責任者と庁党グループに報告しなければならない。重大な教育政策的文書、規範的文書を制定するには、事前に庁党・政府の主要責任者に報告して同意してから項目を立てる必要がある。文書を作成する前に、庁の党・政府の主要責任者の同意を得てから、庁の党組織会または庁長弁公会の集団研究審議を要請しなければならない。重大な教育行政決定を行う前に、庁の党・政府の主要責任者と庁の党グループの同意を得て、規定の手順に従って処理しなければならない。庁の党・政府の主要責任者は法治政府の建設を高度に重視し、何度も特別テーマ会を組織して配置活動を研究し、法律工作制度の要求を厳格に実行し、年度の法律工作を規範的に展開し、法治政府建設の規範性と厳粛性を確保した。通年庁党組織会は法治建設に関する議題4項目を集団審議し、行政規範性文書3件を審議し、政府に代わって起草した文書10件を審議した。
四、2024年度法治政府建設推進の主な配置
(一)習近平法治思想の貫徹・実行を持続的に学習・宣伝する。習近平法治思想を教育システムの年度重点内容とし、各級の党グループ(委員会)が学習宣伝活動を持続的に深く展開することを推進し、教育システムの国家工作員教職員の年度重点学習内容に組み入れる。習近平法治思想を学校教育に融合させることを堅持し、大学法学理論学科体系、教材体系、教育体系に組み入れ、教材、授業、頭脳作業をしっかりと実行する。
(二)法治建設の仕事を全面的に深く展開する。法治吉林建設、法治政府建設、法治社会建設、法治環境建設の各任務の要求を全面的に実行し、責任を人に堅持し、リスト管理を実行し、定期的にスケジューリングし、各法治建設の任務の持続的かつ深く展開を推進する。
(三)法学教育と法学理論研究を統一的に推進する。わが庁は『吉林省における「新時代法学教育と法学理論研究の強化に関する意見」重点任務分業方案の貫徹・実行』の作業方案を印刷・配布し、責任分業を明確にし、作業台帳を確立し、リスト管理を実行し、定期的なスケジューリング、定期的な総括を堅持し、学科建設と渉外法治人材の育成を重点的に際立たせ、わが省の法学教育と法学理論の研究レベルと質の向上を持続的に推進している。
(四)行政法執行の質を高める仕事を深く展開する。教育システムを制定し、『吉林省「行政法執行の質を高める3か年行動計画(2023-2025年)」重要措置案』の作業方案を貫徹、実行し、重点任務を明確にし、作業台帳を構築し、持続的に推進する。末端行政法執行陣の建設状況調査を展開し、行政法執行陣の人員構造の最適化を推進し、行政法執行者の法治訓練を強化し、行政法執行の質とレベルを持続的に向上させる。
(五)学生の「憲法を学び憲法を語る」シリーズ活動を継続的に組織する。引き続き「憲法ガーディアン」学習行動計画を組織、実施し、全省の学生参加率が全体的に安定していることを確保する。全省の学生による「憲法を学び憲法を語る」スピーチコンテスト、知識コンテスト、憲法晨読、憲法テーマの原稿募集などの一連の活動媒体を頼りに、憲法法治教育の持続的な深化を推進する。
(六)大中小学生の法治教育の質を全面的に向上させる。『青少年法治教育大綱』を全面的に実行に移し、『吉林省教育システムによる法治宣伝教育の第8次5カ年計画』の実施を持続的に推進し、教室教育と学校教育の主要ルートの役割を十分に発揮させ、青少年学生の応会法律知識要点の印刷配布、法治副校長の年度法律普及任務リストの構築、青少年学生の法律普及活動の開催、小中学校の法治課教師の育成訓練を強化し、法治教育課程の恒常的な監督・指導を推進するなどの重点任務を強化し、青少年学生が小さい頃から法を尊び法を守り法を学ぶ習慣と思考モデルを身につけるよう教育・誘導する。
(七)小中学校の法治副校長の管理をしっかりと行う。全省の小中学校の法治副校長の招聘と仕事の展開状況を定期的に異動させ、既存の仕事の成果を強固にする。裁判所、検察院、公安、司法行政などの部門と連携して、青少年学生の法治教育の焦点に焦点を当て、いじめ防止、性的暴行防止、詐欺防止、青少年犯罪予防などの問題に焦点を当て、法治副校長の年度法律普及任務リストを作成し、実施を推進し、法治副校長の仕事の目標性と時効性をさらに強化する。「吉林教育」微信公衆番号、教育庁ウェブサイトなどのメディアを頼りに、小中学校の法治副校長の仕事の効果と経験を広く宣伝している。
ここに報告します。
吉林省教育庁
2024年1月25日